一本日歷放在我書房的木桌上。

在清晨陽光的照射下，它散發(fā)出暖紅色的光暈，如一只陷入沉睡的精靈，令人不忍將其喚醒。

這個(gè)精靈，是我之前所看不上的。這日歷除了能看日期之外，再有的便是一些“鼓勵(lì)語”，上面的內(nèi)容也大抵是千篇一律的“努力學(xué)習(xí)”之流。我的耳目對(duì)此早已厭倦了，我真的不理解它的作用是什么。我生在大數(shù)據(jù)時(shí)代，看日期只要有手機(jī)便已足夠，又何必花那個(gè)“冤枉錢”再買一本日歷？難道僅僅是為買一個(gè)高檔的擺設(shè)？

媽媽非讓我把日歷放上。好吧，看看也不會(huì)怎么的！那時(shí)正臨近開學(xué)考，緊張而又忙碌的備考，讓我早把這本日歷拋諸腦后，我只顧盡量仔細(xì)地查漏補(bǔ)缺。這日歷，便也還停在我將它放到書桌上的那頁，靜默著，等待著有人將其“喚醒”。

開學(xué)考考完，內(nèi)心一片慌亂。該復(fù)習(xí)的沒復(fù)習(xí)到，漏這兒又漏那兒；復(fù)習(xí)到的又缺了重點(diǎn)，記了些無關(guān)緊要的東西。除了文科感覺良好，理科考得一團(tuán)糟?？紩r(shí)的大腦猶如一團(tuán)亂麻，我在這團(tuán)麻線的周邊找來找去，愣是找不到線頭。并且，感覺考得不好還不敢與父母說，怕看到他們失望的眼神，也怕聽到他們恨鐵不成鋼的訓(xùn)斥。

我頹然地倒在椅子上，眼里無神地看向書桌，發(fā)著呆。一抬眼，又見那一抹深紅，它仿佛已與周邊的環(huán)境融為一體。但那暖紅色的光線在我眼中是如此扎眼，它在無情地嘲笑我，正如我當(dāng)初輕視它一樣。我氣憤地抓起那幾張日歷紙，一下子翻了好幾頁。最后，目光觸及了那一行字——“天會(huì)晴，雨會(huì)停，沒有什么會(huì)糟著透頂?！?/p>

我撐著頭，默讀，凝視。

想來也是，沒有什么會(huì)糟糕透頂，再困難的終將過去，但若因此沉浸于悲傷之中，不可自拔，便如深陷沼澤之中，自救不能了。想起兒時(shí)學(xué)國畫，無論如何也寫不好那行題字，字如蚯蚓一般彎曲著，蜷縮在畫的右上角，原本覺得畫有許多地方還可以改進(jìn)，現(xiàn)在看來畫畫的筆法都是小問題，不要讓字毀了畫就行。于是，我買了一卷《蘭亭集序》的字帖，模仿控制我下筆的方向與力道。最后，每幅畫的題字雖不上不了臺(tái)面，但已經(jīng)算是清秀的了。

這日歷告訴我，沒有人的生活會(huì)一直完美，但要永遠(yuǎn)看向前方，不要為眼前的不足遮蔽了前行的路途，滿懷希望就會(huì)所向披靡。

于是，我在桌上攤開了書，拿起了筆，放平心緒繼續(xù)前行。

日歷，助我乘風(fēng)破浪。

（指導(dǎo)老師：陳治勇）