一、課內(nèi)跟蹤
基礎(chǔ)錘煉
1.默寫填空。(4分)
(1)《與朱元思書》中的第一段總寫自富陽到桐廬間山水的奇異之美,“" _______________",_______________ "”這八個(gè)字可以說是全文的綱領(lǐng)。
(2)《與朱元思書》中的“" " _______________" " ," "_______________" "”形象凝練地表現(xiàn)出富春江水疾速奔騰之勢(shì)。
2.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。(5分)
(1)天山共色" " " " " "共色:" " ""_______________
(2)從流飄蕩 " " " " 從:" " " "_______________
(3)皆生寒樹 " " " " 寒樹:" " ""_______________
(4)爭(zhēng)高直指 " " " " 直指:" " ""_______________
(5)泉水激石 " " " " 激:" " " "_______________
3.解釋下列通假字。(4分)
(1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮 " " _______________
(2)窺谷忘反 " " " _______________
4.解釋下列加點(diǎn)詞。(8分)
(1)絕
①天下獨(dú)絕 " " " _______________
②哀轉(zhuǎn)久絕 " " " "_______________
③絕[獻(xiàn)] 多生怪柏 " " " " "_______________
④沿溯阻絕 " " " " _______________
(2)凈
①風(fēng)煙俱凈_______________
②亭亭凈植 " " _______________
(3)自
①自富陽至桐廬 " _______________
②自非亭午夜分 " "_______________
5.解釋下列詞類活用現(xiàn)象。(4分)
(1)任意東西(名詞用作動(dòng)詞,_______________" " " " ")
(2)猛浪若奔(動(dòng)詞用作名詞,_______________" " " " ")
(3)望峰息心(動(dòng)詞的使動(dòng)用法," _______________" " " ")
(4)互相軒邈(形容詞用作動(dòng)詞," " _______________" " ")
課內(nèi)精讀
閱讀《與朱元思書》,回答問題。(21分)
6.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(10分)
(1)從流飄蕩,任意東西。(2分)
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(2)夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。(4分)
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(3)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。(4分)
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7.作者用“負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰”寫山,請(qǐng)分析好在哪里?(4分)
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★8.作者為什么發(fā)出“望峰息心”“窺谷忘反”的感慨呢?(4分)
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9.下列對(duì)選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是(" )(3分)
A.開頭第①段是總寫,敘寫并贊嘆了從富陽至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水。
B.第②段中“游魚細(xì)石,直視無礙”一句直接描寫了江水的清澈。
C.本文寫出了作者對(duì)美景的感受,意在勸友人放下爭(zhēng)名奪利之心,忘情于天地大美。
D.本文以寫景為主,兼有抒情,多用駢句,韻律和諧。
二、跟蹤遷移
拓展閱讀
(一)
余年二十有五,應(yīng)徽州績(jī)溪克明府之召,由武林下“江山船”,過富春山,登子陵①釣臺(tái)。臺(tái)在山腰,一峰突起,離水十余丈。豈漢時(shí)之水竟與峰齊耶?月夜泊界口②,有巡檢署?!吧礁咴滦?,水落石出”,此景宛然。黃山僅見其腳,惜未一瞻面目。
績(jī)溪城處于萬山之中,彈丸小邑,民情淳樸。近城有石鏡山。由山彎中曲折一里許,懸崖急湍,濕翠欲滴。漸高至山腰有一方石亭四面皆陡壁。亭左石削如屏,青色光潤(rùn),可鑒人形,俗傳能照前生。黃巢至此,照為猿猴形,縱火焚之,故不復(fù)現(xiàn)。
(選自沈復(fù)《浮生六記》)
【注釋】①子陵:東漢隱士嚴(yán)光的字。②界口:浙江與安徽交界處也。
10.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)惜未一瞻面目(" " ")
(2)由山彎中曲折一里許(" " ")
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
亭左石削如屏,青色光潤(rùn),可鑒人形。
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12.用“/”為文中畫線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)
漸高至山腰有一方石亭四面皆陡壁。
★13.本文和《與朱元思書》都寫了山,作者在描繪其特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了不同手法,請(qǐng)結(jié)合文章加以分析。(4分)
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(二)
吳均字叔庠,吳興故鄣人也。家世寒賤,至均好學(xué)有俊才。沈約①嘗見均文,頗相稱賞。梁天監(jiān)初柳惲②為吳興召補(bǔ)主簿日引與賦詩(shī)。均文體清拔有古氣,好事者或敩之,謂為“吳均體”。
建安王偉為揚(yáng)州,引兼記室,掌文翰。王遷江州,補(bǔ)國(guó)侍郎,兼府城局。還除奉朝請(qǐng)。先是,均表求撰《齊春秋》。書成奏之,高祖以其書不實(shí),使中書舍人劉之遴詰問數(shù)條,竟支離無對(duì),敕付省焚之,坐免職。尋有敕召見,使撰《通史》,起三皇,訖齊代,均草本紀(jì)、世家功已畢,唯列傳未就。卒,時(shí)年五十二。
(選自《梁書·吳均傳》)
【注釋】①沈約:南朝史學(xué)家、文學(xué)家。②柳惲:南朝齊時(shí)詩(shī)人。
14.下面各組中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(" )(3分)
A.皆生寒樹 家世寒賤
B.好事者或敩之 好鳥相鳴
C.引兼記室 下車引之
D.使中書舍人劉之遴詰問數(shù)條
使撰《通史》
15.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。(限斷3處)(3分)
梁天監(jiān)初柳惲為吳興召補(bǔ)主簿日引與賦詩(shī)。
16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
高祖以其書不實(shí),使中書舍人劉之遴詰問數(shù)條,竟支離無對(duì)。
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17.結(jié)合選文,評(píng)價(jià)吳均是一個(gè)什么樣的人。(4分)
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《學(xué)習(xí)方法報(bào)》語文八年級(jí)2024年5期