朱連清

天下找不到一個(gè)沒(méi)有中心的蜘蛛網(wǎng)。同樣，一篇錦繡文章也要圍繞一個(gè)中心編織而成。

甜、樂(lè)、淚、暖、悔、望、迷、妙、變、忙、尋、讓

請(qǐng)你從上面的字里選擇感受最深的一個(gè)寫(xiě)一篇習(xí)作，也可以選其他的字?？梢詫?xiě)生活中發(fā)生過(guò)的事情，也可以寫(xiě)想象的故事。寫(xiě)作時(shí)要注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫(xiě)。

一、“字”中定中心

中華民族歷史悠久，文化燦爛，每個(gè)漢字都有其豐富的文化內(nèi)涵?？吹揭粋€(gè)字，我們就可以想到漢字的意義，想到由這個(gè)漢字組成的詞語(yǔ)，進(jìn)而想到與這個(gè)漢字或詞語(yǔ)有關(guān)的事情。例如，由“甜”字你聯(lián)想到了哪些事情呢？可能是甜美的歌聲、香甜的食物、甜蜜的生活、內(nèi)心的甜蜜；由“內(nèi)心的甜蜜”我們可能會(huì)進(jìn)一步想到爺爺為我做的排骨米飯，媽媽給我買(mǎi)來(lái)好看的衣服，我生病了，爸爸在醫(yī)院守著我，給我講故事……這個(gè)字，就是你文章的中心，你選擇的所有事例一定要圍繞這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，在敘述事情的過(guò)程中，與中心無(wú)關(guān)的細(xì)枝末節(jié)要?jiǎng)h除或一筆帶過(guò)。

二、“事”中理順序

首先想好是寫(xiě)一件事還是寫(xiě)幾件事來(lái)體現(xiàn)你所選的字的中心意思。如果只選一件，你是想按事情的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，還是以倒敘的形式？不論是哪一種順序，事情的過(guò)程是重點(diǎn)，要詳寫(xiě)。

如果你準(zhǔn)備寫(xiě)幾件事來(lái)體現(xiàn)你所選的字，那么一定要選最能體現(xiàn)中心意思的兩到三件事來(lái)寫(xiě)。多了，無(wú)法駕馭；少了，沒(méi)有說(shuō)服力。要把印象最深的那件事詳寫(xiě)，其他略寫(xiě)。這樣才能主次分明，詳略得當(dāng)，突出中心。

例如，我們圍繞“甜”字，從三個(gè)方面進(jìn)行詮釋?zhuān)豪蠋煹谋頁(yè)P(yáng)是甜的、能為父母分擔(dān)家務(wù)是甜的、同學(xué)的關(guān)心是甜的。在記敘幾件事時(shí)，老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的關(guān)心是通過(guò)具體事例來(lái)詳寫(xiě)，幫父母分擔(dān)家務(wù)則是通過(guò)列舉生活中的表現(xiàn)來(lái)略寫(xiě)，這樣“甜”就能做到中心明確、詳略得當(dāng)了。

三、“寫(xiě)”中展重點(diǎn)

確定好了中心意思，選擇好了習(xí)作素材，記住要緊緊圍繞中心意思來(lái)寫(xiě)。如寫(xiě)“忙”，就應(yīng)當(dāng)讓你筆下的文字給讀者以“忙”的感覺(jué)；寫(xiě)“變”，如果讀者讀完你的文章，從中感受到“變”，那你就成功了……請(qǐng)看下面這個(gè)習(xí)作片段：

確認(rèn)購(gòu)買(mǎi)的那一刻，我激動(dòng)極了，一把“奪”過(guò)老媽的手機(jī)，迅速翻看著發(fā)貨地址，預(yù)計(jì)著到達(dá)時(shí)間?！斑€好，無(wú)人機(jī)是從上海發(fā)來(lái)的，不遠(yuǎn)，兩三天就到了?！蔽覐?qiáng)忍著心中的焦急，自我安慰著。

“啥？還沒(méi)發(fā)貨？！”放學(xué)后，再次打開(kāi)媽媽的手機(jī)，看到包裹還在上海時(shí)，我立刻崩潰了?！翱赡苁琴I(mǎi)的人太多了，店家還沒(méi)來(lái)得及發(fā)貨?！眿寢屧谝慌园参课摇＿@“雙十一”，考驗(yàn)的不僅是手速，還有耐心哪！沒(méi)辦法，只能憋著。在媽媽的再三催促下，晚上手機(jī)信息顯示包裹終于開(kāi)始運(yùn)輸了，我更急了，看來(lái)今晚我睡不好覺(jué)了。

這個(gè)段落直奔中心，一個(gè)“奪”字，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了我之“急”。通過(guò)不斷地翻閱媽媽的手機(jī)，查看發(fā)貨信息，更是突出了我的“急”。