指導(dǎo)老師 陳子權(quán)
我說的是夢的種子
說的是我最想離開的地方
卻是他最想回來的地方
我說的是烏鴉歸的巢
村中魚兒游的河
屋旁松鼠住的樹
這里有母親哄我睡覺
有奶奶教我種花
有外公帶我采藥
我說的
你有,我也有
說的是溫暖的懷抱
(責(zé)任編輯/無可)
導(dǎo)師點(diǎn)評
劉元鑫的《腦袋》,第一部分還覺得天真可愛,“我的腦袋很大很大”,到第二部分就筆鋒一轉(zhuǎn),“我的腦袋很小很小/就連你的遺容/也裝不下/總是從眼眶里溢出來”,催人淚下。孩子直觀地以為腦袋的容量是物理意義的,因此會以為腦袋太小了,裝不下傷感。
李宜凌的《曬一曬》,“你為什么只曬爸爸媽媽的皮膚/請您也曬一曬他們的頭發(fā)”,對太陽的“曬”發(fā)出了“質(zhì)問”,表達(dá)了對爸爸媽媽逐漸變老的細(xì)心觀察和關(guān)心。
王鑫雨的《家》,開頭一個對比極為深刻,“說的是我最想離開的地方/卻是他最想回來的地方”,小作者一定是思念在外工作的父親,而父親也一定是在思念他的母親,最后一句直接升華:“說的是溫暖的懷抱”。
少年都是詩人。因?yàn)樯倌甑男氖亲杂傻?,是給一對翅膀就能飛起來的。我去過龍山四小之后,這種感受尤為深刻。他們不僅可愛,更有一雙清澈放光的眼睛,他們看著這個世界,也在愛著這個世界。講課第二天,陳子權(quán)老師就發(fā)來了同學(xué)們的詩歌習(xí)作,我讀后激動不已,于是選了以上三首。(黃金亮,作家,書畫家,光芒少年文學(xué)院院長。)