近年來，越來越多的考生和家長逐漸把目光投向了國際教育這條賽道上。為了給孩子爭取更優(yōu)質(zhì)的教育銜接資源，有意讓孩子往國際教育升學(xué)方向的家長，十分重視學(xué)校的選擇。

在廣州，有一所高校打造了獨特的全英語教學(xué)平臺，立志培養(yǎng)合格的世界公民。何為世界公民？合格世界公民有哪些基本條件？學(xué)校為何提出通過全英語教學(xué)平臺培養(yǎng)合格世界公民？本期，我們一同探校，了解廣州華立學(xué)院國際學(xué)院的辦學(xué)理念。

國際化辦學(xué)助力學(xué)生升學(xué)就業(yè)

5月26日，中國香港舉行“世界教育論壇2023年度峰會”，各地專家學(xué)者聚首一堂，就教育改革等話題進行深入探討。會上，廣州華立學(xué)院國際學(xué)院院長唐書澤教授介紹廣州華立學(xué)院“打造全英教學(xué)平臺，培養(yǎng)合格世界公民”的國際化辦學(xué)路徑與實踐。唐書澤教授表示，世界公民也叫地球村村民，指的是能夠在世界上任何一個國家或地區(qū)交流、生活、創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的成年人，或者說在地球的任何一個角落能夠通過交流找到生活、創(chuàng)業(yè)和發(fā)展機會的成年人。某人只能在某一個國家或地區(qū)謀生和發(fā)展，如果換去另一個國家或地區(qū)，則無法謀生和發(fā)展，或者說不能適應(yīng)謀生和發(fā)展的環(huán)境，則稱不上合格的世界公民。

那么一位合格的世界公民應(yīng)該具備哪些條件呢？唐書澤教授總結(jié)主要有三點：一專之長、流利英語和海外經(jīng)歷。他認(rèn)為，這三個條件也是高校畢業(yè)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展中，尤其是國際就業(yè)或國際發(fā)展的核心競爭要素。

高校是教育教學(xué)平臺，是人才培養(yǎng)搖籃。就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要評價指標(biāo)，也是高校能否吸引生源的主要參考因素。唐書澤教授表示，畢業(yè)生國際升學(xué)率和國際就業(yè)率是衡量高校能否培養(yǎng)世界公民的關(guān)鍵指標(biāo)，并指出高校培養(yǎng)世界公民的必要性。他認(rèn)為，影響高校畢業(yè)生職業(yè)（就業(yè)）選擇和發(fā)展的三要素為市場需求、個人興趣和個人核心競爭力?！叭魏我粋€國家或地區(qū)的某一行業(yè)，對人才的需求數(shù)量是有限的，但如果放眼世界，將所有國家和地區(qū)的這一行業(yè)人才需求數(shù)量匯總則是一個龐大的數(shù)據(jù)，對畢業(yè)生而言則是從有限到無限的廣闊人才需求市場，也為畢業(yè)生滿足個人興趣提供了廣闊的選擇機會?！睆V州華立學(xué)院國際學(xué)院立足學(xué)生未來需求，有前瞻性地培養(yǎng)合格世界公民，加強學(xué)生升學(xué)的核心競爭力。

為培養(yǎng)合格世界公民提供華立經(jīng)驗

廣州華立學(xué)院（原廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院）建于1999年，2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為廣東省第一批獨立學(xué)院，2021年5月經(jīng)教育部同意，轉(zhuǎn)設(shè)為廣州華立學(xué)院，成為一所工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，畢業(yè)生就業(yè)率位居省內(nèi)高校前列的應(yīng)用型本科民辦大學(xué)。

學(xué)校重視國際交流與合作，2004年設(shè)立國際交流中心，2019年成立國際學(xué)院，通過“3+1”“2+2”中外雙學(xué)士學(xué)位和“3+1”中外本碩連讀雙學(xué)位項目培養(yǎng)應(yīng)用型國際化人才。

為提高廣州華立學(xué)院學(xué)生畢業(yè)發(fā)展核心競爭力，服務(wù)學(xué)生成為合格世界公民，踐行民辦高校高質(zhì)量發(fā)展理念，校長劉潔生教授領(lǐng)銜“民辦高校教育國際化高質(zhì)量發(fā)展路徑與實踐”研究課題，聚焦學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃與實施，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校社會聲譽，完善制度建設(shè)以及組織實施多校區(qū)辦學(xué)。

劉潔生校長提出了“打造全英教學(xué)平臺，培養(yǎng)合格世界公民”國際化辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略路徑與目標(biāo)。學(xué)校在民辦高校中率先打造全英語教學(xué)平臺，增加更多優(yōu)勢專業(yè)，建立多途徑、多層次國際合作項目供學(xué)生選擇參與，以培養(yǎng)更多合格世界公民。

據(jù)介紹，廣州華立學(xué)院為培養(yǎng)合格的世界公民，多元舉措，創(chuàng)新著力，提供華立經(jīng)驗。

第一，全英語教學(xué)覆蓋全專業(yè)。2022年9月下文，決定在國際學(xué)院實施全英語教學(xué)，幫助學(xué)生在出國深造或國際就業(yè)前解決英語語言交流障礙問題。國際學(xué)院實施全英語教學(xué)的專業(yè)由四個增到七個，即國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學(xué)（CPA）、工商管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、經(jīng)濟與金融（金融分析師）、新聞學(xué)（國際新聞）、網(wǎng)絡(luò)與新媒體。

第二，升學(xué)渠道多元化。學(xué)校下文決定申請加入教育部直屬中教國際主管的高端國際合作項目——《中美人才培養(yǎng)計劃》“121”雙學(xué)位項目，2022年12月正式獲批，廣州華立學(xué)院的學(xué)生出國留學(xué)有了更多、更寬、更好的學(xué)校和專業(yè)選擇。截止2022年12月，《中美人才培養(yǎng)計劃》“121”雙學(xué)位項目參與的美方大學(xué)42所（全部為公辦州立大學(xué)），中方大學(xué)133所（公辦131所，民辦2所），廣州華立學(xué)院為這一高端國際合作項目的兩所民辦高校之一。

除了《中美人才培養(yǎng)計劃》“121”雙學(xué)位項目對口大學(xué)以外，廣州華立學(xué)院還與美國的紐黑文大學(xué)李昌鈺學(xué)院，英國的考文垂大學(xué)和西英格蘭大學(xué)，新西蘭的奧塔哥大學(xué)、坎特伯雷大學(xué)、懷卡托大學(xué)，澳大利亞的西悉尼大學(xué)，韓國的慶星大學(xué)、啟明大學(xué)、中央大學(xué)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生出國留學(xué)提供了多渠道、多層次的選擇機會。

第三，為學(xué)生提供獨特的國際預(yù)科班學(xué)習(xí)機會。廣州華立學(xué)院國際預(yù)科班的獨特優(yōu)勢在于，學(xué)生在國際預(yù)科班學(xué)習(xí)一年后可直接升入國外世界名校的二年級學(xué)習(xí)，可選專業(yè)多達121個（新西蘭奧塔哥大學(xué)61個，坎特伯雷大學(xué)20個，澳大利亞西悉尼大學(xué)40個）。

第四，建設(shè)一支高水平留學(xué)歸國師資隊伍。目前，廣州華立學(xué)院國際學(xué)院已有4名海外博士，16名海歸碩士，分別畢業(yè)于美國約翰霍普斯金大學(xué)、英國曼徹斯特大學(xué)、愛爾蘭都柏林圣三一大學(xué)、澳大利亞墨爾本大學(xué)、香港中文大學(xué)等國家和地區(qū)的名校。

劉潔生

教授（二級），博士生導(dǎo)師

廣州華立學(xué)院校長，國際學(xué)院主管校領(lǐng)導(dǎo)

留學(xué)英國、香港

暨南大學(xué)原副校長

領(lǐng)銜“民辦高校教育國際化高質(zhì)量發(fā)展路徑與實踐”研究課題

唐書澤

教授，博士生導(dǎo)師，廣東省高等學(xué)校教學(xué)名師

廣州華立學(xué)院國際學(xué)院院長

曾任暨南大學(xué)國際學(xué)院院長

留學(xué)加拿大、泰國、愛爾蘭，獲愛爾蘭國立科克大學(xué)博士學(xué)位和博士后研究經(jīng)歷