周恒祥

打開(kāi)最新一期的詩(shī)刊，有一首短詩(shī)映入眼簾：翻開(kāi)一本舊書(shū)，書(shū)頁(yè)上有別人畫過(guò)的曲線。剛巧，也是我想畫的。

讀書(shū)的時(shí)候，我喜歡拿一支筆，看到好的詞語(yǔ)、精彩的句子，就隨手在下面畫線，有時(shí)候是直線，有時(shí)候是波浪線，有時(shí)候是圓圈線，還有時(shí)候是兩條橫線。

畫線的習(xí)慣是從初中開(kāi)始的，那時(shí)候我要背好多課文，要抄寫好多描寫景色的段落?，F(xiàn)在看學(xué)生的課文，我發(fā)現(xiàn)描寫景色的文章不多了。那時(shí)候，我要大段大段地背課文，比如高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上……”還有魯迅的《野草》、巴金的《海上日出》……讀第一遍時(shí)，看到妙處，我會(huì)情不自禁地用鋼筆畫下橫線。學(xué)生時(shí)代，越是好的文章，畫的線越多。下次再讀時(shí)，我就會(huì)特別注意畫線的部分，那是我認(rèn)為文章中最出彩的地方。

多年以后，我的眼前好像還有一個(gè)少年拿著筆，在書(shū)上畫線的身影。

老師批閱作文，喜歡以畫線作為激勵(lì)的標(biāo)志。在作文上畫紅色波浪線，醒目而帥氣，那是對(duì)學(xué)生作文莫大的褒獎(jiǎng)和由衷的贊賞。后來(lái)，我開(kāi)始注意借鑒讀過(guò)的作文，總會(huì)在寫作文的時(shí)候改造或化用一些，把能記住的好詞妙句寫進(jìn)作文，自然為作文增色許多。

我喜歡坐在飯桌邊閱讀。我把桌上收拾干凈，面前擺上一本書(shū)，或者是一本雜志，或者是一份報(bào)紙，手里握著一支筆。有人說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。我現(xiàn)在也養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，遇到我認(rèn)為好的詞語(yǔ)、句子，就用筆在下面畫線。自己的書(shū)，當(dāng)然可以隨便畫，有時(shí)畫線不過(guò)癮，還會(huì)在書(shū)的空白處寫上幾句感想或評(píng)點(diǎn)的話。日后再讀，便很快明了含義。

一邊閱讀，一邊畫線，這是讀書(shū)時(shí)最愉快的事。

借來(lái)的書(shū)，是不能隨便畫線的，因?yàn)闀?shū)要原原本本還回去，也不亂寫亂畫，這是對(duì)書(shū)主人的尊重。即使看到得意處，也要克制自己，不能亂動(dòng)筆。那怎么辦？手邊放一本子，隨手把精彩之語(yǔ)記下來(lái)。

讀書(shū)畫線，不只是我一個(gè)人的讀書(shū)習(xí)慣。

讀書(shū)畫線，是一種積極閱讀。一個(gè)文友認(rèn)為，讀書(shū)時(shí)一邊畫線一邊讀，是將書(shū)內(nèi)化的有效方法。畫線，是積極地鏈接自己和書(shū)本內(nèi)容的明確行動(dòng)。只是讀，容易缺乏起伏，從而變得被動(dòng)。一邊思考該在哪里畫線一邊讀書(shū)，才是積極的閱讀。真的要畫線的時(shí)候，是需要勇氣的，因?yàn)槟惝嬀€會(huì)透露自己的價(jià)值觀與判斷，留下印記。

讀書(shū)畫線，是一種深度閱讀。拜訪好友，我見(jiàn)他桌上有本《紅樓夢(mèng)》，華夏出版社出版的，字較小，共1025頁(yè)，書(shū)上到處都是他畫的線。可見(jiàn)，他閱讀之細(xì)致、之深度。魯迅先生的讀書(shū)筆記分為記號(hào)、批語(yǔ)、摘錄、閱讀提綱和閱讀提要等形式。其中，記號(hào)就包括畫線。錢鍾書(shū)在清華大學(xué)讀書(shū)期間，每周都要從圖書(shū)館抱一摞書(shū)回宿舍，他喜歡用又黑又粗的筆在自己喜歡的好詞、好句下畫線，以至于清華大學(xué)的許多藏書(shū)中都留下他閱讀的痕跡——那些文字下的畫線。有句話可以形容錢鍾書(shū)對(duì)書(shū)的癡迷：此中樂(lè)趣，不可形容，恐怕只有饑鼠入太倉(cāng)之樂(lè)仿佛似之。

讀書(shū)的時(shí)候，很多人不畫線，不記筆記，只是眼睛在閱讀而已。這是最低層次的閱讀，吸收率不會(huì)超過(guò)5%。有心人把讀書(shū)分為三個(gè)層次：眼睛讀，不動(dòng)手，不思考；動(dòng)眼、動(dòng)手（畫線，評(píng)點(diǎn)，摘抄），不動(dòng)腦；眼到、手到、心到，思考，與世界連接，與作者對(duì)話。

有個(gè)老師要求學(xué)生一邊讀書(shū)一邊畫線的時(shí)候，使用“三色筆”，以顏色區(qū)別畫線時(shí)間：第一遍閱讀時(shí)用鉛筆畫線，第二遍閱讀時(shí)用藍(lán)色（或黑色）筆畫線，第三遍閱讀時(shí)用紅色筆畫線。無(wú)論是寫讀書(shū)筆記還是畫線，藍(lán)色筆和紅色筆畫的線都是重點(diǎn)，但是在畫線時(shí)注意最好不要紅色線滿天飛。這是一個(gè)會(huì)教學(xué)生讀書(shū)的好老師。

雖然畫線是讀書(shū)的好方法，但是整頁(yè)畫線也不對(duì)。我有一個(gè)文友是大學(xué)老師，她提到自己有個(gè)學(xué)生就習(xí)慣整頁(yè)畫線，但若問(wèn)他這一頁(yè)的重點(diǎn)是哪些，他卻答不上來(lái)。這是一個(gè)很好的例子。從表面上看，似乎是畫線過(guò)多，造成重點(diǎn)不突出。但是，站在這個(gè)學(xué)生的視角來(lái)看，并不是畫線讓他找不到重點(diǎn)，恰恰相反，他是因?yàn)檎也坏街攸c(diǎn)才畫線的。滿頁(yè)都是畫線，反映的是他內(nèi)心的焦慮。對(duì)他而言，這一頁(yè)所有的內(nèi)容都是值得反復(fù)咀嚼的，他不想錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)重點(diǎn)，才拼命畫線。同時(shí)，這也反映這本書(shū)中有價(jià)值的內(nèi)容，已經(jīng)超出了他的接受范圍。

知乎上，有一個(gè)網(wǎng)友提出問(wèn)題：“從小到大，課內(nèi)外的書(shū)，只要是自己的書(shū)，在看書(shū)時(shí)都是直接在書(shū)上畫線，寫想法，不會(huì)特意去摘抄?，F(xiàn)在大三了，突然想到，是不是在書(shū)上畫線是一個(gè)不好的習(xí)慣？”

這是一個(gè)很會(huì)閱讀的大學(xué)生。畫線閱讀，還是自然而然的好，不要刻意去畫線，水到渠成，情不自禁，見(jiàn)到妙處，隨手畫下一道線，這才是最佳境界。

讀書(shū)畫線，是對(duì)文字的點(diǎn)贊，是對(duì)書(shū)的敬重，也是閱讀的足跡，更是用心、用情、用功讀書(shū)的符號(hào)。