本文涉及史料、圖片均來(lái)源于《筆山書院陳列展》
張锳到任興義府后,勸學(xué)、辦學(xué)、建府試院、請(qǐng)名師到興義府任教……一系列重教興文的舉措影響深遠(yuǎn)。
十余年如一日的“知府添燈油”,成為一股精神力量,激勵(lì)后人續(xù)寫勸學(xué)、辦學(xué)、推新學(xué),為國(guó)之強(qiáng)盛而“加油”的故事。
辦書院——李輝垣、劉官禮創(chuàng)辦第三、四座筆山書院
清雍正年間,教育發(fā)展成為社會(huì)迫切所需,中央政權(quán)提供了政策條件,各省城、府、州、縣相繼創(chuàng)建書院。
據(jù)《明清之際的貴州書院》考證,興義府先后興起筆山書院、九峰書院、桅峰書院、蓮城書院、珉球書院、冊(cè)亨書院、盤水書院、培風(fēng)書院、文峰書院等9所書院。其中,第三、四座筆山書院的發(fā)起建成,深受張锳重教興文、“知府添燈油”精神影響。
清咸豐八年(1858年),張锳去世后兩年,興義第二座筆山書院、張锳倡建的興義府試院等毀于兵燹。至清光緒初年(1875年)前后,戰(zhàn)事平復(fù),在第二座筆山書院齋長(zhǎng)(意為書院經(jīng)費(fèi)、后勤等事務(wù)管理者)李輝垣地推動(dòng)下,創(chuàng)建了第三座筆山書院。由于書院學(xué)子不斷增多,校舍逐漸不能滿足需求,且院址狹窄,缺乏擴(kuò)建條件。此時(shí),憑家族團(tuán)練崛起,以軍功擢升在籍知府銜的劉官禮聯(lián)合地方紳士趙天如、林子亨等,于光緒十六年(1890年)建成第四座筆山書院。
作為興義府屬興義縣人,劉官禮、李輝垣的成長(zhǎng)過(guò)程深受張锳思想及“知府添燈油”精神影響,戰(zhàn)事誤學(xué)期間,劉官禮、李輝垣頻繁與時(shí)任興義知府孫清彥交往,探討地方教育發(fā)展問(wèn)題。待戰(zhàn)事平,邑人恢復(fù)文教之心情急切而熱忱,尤以劉官禮、李輝垣等最為熱心腸。
第三座筆山書院的創(chuàng)建源于李輝垣,他慨然將位于興義縣文廟旁(兩湖會(huì)館)的地基捐作創(chuàng)修文昌宮之用,落成后立即讓書院師生教讀其中,文昌宮書院沿用“筆山書院”之名。這座書院吸引興義有名文士蔣晉侯、蔣金奎等投身任教,引入貴州名賢桂運(yùn)烜主講多年,學(xué)生中也有不乏文思泉涌熱愛(ài)家鄉(xiāng)之人,代表人物有劉以誠(chéng),作有筆山聳翠等詩(shī)8首,聚為《黎峨八景》。為與之后新建的筆山書院區(qū)別,興義人俗稱此第三座筆山書院為老書院。
劉官禮,幼入私塾,及長(zhǎng),研讀性理學(xué)及左氏春秋,精習(xí)書法,尤善草書。張锳離開(kāi)興義府,他已長(zhǎng)到14歲。因戰(zhàn)事亂局,劉官禮廢學(xué),憑持家族團(tuán)練崛起,同治七年(1868年)以軍功擢升在籍知府銜。盡管中途廢學(xué),但劉官禮自幼深受張锳思想的影響,也是“知府添燈油”的直接受益人,他一生極為重視文教,聯(lián)合地方紳士趙天如、林子亨,于光緒十六年(1890年)建成第四座筆山書院。
史料記載,劉官禮使用團(tuán)防總局歷年庫(kù)存銀為基礎(chǔ)資金,工料則由群眾自捐。由于資金充裕,民眾踴躍,第四座筆山書院落成于興義縣新城東之老官墳,建設(shè)院舍3進(jìn)共有房26楹,房屋百十間,有禮堂、山斗堂(掛柱聯(lián):通經(jīng)致用;修辭立誠(chéng))、講堂、繕堂、齋房(含學(xué)生宿舍)、教員憩息室(兼辦公室)、教職員寢室、山長(zhǎng)室、庶務(wù)室、教員室。時(shí)任興義知府鄒元吉到賀:“平地起樓臺(tái),看萬(wàn)間鱗次,五月鳩工,喜多士情殷梓里;斯文無(wú)畛域,況榜掛天開(kāi),筆排山聳,愿諸生躋接蓬瀛?!?/p>
第四座筆山書院的教學(xué)成果,可參考一段嚴(yán)修的日記。光緒二十一年(1895年及次年,嚴(yán)修分別在興義府城主持歲考、科考,他在日記中記錄“午發(fā)古案,生取十六人,府(府城)四,普(普安縣)二,貞(貞豐州)二,興(興義縣)六,廳(普安廳)二?!迸d義一縣錄取生員占興義府、普安廳的三分之一,可見(jiàn)筆山書院教育質(zhì)量。
第四座筆山書院后來(lái)還與張之洞、李端棻、嚴(yán)修、雷廷珍等時(shí)代風(fēng)云人物有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián),發(fā)展成為與貴陽(yáng)貴山書院、遵義湘川書院齊名的“貴州三大書院”。這是無(wú)數(shù)偶然疊加而成的必然,也是黔西南一代名太守張锳“知府添燈油”精神影響下的文化延續(xù)。
推新學(xué)——嚴(yán)修、雷廷珍揭開(kāi)貴州歷史上近代教育事業(yè)的帷幕
創(chuàng)辦南開(kāi)大學(xué),被稱為“南開(kāi)校父”的嚴(yán)修直隸天津人,他為全國(guó)新式教育的普及作出了不可磨滅的貢獻(xiàn),是北洋集團(tuán)在教育界的關(guān)鍵人物。光緒二十年(1894年)到光緒二十三年(1897年),嚴(yán)修以翰林院編修提督貴州學(xué)政,將西方教育思想和近代學(xué)制引進(jìn)貴州,對(duì)貴州教育進(jìn)行了重大改革,為貴州教育邁向近代化立下了開(kāi)創(chuàng)之功。
考究嚴(yán)修的教育思想,作為張之洞的門生,他同樣深受“知府添燈油”精神的激勵(lì)。在天津博物館宣教部發(fā)表的文章中,對(duì)嚴(yán)修的介紹是:“嚴(yán)修對(duì)張之洞欽佩多年,張之洞亦看重嚴(yán)修,因此,張之洞管理學(xué)部后,嚴(yán)修辦事也頗得維護(hù)。在學(xué)部工作的四年里,嚴(yán)修兢兢業(yè)業(yè),為推進(jìn)學(xué)部各項(xiàng)工作步入正軌和全國(guó)新式教育的普及作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。”
嚴(yán)修《蟫香館使黔日記》中記載了張之洞支持他積極履職的情況。光緒二十二年(1896年),響應(yīng)刑部左侍郎李端棻的學(xué)務(wù)變革,嚴(yán)修采取“增廣功課,變通章程,以為學(xué)堂”的辦法,對(duì)貴陽(yáng)學(xué)古書院進(jìn)行教學(xué)變革,請(qǐng)來(lái)綏陽(yáng)大儒雷廷珍為書院山長(zhǎng),揭開(kāi)了貴州歷史上近代教育事業(yè)的帷幕。這次書院變革,比黃遵憲、譚嗣同等在長(zhǎng)沙辦的時(shí)務(wù)學(xué)堂還早半年。
變革后的貴陽(yáng)學(xué)古書院學(xué)習(xí)內(nèi)容除傳統(tǒng)經(jīng)史子集外,還學(xué)寫作文、札記、詩(shī)詞、歌賦等。此外,更重要的是學(xué)習(xí)西方自然科學(xué),如《代數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)理》《勾股定理》《格致》(今名物理化學(xué))《農(nóng)學(xué)》《地理》等。同時(shí)學(xué)習(xí)西方社會(huì)科學(xué)和時(shí)事政治,如《萬(wàn)國(guó)公法》《時(shí)務(wù)報(bào)》,孟德斯鳩的“三權(quán)鼎立”,盧梭、培根的社會(huì)思想等。書院每月進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試,每半月評(píng)閱一次學(xué)生日記、札記,評(píng)定等次以資獎(jiǎng)勵(lì)??紤]到學(xué)生購(gòu)書難的實(shí)際,將以往“銀獎(jiǎng)”改為“書獎(jiǎng)”,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,讀有用的書。
種種舉措,推動(dòng)新學(xué)在省城貴陽(yáng)蔚然成風(fēng)。而這些舉措中,不乏張之洞對(duì)嚴(yán)修的點(diǎn)撥與支持。改革書院的過(guò)程中,由于缺乏數(shù)學(xué)教師,嚴(yán)修還專門致信張之洞請(qǐng)求幫忙,張之洞立即派幕賓郭竹居到貴陽(yáng)學(xué)古書院教授算學(xué)。郭竹居是貴州荔波人,其父是張之洞的老師。郭竹居回黔任教后,嚴(yán)修非常欣賞,稱郭竹居“于中外情形,泰西學(xué)術(shù)大略能言之。黔中有此人,庶幾一開(kāi)風(fēng)氣乎!”
清光緒二十三年(1897年),變革后的貴陽(yáng)學(xué)古書院面向全省首次招考學(xué)子42名,其中,興義筆山書院的劉顯世、劉顯潛、劉顯治、呂聲文、李映雪5人入選,比例越過(guò)全省一成。這時(shí)是劉官禮在興義創(chuàng)建第四座筆山書院的第七年,足見(jiàn)劉官禮辦學(xué)之成功。
關(guān)于“推新學(xué)”,興義第四座筆山書院還有許多故事。光緒二十四年(1898年)正月,嚴(yán)修任滿回京。嚴(yán)修走后數(shù)月,貴陽(yáng)學(xué)古書院改為“經(jīng)世學(xué)堂”。當(dāng)年9月21日,慈禧太后發(fā)動(dòng)戊戌政變,光緒帝被囚;廢除“戊戌變法”的一切新政令;“變法六君子”喋血菜市口;李端棻以“保薦匪人”獲罪革職,流放新疆;嚴(yán)修在學(xué)部侍郎任上辭職返鄉(xiāng);全國(guó)上下一片血雨腥風(fēng)。貴州當(dāng)政者對(duì)新學(xué)態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)猷淙艉s。貴陽(yáng)經(jīng)世學(xué)堂難以為繼,雷廷珍苦苦支撐至次年,連同學(xué)生姚華、張協(xié)陸、熊范輿等,在偌大省城竟無(wú)立錐之地,師生星散。正當(dāng)此時(shí),雷廷珍收到了興義劉官禮禮聘其為筆山書院山長(zhǎng)的聘書。貴州新學(xué)從省城貴陽(yáng)轉(zhuǎn)移到西南邊城興義。
為了保住興義新學(xué)得以延續(xù),劉官禮功不可沒(méi)。光緒二十八年(1902年),雷廷珍受張之洞之邀前往武漢執(zhí)掌兩湖書院,劉官禮又請(qǐng)來(lái)雷廷珍的弟子姚茫父執(zhí)掌筆山書院,隨行的還有熊范輿,任筆山書院西學(xué)教習(xí)。姚茫父在戰(zhàn)事中離任,劉官禮又請(qǐng)來(lái)嚴(yán)修、雷廷珍在學(xué)古書院期間的另一高徒徐天敘任筆山書院山長(zhǎng),興義新學(xué)得到延續(xù)。
新學(xué)制——“三太爺轎抬學(xué)生”普及平民教育
光緒三十年(1904年)十一月,張之洞與大臣榮慶、張百熙主持?jǐn)M定系統(tǒng)學(xué)制文件,包括《學(xué)務(wù)綱要》《各學(xué)堂管理通則》《蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》《初等小學(xué)堂章程》《高等小學(xué)堂章程》等,統(tǒng)稱《奏定學(xué)堂章程》,是中國(guó)近代由中央政府頒布并首次得到實(shí)施的全國(guó)性法定系統(tǒng),根據(jù)頒布時(shí)間稱為“癸卯學(xué)制”。
身在興義的劉官禮、趙天如等立即響應(yīng),積極籌備,于光緒三十一年(1905年)末,將建成15年的第四座筆山書院改為“興義縣立高等小學(xué)堂”,附設(shè)一師范班。小學(xué)堂當(dāng)年招生30余人,嚴(yán)格按照“癸卯學(xué)制”規(guī)定辦學(xué),以普及平民教育為教學(xué)宗旨,不再以科舉應(yīng)試為終極目標(biāo),并一次性從貴陽(yáng)請(qǐng)來(lái)張協(xié)陸、陳筑山等13名教師,新學(xué)之風(fēng)更熾。
興義府有“知府添燈油”的歷史,在原興義縣則流傳著“三太爺轎抬學(xué)生”的故事。劉官禮下鄉(xiāng)勸學(xué),在原興義縣境內(nèi)先后開(kāi)辦了22所初級(jí)小學(xué)堂??h立高等小學(xué)堂附設(shè)師范班,是為了給興辦新式學(xué)堂打下良好基礎(chǔ),向各初級(jí)小學(xué)堂提供師資力量。
新式小學(xué)堂開(kāi)辦之時(shí),謠言四起:學(xué)洋學(xué)就要挖眼割鼻,換上外國(guó)的藍(lán)眼睛、高鼻子。嚇得家長(zhǎng)不敢把孩子送到新式學(xué)堂。例如,東二初等小學(xué)堂計(jì)劃建在下五屯,學(xué)校房屋還未建好,一心辦學(xué)的劉官禮已經(jīng)迫不及待,將自家忠義祠、家廟改為學(xué)堂。然而,等到開(kāi)學(xué)報(bào)到之時(shí),除了自家子侄,前來(lái)報(bào)名的其他適齡兒童寥寥無(wú)幾。于是,早過(guò)花甲之年的劉官禮挨家挨戶地宣傳新式學(xué)堂的好處,硬是用自己的轎子抬來(lái)一群鄉(xiāng)鄰子弟。不僅如此,新學(xué)堂還免費(fèi)發(fā)放新式制服,一學(xué)期結(jié)束,學(xué)校還向優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放銀圓以資鼓勵(lì)。
劉官禮的勸學(xué),讓桑梓父老看到新式小學(xué)堂的學(xué)生娃制服統(tǒng)一,個(gè)個(gè)精神抖擻,且待人接物禮貌有加,學(xué)業(yè)優(yōu)異者還能獲得銀圓鼓勵(lì)。于是,第二學(xué)期,東二初等小學(xué)堂報(bào)名時(shí),帶著孩童前來(lái)的家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕。
劉官禮在家中兄弟里排行第三,于是“三太爺轎抬學(xué)生”的故事傳開(kāi),在興義城鄉(xiāng)被人津津樂(lè)道。劉官禮興新學(xué)的辦法立竿見(jiàn)影,與“知府添燈油”有異曲同工之妙。
光緒二十八年(1902年),被革職流放的李端棻以年老多病被赦回黔。光緒三十一年(1905年)底,他聯(lián)合士紳于德楷、任可澄、華之鴻等,將原北書院改設(shè)為貴陽(yáng)中學(xué)堂。次年,貴陽(yáng)中學(xué)堂改稱貴州通省公立中學(xué)堂,面向全省招生。這一次,興義魏正楷、王文華等13名學(xué)生前往報(bào)考,成績(jī)均名列前茅。成績(jī)是最好的宣傳,興義文風(fēng)更加熾熱。黔西南的文化風(fēng)向標(biāo),從安龍向興義轉(zhuǎn)移。
這樣的成績(jī),正是因?yàn)楣P山書院興新學(xué)早,師資力量在全省首屈一指,是貴州教育變革成就的體現(xiàn),起于貴陽(yáng)學(xué)古書院變革、成于癸卯學(xué)制的全面實(shí)施。
興義則戎鎮(zhèn)老安章寨吳氏宗祠有一通宗祠碑,明確記載光緒末期變革學(xué)制,老統(tǒng)領(lǐng)劉官禮遵令,并巡游地方,建議在當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)學(xué)校。老安章寨鄉(xiāng)紳深以為然,合力于1907年建成學(xué)堂。
興義萬(wàn)峰林樂(lè)立村有一座五姓宗祠,宗祠碑記載興義初級(jí)師范學(xué)校畢業(yè)生田培宗率村中五姓群眾建成祠堂,平時(shí)為子弟學(xué)堂,兼為村民祭祀之地。從此,村中學(xué)風(fēng)蔚起。
老安章、樂(lè)立均為布依村寨,劉官禮興學(xué),還促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)。如取得優(yōu)異成績(jī)的13名學(xué)子中,竇居敬、竇居仁為烏沙革里彝家子弟。在興學(xué)熱潮中,還產(chǎn)生了楓塘何陶雄、龍井唐守一、魚隴岑明英、納具吳炯心等一大批布依族教育先賢。他們不但為筆山書院及之后的高等小學(xué)堂、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)培養(yǎng)大批生源,更為民族團(tuán)結(jié)和諧進(jìn)取作出巨大貢獻(xiàn)。
群星譜——一代代興義學(xué)子書寫對(duì)國(guó)家的重要貢獻(xiàn)
經(jīng)過(guò)幾輩人的薪火相傳,嚴(yán)修、雷廷珍等名仕大儒培育出劉顯親、李映雪、王伯群、王文化、王聘賢、劉若遺等璀璨群星,書寫對(duì)國(guó)家的重要貢獻(xiàn)。
王伯群、王文華是劉官禮的外甥,兩人在第四座筆山書院學(xué)習(xí)期間先后師從雷廷珍、姚茫父、徐天敘等。在護(hù)國(guó)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)中均有重要貢獻(xiàn)。
王伯群光緒十一年(1885年)出生于原興義縣景家屯,幼承庭訓(xùn),少年入筆山書院,求學(xué)期間,晚清的中國(guó)四面楚歌,西南邊疆戰(zhàn)亂頻發(fā)。在筆山書院,王伯群的思想受貴州碩儒雷廷珍滋養(yǎng),一代通才姚茫父及熊范輿等新學(xué)名師又讓他飽浸孔孟而兼修數(shù)理。20世紀(jì)初,王伯群懷抱實(shí)業(yè)救國(guó)理想,出山越海,留學(xué)日本中央大學(xué),專攻政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。同年加入同盟會(huì),成為孫中山先生的忠實(shí)追隨者兼重要同志。他的一生跨越了“革命救國(guó)”——與梁?jiǎn)⒊⒉体?、胞弟王文華等組織護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng),參加護(hù)法運(yùn)動(dòng);“交通救國(guó)”——在國(guó)民政府任職期間收回外國(guó)主權(quán)、更新和發(fā)展鐵路、電話電報(bào),創(chuàng)建航空航運(yùn),推動(dòng)國(guó)家交通體系建設(shè);“教育救國(guó)”——出資創(chuàng)建大夏大學(xué)(華東師范大學(xué)前身之一),恢復(fù)吳淞商船??茖W(xué)校、執(zhí)掌交通大學(xué)等。
王伯群的胞弟王文華同樣師承筆山書院,是護(hù)國(guó)、護(hù)法名將。歷任貴州陸軍第四標(biāo)管帶、貴州陸軍第一團(tuán)團(tuán)長(zhǎng),創(chuàng)建黔軍6個(gè)團(tuán)。1917年8月王文華任黔軍總司令,率部護(hù)法。護(hù)國(guó)、護(hù)法戰(zhàn)事中率領(lǐng)黔軍所向披靡,各方軍閥側(cè)目。孫中山贊譽(yù):“西南后起之秀”,委其“國(guó)民革命軍軍事委員會(huì)”常務(wù)委員。梁?jiǎn)⒊澠洹翱袄^松坡(蔡鍔)負(fù)西南方面之責(zé)”。
傳承“知府添燈油”精神力量的第四座筆山書院,培育了一眾有識(shí)之士,他們?cè)诓煌袠I(yè)領(lǐng)域,又繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“添燈油”的精神力量。
劉顯親是劉官禮長(zhǎng)女,王伯群之母,從小耳濡目染劉官禮種種重文興教之舉,是當(dāng)時(shí)具備新思想的女性,其夫病故后,起念并籌劃地方女子教育,在其父劉官禮支持下,于清宣統(tǒng)元年(1909年)創(chuàng)辦秀毓女子小學(xué)堂,開(kāi)興義女子教育事業(yè)先河。
李映雪是從筆山書院走出,錄取到貴陽(yáng)學(xué)古書院接受新學(xué)的學(xué)生之一,后留學(xué)日本,畢業(yè)返興義任高等小學(xué)堂堂長(zhǎng),置備圖書儀器,厘訂章則,禮聘教師,提升學(xué)校初具規(guī)模。
王聘賢從興義高等小學(xué)畢業(yè)后考入貴陽(yáng)南明中學(xué),曾赴日留學(xué),1923年回國(guó)后遍訪名醫(yī),終列貴州“四大名醫(yī)”之首,創(chuàng)制一代婦科名方婦科再造丸,將收藏的《補(bǔ)遺雷公炮制便覽》等珍貴醫(yī)學(xué)典籍捐贈(zèng)給國(guó)家。
李儒清在興義高等小學(xué)畢業(yè)后,1906年進(jìn)入貴州陸軍小學(xué),后又升入武昌陸軍第三中學(xué)。辛亥革命中直接參與武昌起義,22歲時(shí)在戰(zhàn)斗中犧牲。在武漢辛亥革命首義公園紀(jì)念廳中,對(duì)其生平進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹。
劉若遺1905年入興義高等小學(xué)堂附設(shè)師范傳習(xí)所,師從姚茫父、徐天敘、熊范輿諸人,畢業(yè)后任興義城區(qū)中一初等學(xué)堂教員、堂長(zhǎng),后考入貴州省陸軍小學(xué),留學(xué)日本,畢業(yè)回國(guó)后,創(chuàng)立云南躍龍電力公司、麗華磚瓦廠、殖邊銀行。1922年受唐繼堯委任為富滇銀行行長(zhǎng),奠定云南金融業(yè)基礎(chǔ)。在昆明創(chuàng)辦私立“成德中學(xué)”“登盲學(xué)?!保藿S泥河商的江底大橋,為滇黔兩省的交通事業(yè)做出了貢獻(xiàn)……
歷史上,興義知府張锳持之以恒地推動(dòng)地方教育事業(yè)發(fā)展,民間稱之為曠古未有,十余年間,人才輩出,從安龍走出去的張之洞、景其浚、鹿傳霖等歷史名人,使得貴州邊地興義府為世人矚目。
興義縣劉官禮重教興文,持之以恒地投入精力、財(cái)力、物力,無(wú)論書院教習(xí)還是培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)子,可謂群星璀璨,造就了興義奇跡。
“添燈油”的精神薪火相傳,枝葉繁茂,黔西南布依族苗族自治州這片土地上,重教興文的傳統(tǒng),更在一代代人民公仆、地方名賢、教育工作者的努力下持之以恒,不斷取得豐碩成果。(責(zé)任編輯/張芬)