《中外管理》雜志社

鼴鼠十分自豪地宣布，自己掌握了五種技能：飛翔、游泳、爬樹、掘洞和奔跑。它認為自己可以稱霸整個森林。它心想，雄鷹飛得高，但它會游泳嗎？老虎跑得快，但它會飛翔嗎？它把自己和各種動物比了個遍，覺得自己真的太厲害了。

有一天，鼴鼠正在向幾只老鼠炫耀自己的五大技能，一只老虎突然出現(xiàn)在它面前：“小兄弟，你在說什么？”鼴鼠嚇得魂飛魄散，撒腿就跑。但是它用盡力氣跑了半天，老虎幾步就追上來了。沒辦法，它慌忙爬上一棵樹，剛感到安全一點，誰知一只金錢豹又躥了過來，三下兩下就躥上了樹頂。情急之中，鼴鼠張開四肢飛到空中，但是它的“翅膀”并不能像鳥的一樣扇動，只能滑翔。一只雄鷹輕輕扇了兩下翅膀眼看就要抓住它了，它往下一看正好有個湖泊，順勢就鉆進了水中。它正想喘口氣，一只水獺已經(jīng)埋伏在那里了，箭一樣向它撲來。鼴鼠趕快逃命，就在它狼狽不堪地想爬上岸掘洞藏身時，水獺已經(jīng)牢牢抓住它：“兄弟，我想要領(lǐng)教領(lǐng)教，你還有什么妙招啊！”此時的鼴鼠早就昏過去了。

通才不是萬能膠。如果不能將自己的各項優(yōu)勢加以整合發(fā)揮，形成獨到的綜合性競爭力，而只是單項比拼、就事論事，那么在一個專業(yè)化成為競爭基礎(chǔ)的時代，作為在每一個領(lǐng)域都是二流而看似無所不能的所謂“通才”（包括人才，也包括企業(yè)），等待它的一定是死亡。