作者簡(jiǎn)介：

孟小麗（1982- ），女，漢族，新疆阜康人，本科，副教授，研究方向：施工技術(shù)、項(xiàng)目管理、建筑綠色節(jié)能及新型建筑材料。

摘要：

高校作為教育場(chǎng)所，具有人員密集的特點(diǎn)，加上眾多的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，給高校帶來(lái)了極大的消防安全隱患。因此，在高校運(yùn)行管理中，消防安全工作十分重要。消防安全教育作為消防安全工作的重要組成，如何在專業(yè)教育中融入消防安全教育，是當(dāng)前各院校與專業(yè)教師需要重點(diǎn)探索的課題。尤其在建筑工程施工技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)中，該專業(yè)旨在培養(yǎng)建筑工程領(lǐng)域的應(yīng)用型人才，對(duì)于人員的消防意識(shí)與消防技能有著較高要求。因此，建筑工程施工技術(shù)專業(yè)教師不僅需要教授學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能，還要積極融入消防安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的消防安全認(rèn)知，使其認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，掌握日常生活學(xué)習(xí)以及建筑工程施工過(guò)程中的消防防范措施和自救方法。這不僅是保障校園安全的重要舉措，也能夠提升學(xué)生的消防知識(shí)與技能，為其未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文分析了建筑工程施工技術(shù)專業(yè)中實(shí)施消防安全教育的意義及現(xiàn)存問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的實(shí)施對(duì)策，旨在為當(dāng)代大學(xué)生消防安全教育提供參考。

關(guān)鍵詞：建筑工程施工技術(shù)專業(yè)；消防安全教育；實(shí)施對(duì)策

引言

對(duì)于建筑工程施工技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，消防安全教育尤為重要。在該專業(yè)教學(xué)中實(shí)施消防安全教育，不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的日常消防意識(shí)和消防應(yīng)對(duì)能力，保障校園的安全與穩(wěn)定，還需要其掌握實(shí)際建筑工程施工中可能面對(duì)的消防風(fēng)險(xiǎn)及防范和應(yīng)用措施，切實(shí)提升學(xué)生應(yīng)對(duì)消防安全問(wèn)題的能力。具體而言，學(xué)校與專業(yè)教師應(yīng)從學(xué)生管理、日常教學(xué)以及實(shí)習(xí)引導(dǎo)等多個(gè)方面實(shí)施全方位消防安全教育，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識(shí)，還能夠確保他們?cè)诿鎸?duì)實(shí)際消防問(wèn)題時(shí)采取正確的防范應(yīng)對(duì)措施，從而為整個(gè)校園的安全與穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

一、建筑工程施工技術(shù)專業(yè)中實(shí)施消防安全教育的意義

在當(dāng)今社會(huì)，消防安全教育已經(jīng)成為高校教育的重要組成部分。對(duì)于建筑工程施工技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)施消防安全教育具有更加深遠(yuǎn)的意義。首先，對(duì)建筑工程施工技術(shù)專業(yè)學(xué)生開(kāi)展消防安全教育是依法治校、創(chuàng)建和平校園的必然要求。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。在這個(gè)過(guò)程中，高校必須時(shí)刻保持高度的安全意識(shí)，確保校園的安全與穩(wěn)定。消防安全教育不僅是提高學(xué)生安全意識(shí)的有效途徑，更是高校履行社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。通過(guò)開(kāi)展消防安全教育，可以提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，使他們了解和掌握基本的消防安全知識(shí)和技能[1]。在遇到緊急情況時(shí)，學(xué)生能夠正確應(yīng)對(duì)，有效降低火災(zāi)等安全事故的發(fā)生率，為校園的安全穩(wěn)定提供有力保障。其次，隨著高校社會(huì)化程度的不斷提高，校園安全問(wèn)題也日益突出。當(dāng)代大學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，對(duì)消防安全問(wèn)題缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和重視。因此，對(duì)建筑工程施工技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)施全方位的消防安全教育至關(guān)重要。這不僅有助于增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，提高火災(zāi)事故防范能力，還能使他們?cè)趯?shí)際工作中更加注重消防安全，為校園的安全穩(wěn)定作出積極貢獻(xiàn)。通過(guò)實(shí)施消防安全教育，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感，使他們?cè)谖磥?lái)的工作中始終牢記消防安全，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。此外，在專業(yè)教育中實(shí)施消防安全教育也是落實(shí)素質(zhì)教育、推進(jìn)高校高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。在建筑工程施工技術(shù)專業(yè)中，學(xué)生不僅需要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備良好的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。通過(guò)將消防安全教育與專業(yè)教育相結(jié)合，可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生不僅能夠勝任未來(lái)的工作，還能夠?yàn)樯鐣?huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，這也符合素質(zhì)教育和高校高質(zhì)量發(fā)展的要求，對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展以及高校的整體發(fā)展都具有重要的推動(dòng)作用[2]。

二、建筑工程施工技術(shù)專業(yè)中實(shí)施消防安全教育存在的問(wèn)題

（一）學(xué)生缺乏消防認(rèn)知

在高校教育中，盡管消防安全教育逐漸受到重視，但仍然存在一些問(wèn)題。特別是對(duì)于建筑工程施工技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的主要關(guān)注點(diǎn)往往集中在專業(yè)知識(shí)和技能上，而對(duì)于消防安全這樣的跨學(xué)科內(nèi)容，往往缺乏足夠的重視和了解。就當(dāng)前的情況來(lái)看，很多大學(xué)生的消防安全意識(shí)相對(duì)薄弱，對(duì)于消防的認(rèn)知明顯不足。第一，基礎(chǔ)消防安全知識(shí)缺失。很多學(xué)生對(duì)于基本的消防安全知識(shí)一知半解，甚至完全不了解。例如，他們可能不知道如何正確使用滅火器或者不了解在火災(zāi)中應(yīng)該如何正確逃生。第二，對(duì)宿舍中的消防隱患缺乏防范意識(shí)。雖然宿舍是學(xué)生生活的重要場(chǎng)所，但也是安全隱患較為集中的地方。例如，很多學(xué)生在宿舍內(nèi)私拉亂接電線、違規(guī)使用大功率電器等行為都極易引發(fā)火災(zāi)。然而，學(xué)生們往往缺乏對(duì)這些隱患的足夠警惕和防范[3]。第三，對(duì)公共場(chǎng)所的消防器材缺乏了解。校園內(nèi)的教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳等公共場(chǎng)所按規(guī)定都應(yīng)配備消防器材。很多學(xué)生對(duì)此并不了解，甚至不知道如何正確使用這些器材。一旦發(fā)生火災(zāi)，可能會(huì)因?yàn)椴粫?huì)使用或誤操作而錯(cuò)過(guò)最佳的滅火時(shí)機(jī)。

（二）消防教育模式不完善

在高校消防安全教育實(shí)施過(guò)程中，教育方式的完善與否直接影響到教育效果和學(xué)生的實(shí)際掌握程度。然而，當(dāng)前建筑工程施工技術(shù)專業(yè)的消防安全教育模式仍存在一些問(wèn)題。首先，消防安全教育的內(nèi)容普遍較為陳舊，未能跟上時(shí)代發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步。在新時(shí)代背景下，消防理念和技術(shù)都在不斷更新和進(jìn)步，但很多高校的消防教育內(nèi)容卻仍停留在過(guò)去，使得學(xué)生所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用存在一定脫節(jié)。其次，消防教育未能很好結(jié)合建筑工程領(lǐng)域的實(shí)際情況，導(dǎo)致學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合。建筑工程有其特殊性，其中涉及的施工環(huán)境、材料等都與普通環(huán)境有所不同。因此，消防教育應(yīng)更加貼合建筑工程實(shí)際，使學(xué)生掌握在特定環(huán)境下如何進(jìn)行安全施工的技能。此外，缺乏消防模擬訓(xùn)練也是當(dāng)前教育方式的一大問(wèn)題，導(dǎo)致高校的消防教育工作流于形式。理論知識(shí)的傳授固然重要，但真正的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更能幫助學(xué)生理解和記憶[4]。通過(guò)模擬訓(xùn)練，學(xué)生可以在模擬的火災(zāi)場(chǎng)景中進(jìn)行實(shí)際操作，了解如何正確應(yīng)對(duì)火災(zāi)，這樣的教育效果遠(yuǎn)勝于單純的課堂講授。目前，很多高校所開(kāi)展的消防安全教育工作僅僅是為了應(yīng)付檢查或達(dá)到某些規(guī)定的要求，而未能真正重視和落實(shí)到實(shí)際中去。這樣的教育方式不僅無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教育效果，還可能給學(xué)生帶來(lái)誤導(dǎo)，使他們誤以為消防安全不重要。

三、建筑工程施工技術(shù)專業(yè)中的消防安全教育實(shí)施對(duì)策

（一）強(qiáng)化消防意識(shí)培養(yǎng)

第一，應(yīng)加快建立一套完善的消防安全體系，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的責(zé)任人和規(guī)定。這一體系應(yīng)涵蓋校園內(nèi)各個(gè)場(chǎng)所和設(shè)施，從教學(xué)樓、宿舍樓到實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等，都要有明確的消防安全標(biāo)準(zhǔn)和措施。通過(guò)細(xì)化管理，營(yíng)造一個(gè)濃厚的消防安全防范氛圍，使學(xué)生時(shí)刻認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性。第二，為了更好培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識(shí)，應(yīng)提高消防安全教育的地位，使其成為與專業(yè)課程同等重要的教育內(nèi)容。這意味著要將消防安全教育納入課程體系，并確保足夠的課時(shí)和教學(xué)資源。通過(guò)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，學(xué)生可以全面了解消防安全知識(shí)，提高火災(zāi)防范能力。除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，高校還可以充分利用學(xué)生的課余時(shí)間和節(jié)假日，組織各種形式的消防安全知識(shí)培訓(xùn)和講座。這樣的活動(dòng)可以定期舉行，邀請(qǐng)消防專家、專業(yè)人士進(jìn)行授課，與學(xué)生互動(dòng)交流。通過(guò)這些培訓(xùn)和講座，學(xué)生可以深入了解消防安全知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)火災(zāi)的技能。在此過(guò)程中，高?？梢越柚F(xiàn)代信息技術(shù)手段，打破空間和地理位置的限制，為學(xué)生提供更加豐富多樣的消防安全教育資源。由于在校生缺乏足夠的到實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)操作的機(jī)會(huì)，因此教師便可以借助現(xiàn)代化技術(shù)，制作施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全相關(guān)的教育視頻與圖文資料，并將其發(fā)布到新媒體平臺(tái)，使學(xué)生隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)到實(shí)用的消防安全知識(shí)[5]。這樣能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的消防安全認(rèn)知，提高他們?cè)谑┕がF(xiàn)場(chǎng)的消防意識(shí)與自救互救能力。第三，高校可以與當(dāng)?shù)叵啦块T(mén)建立合作關(guān)系，邀請(qǐng)消防員進(jìn)入校園，為學(xué)生進(jìn)行實(shí)地教學(xué)和演示。通過(guò)與專業(yè)人士的交流和學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更加深入了解消防安全知識(shí)，掌握正確的應(yīng)對(duì)方法。這種合作模式能夠加強(qiáng)高校與社會(huì)的聯(lián)系，共同為學(xué)生的安全提供保障。第四，組建一支優(yōu)秀的消防志愿者隊(duì)伍，是提高學(xué)生消防安全意識(shí)的有效途徑。在具體構(gòu)建中，可以由學(xué)生自愿報(bào)名參加，經(jīng)過(guò)選拔和培訓(xùn)后，負(fù)責(zé)學(xué)校的日常消防安全宣傳工作。另外，需要定期檢查學(xué)校的消防設(shè)施是否完好、消防通道是否暢通無(wú)阻，并協(xié)助組織消防安全演練活動(dòng)。通過(guò)參與這些實(shí)際工作，學(xué)生可以更加深入了解消防安全的重要性，提高自己的實(shí)踐能力。同時(shí)，學(xué)生也可以成為學(xué)校與社區(qū)之間的橋梁，將學(xué)到的消防安全知識(shí)傳播給更多人。

（二）優(yōu)化消防教育模式

在高校教育中，消防安全教育是不可或缺的一部分。特別是在建筑工程施工技術(shù)專業(yè)中，由于涉及到許多與消防安全相關(guān)的知識(shí)和技能，因此需要加強(qiáng)學(xué)生的消防安全教育。在建筑工程施工技術(shù)專業(yè)教學(xué)中，為了更好實(shí)施消防安全教育，學(xué)校應(yīng)注重采取多樣化措施，不斷優(yōu)化消防教育模式。首先，將消防安全教育納入建筑工程施工技術(shù)專業(yè)的必修課程體系。強(qiáng)制性要求學(xué)生學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都得到充分的消防安全教育，從而增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。其次，學(xué)?？梢耘c當(dāng)?shù)叵啦块T(mén)和教育部門(mén)進(jìn)行合作，共同開(kāi)展消防安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。這種合作模式能夠充分利用各方資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)[6]。例如，學(xué)?？梢耘c當(dāng)?shù)叵啦块T(mén)合作建立消防訓(xùn)練營(yíng)，組織建筑工程施工技術(shù)專業(yè)的學(xué)生參加正規(guī)的消防機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。通過(guò)這樣的培訓(xùn)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到最新的消防器材使用方法，掌握正確的滅火技巧和逃生技能。此外，引入先進(jìn)科學(xué)技術(shù)設(shè)備也是優(yōu)化消防教育模式的有效途徑。例如，利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)模擬現(xiàn)實(shí)火災(zāi)情境，可以使學(xué)生在高度仿真的環(huán)境中親身體驗(yàn)火災(zāi)危害。通過(guò)先進(jìn)技術(shù)，結(jié)合真實(shí)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的不可預(yù)測(cè)性，為學(xué)生隨機(jī)生成逃生障礙，以此鍛煉學(xué)生的火場(chǎng)應(yīng)變能力。通過(guò)這樣的實(shí)際操作和模擬演練，學(xué)生不僅可以更加深入了解消防安全知識(shí)，還能鍛煉自己的應(yīng)對(duì)能力和心理素質(zhì)。

（三）遵循以生為本原則

在建筑工程施工技術(shù)專業(yè)中實(shí)施消防安全教育的目的不僅在于傳授消防安全知識(shí)，更在于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消防意識(shí)，培養(yǎng)其在日常學(xué)習(xí)和生活中采取實(shí)際行動(dòng)做好消防安全工作的能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，建筑工程施工技術(shù)專業(yè)在開(kāi)展消防安全教育工作時(shí)，應(yīng)遵循以學(xué)生為本的原則。在消防安全教育實(shí)施中，應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，為其提供參與消防安全工作以及自主學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)的機(jī)會(huì)。這意味著在教育過(guò)程中，要注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，使他們通過(guò)親身參與，深入了解消防安全的重要性。例如，高校可以組建學(xué)生消防團(tuán)體，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)上的消防安全宣傳工作。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生不僅可以將所學(xué)的消防安全知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，還能增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。同時(shí)，學(xué)校可以組織參與學(xué)校消防志愿隊(duì)伍的學(xué)生，根據(jù)自己積累的消防知識(shí)，做好宿舍內(nèi)的消防排查工作和家庭消防工作，包括查看是否有電氣線路老化、電線暴露以及存在易燃易爆物品的情況。這樣可以使學(xué)生將所學(xué)的消防安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的安全防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。此外，為了激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校應(yīng)積極增加圖書(shū)館的館藏類別，為學(xué)生提供豐富的消防安全知識(shí)書(shū)籍和相關(guān)紀(jì)錄片。同時(shí)，可以通過(guò)線上教育平臺(tái)、學(xué)校官方網(wǎng)站等渠道，結(jié)合學(xué)生的興趣，為學(xué)生提供消防題材的影片、電視劇等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更加直觀了解消防安全知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在建筑工程施工技術(shù)專業(yè)中，消防安全教育是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。面對(duì)當(dāng)前學(xué)生缺乏消防認(rèn)知和消防教育模式不夠完善的問(wèn)題，學(xué)校與專業(yè)教師應(yīng)在遵循以生為本原則的基礎(chǔ)上，采取有效的對(duì)策來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的消防意識(shí)，優(yōu)化教育模式。通過(guò)這些措施的實(shí)施，切實(shí)提高學(xué)生的消防安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，為建筑工程施工領(lǐng)域培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)的專業(yè)人才，在為校園安全提供保障的同時(shí)，共同維護(hù)社會(huì)的安全與穩(wěn)定。

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