4月14日，廣東省謝建玲名班主任工作室、廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校裴冬梅名班主任工作室揭牌儀式在廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)?；藣徯^(qū)報(bào)告廳舉行。廣州市教育局宣傳與思想政治教育處二級(jí)調(diào)研員劉心愿，廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心主任、廣東技術(shù)師范大學(xué)教授汪永智，華南師范大學(xué)心理學(xué)院心理學(xué)系系主任、廣東省高考綜合改革研究院副院長(zhǎng)陳俊，廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心培訓(xùn)部主任、廣東技術(shù)師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授劉春雁，廣州市教育研究院德育與特殊教育研究所副研究員黃利，廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)鮑靜，廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校黨委書(shū)記斯康，廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)黃育英，廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)丘東曉等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和工作室成員共同出席揭牌儀式。

廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)鮑靜致辭。她表示，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，班主任是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、班級(jí)工作的組織者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師；對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分、是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量、是學(xué)校德育和學(xué)生管理的骨干、是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。班主任工作是辛苦的、瑣碎的、細(xì)小的，同時(shí)班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。教師生涯中有了班主任的經(jīng)歷，才是完整意義上的教師。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)“我們?nèi)嗣衿谂斡懈玫慕逃保案玫慕逃本桶ê魡靖鄡?yōu)秀班主任成批涌現(xiàn)，讓班主任事業(yè)綻放燦爛光芒，照亮一代又一代學(xué)生健康成長(zhǎng)之路。這樣的時(shí)代背景下，班主任專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化之路勢(shì)在必行，但僅僅依靠班主任個(gè)體“孤軍奮戰(zhàn)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，名班主任工作室正是承載班主任“共同成長(zhǎng)”的使命，在優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下，培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化班主任隊(duì)伍的重任。今天兩個(gè)工作室揭牌儀式，是對(duì)兩位主持人的鼓勵(lì)和鞭策，也是對(duì)學(xué)校德育工作的認(rèn)可和重托。

接著，謝建玲老師作為廣東省謝建玲名班主任工作室主持人匯報(bào)建設(shè)情況。她介紹，2022年6月接受廣東省教育廳授牌，七月開(kāi)始團(tuán)隊(duì)正式組建，在近一年的工作中，工作室圍繞“融合四特的中職班級(jí)文化建設(shè)”開(kāi)展培訓(xùn)、研討、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，立己達(dá)人，輻射、引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)班主任共同進(jìn)步，為學(xué)生共同健康成長(zhǎng)賦能。廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校裴冬梅名班主任工作室主持人匯報(bào)建設(shè)方案。裴冬梅老師積極組建團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)校優(yōu)秀的班主任團(tuán)隊(duì)，沉下心研究和解決班主任工作、心理健康教育、家校合作育人、內(nèi)職生管理這四方面德育工作中的重點(diǎn)難度問(wèn)題，最終帶動(dòng)全校班主任育人水平及班主任專(zhuān)業(yè)能力的全面提升。

來(lái)自廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校的林金輝老師作為廣東省謝建玲名班主任工作室入室學(xué)員代表發(fā)言。他激動(dòng)地說(shuō)：“在剛才頒發(fā)工作室入室學(xué)員聘書(shū)的儀式上，當(dāng)接過(guò)聘書(shū)時(shí)，內(nèi)心感受到的是沉甸甸的責(zé)任。作為班主任，承擔(dān)著立德樹(shù)人的根本任務(wù)，肩負(fù)著為民族復(fù)興培養(yǎng)時(shí)代新人的神圣使命。正是這種責(zé)任感，鞭策我們加速成長(zhǎng)，在班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上闊步前行；正是這種責(zé)任感，鞭策著我們依托工作室這個(gè)平臺(tái)‘九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉’，為學(xué)校的發(fā)展，為廣州職教的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！”

“一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。工作室的建設(shè)和發(fā)展需要一個(gè)又一個(gè)班主任的持續(xù)努力，也需要“一任接著一任干”“一張藍(lán)圖繪到底”。謝建玲工作室的成立、裴冬梅工作室的起航，是名班主任工作室工作的傳承，也是廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校德育工作的新起點(diǎn)、新發(fā)展。

（記者" 謝大彬" 通訊員" 彭燕晴）