名師簡介

賴兆平

廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)副校長，高中政治高級教師，廣東省特級教師，廣州大學(xué)碩士生導(dǎo)師，廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”高中文科名教師項目培養(yǎng)學(xué)員，南粵優(yōu)秀教師，廣東省第二批骨干教師培養(yǎng)對象，廣東省高考研究會政治研究分會常務(wù)理事，河源市首席教師，河源市教育科研專家?guī)斐蓡T。

曾擔(dān)任河源市高中政治學(xué)科委員，河源市高中政治中心教研組成員，東源縣高中政治兼職教研員，多次承擔(dān)市級學(xué)術(shù)講座、公開課和期末統(tǒng)考命題工作；主持市級以上課題5項，其中省級3項（資助2項），主持廣東省高中思想政治優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)1項，曾獲河源市師德標(biāo)兵，廣東省基礎(chǔ)教育課程改革課題研究先進(jìn)個人，廣州大學(xué)教育碩士實踐實習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，河源市教師精品課優(yōu)秀指導(dǎo)教師，河源市、東源縣學(xué)生社會實踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師，東源縣先進(jìn)教育工作者、學(xué)科帶頭人、高考備考優(yōu)秀學(xué)科教師、先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀政治學(xué)科教師、優(yōu)秀班主任、法治宣傳教育先進(jìn)個人等。

山水一程，三生有幸

賴兆平的口袋里，經(jīng)常有折成小方塊的紙條。打開這些小方塊，上面總是密密麻麻地寫滿了字：“有您這么好的老師教我們政治學(xué)科，真是山水一程，三生有幸”“您說您當(dāng)老師的初衷就是為了帶好學(xué)生，讓同學(xué)們都考上好大學(xué)。我們非常的感動和感恩可以遇到您這樣保持初心的老師”……學(xué)生們心中充滿了對賴?yán)蠋煹臍J佩和感激，以至于都來不及考慮信紙的美觀，迫不及待地在筆記本上寫下自己的心聲，就這么撕下來折成小方塊拿給老師。

從教以來，賴兆平時刻謹(jǐn)記“教書育人”是教師的天職，始終努力做到“既教書、更育人”。在教學(xué)上，賴?yán)蠋煵粩嗨伎肌⒉煌＞M(jìn)，形成了具有自身風(fēng)格的教學(xué)策略。通過結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；課堂上精誘善思，突顯學(xué)生的主體地位；小組教學(xué)、組內(nèi)互助、當(dāng)小老師，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，提高了學(xué)習(xí)效率；精選題材創(chuàng)設(shè)情境，通過情境教學(xué)，使學(xué)生對知識的理解深刻而持久，認(rèn)知和情感和諧發(fā)展；開展社會實踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生將書本學(xué)習(xí)與社會生活相結(jié)合，做到知行合一。

賴?yán)蠋煶８鷮W(xué)生說：“雖然考上好大學(xué)不能決定你的命運，但能讓你飛得更高。對家庭困難的學(xué)生來說，考上好大學(xué)就更有希望阻斷代際貧困?！崩?8級學(xué)生小李，家庭困難，成績平平，經(jīng)過賴?yán)蠋熑甑呐惆椤⒓詈洼o導(dǎo)，最終考取了西南政法大學(xué)，賴?yán)蠋熡止膭钏^續(xù)深造，小李碩士研究生畢業(yè)后就職于北京某知名律師事務(wù)所，成功改變了個人和家庭的命運。這樣的例子不勝枚舉。正因如此，學(xué)生在分班時都盼望著能分到賴?yán)蠋煱嗌?，渴望在賴?yán)蠋煹慕虒?dǎo)下成長成才。

賴兆平在他的政治課堂中，亦時刻把落實立德樹人的任務(wù)要求放在教學(xué)的首位，他不但努力使學(xué)生在升學(xué)的考場上力爭上游，更引導(dǎo)學(xué)生在做人的答卷上給出優(yōu)秀答案。

潛心鉆研，探索創(chuàng)新

熟悉賴兆平的人都說他身上有一股執(zhí)著鉆研，甚至可以說固執(zhí)的牛勁兒。在教學(xué)中遇到了難題，他從不輕易放過，總是要多方查找文獻(xiàn)，廣泛咨詢探討。

近年來，賴兆平主持市級以上課題5項，其中省級3項（資助2項），主持廣東省高中思想政治優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)1項，在學(xué)校心理健康教育、教師專業(yè)成長、思想政治課教學(xué)、學(xué)生法治意識素養(yǎng)培育方面進(jìn)行了深入的研究，取得了豐碩的研究成果。

尤其是在高中生法治教育方面的研究頗為突出，開展了兩項與高中生法治教育有關(guān)的省級課和《政治與法治》優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的研究。所開展的憲法宣誓、法治知識辯論賽、法院庭審進(jìn)校園、律師職業(yè)體驗、模擬法庭等實踐教學(xué)頗具特色，學(xué)校的法治教育成果曾被《中國法治報》《河源晚報》報道，學(xué)校被評為“廣東省青少年法治教育基地”“東源縣法治教育先進(jìn)集體”，賴兆平也被評為“東源縣法治教育先進(jìn)個人”。

甘做人梯托俊彥，但求薪火有傳人

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。賴兆平深知個人的力量是有限的，只有培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的老師，才能改變更多學(xué)生的命運，才能為國家和社會培養(yǎng)更多人才，所以他通過多種方式分享個人的經(jīng)驗，毫無保留地培養(yǎng)年輕教師。

作為河源市高中政治首席教師、廣東省高考研究會政治研究分會常務(wù)理事、河源市教育科研專家?guī)斐蓡T、河源市高中政治學(xué)科委員、河源市高中政治中心教研組成員、東源縣政治兼職教研員，賴兆平通過在市縣上公開課和觀摩課、送課下鄉(xiāng)、做專題報告，參與全市統(tǒng)考命題、優(yōu)質(zhì)課評審、課題立項及結(jié)題評審、教學(xué)資源共享、線上交流等形式，為推動河源市高中政治教師專業(yè)成長方面，發(fā)揮了重要的示范引領(lǐng)作用。

作為廣州大學(xué)碩士生導(dǎo)師，2018年以來，賴兆平先后承擔(dān)了四位碩士生的教育教學(xué)實踐指導(dǎo)工作，被廣州大學(xué)研究生院評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。近年來，指導(dǎo)多名年輕教師的專業(yè)成長。依托理論學(xué)習(xí)、課題研究、磨課、上課、評課、說題、試題命制、班主任工作、參加教育教學(xué)競賽等途徑，通過耐心、細(xì)致地傳、幫、帶，不斷地支持指導(dǎo)他們成長與進(jìn)步。如他指導(dǎo)的黃紅壇老師已成為縣兼職教研員；“一師一優(yōu)課”獲得部級優(yōu)課獎勵；2017年參加廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽榮獲二等獎；2021年獲得河源市教學(xué)精品課一等獎。

三尺講臺雖小，卻帶給學(xué)生無限廣闊的世界；心中有愛，才能為我中華育得桃李滿天下。

治學(xué)之道

人民教育家陶行知說：教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”?！敖倘饲笳妗笔墙處煹穆毮?，“學(xué)做真人”是學(xué)生的使命，同時也是學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的理想目標(biāo)和義務(wù)職責(zé)。賴兆平認(rèn)為，政治學(xué)科的教學(xué)就是要讓學(xué)生充分認(rèn)識真實的社會生活，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、追求真理、志存高遠(yuǎn)、向善向美，堪當(dāng)時代重任。

（通訊員" 劉" 菲）