指導(dǎo)老師 陳子權(quán)

我說的是夢的種子

說的是我最想離開的地方

卻是他最想回來的地方

我說的是烏鴉歸的巢

村中魚兒游的河

屋旁松鼠住的樹

這里有母親哄我睡覺

有奶奶教我種花

有外公帶我采藥

我說的

你有，我也有

說的是溫暖的懷抱

（責(zé)任編輯/無可）

導(dǎo)師點(diǎn)評

劉元鑫的《腦袋》，第一部分還覺得天真可愛，“我的腦袋很大很大”，到第二部分就筆鋒一轉(zhuǎn)，“我的腦袋很小很小/就連你的遺容/也裝不下/總是從眼眶里溢出來”，催人淚下。孩子直觀地以為腦袋的容量是物理意義的，因此會以為腦袋太小了，裝不下傷感。

李宜凌的《曬一曬》，“你為什么只曬爸爸媽媽的皮膚/請您也曬一曬他們的頭發(fā)”，對太陽的“曬”發(fā)出了“質(zhì)問”，表達(dá)了對爸爸媽媽逐漸變老的細(xì)心觀察和關(guān)心。

王鑫雨的《家》，開頭一個對比極為深刻，“說的是我最想離開的地方/卻是他最想回來的地方”，小作者一定是思念在外工作的父親，而父親也一定是在思念他的母親，最后一句直接升華：“說的是溫暖的懷抱”。

少年都是詩人。因?yàn)樯倌甑男氖亲杂傻?，是給一對翅膀就能飛起來的。我去過龍山四小之后，這種感受尤為深刻。他們不僅可愛，更有一雙清澈放光的眼睛，他們看著這個世界，也在愛著這個世界。講課第二天，陳子權(quán)老師就發(fā)來了同學(xué)們的詩歌習(xí)作，我讀后激動不已，于是選了以上三首。（黃金亮，作家，書畫家，光芒少年文學(xué)院院長。）