中午12點(diǎn)，編輯部。

鐵絲人摘下耳機(jī)，伸了個(gè)大大的懶腰，開心道：“午餐時(shí)間，大家一起去食堂吧！”

“咕嚕、咕嚕……”回答他的，只有肚子里傳來的聲音。

鐵絲人疑惑地站起來，左瞧瞧，沒有人，右瞧瞧，空蕩蕩！

“豆子？”

“柳眉兒姐姐？”

“大貓？”

一陣風(fēng)吹來，仿佛有一片落葉打著旋兒落在鐵絲人的腳邊，孤獨(dú)的氛圍頓顯！

“難道他們?nèi)コ燥垼私猩衔?？”鐵絲人想。

三秒鐘過后，他開始胡思亂想：豆子總喜歡和柳眉兒姐姐邊走邊聊，大貓和桃子更有共同語言，畢竟都是搞藝術(shù)的……昨天，我還和豆子為一篇文章爭(zhēng)論了好久。？

三十秒過后，鐵絲人頹喪地坐下來，心碎了一地。盡管肚子還在不停地叫喚，但主人已經(jīng)失去了吃飯的心情。曾幾何時(shí)，午餐時(shí)間是他最期待的休閑時(shí)光……

“你的午餐外賣已到！蘿卜排骨套餐or土豆牛肉套餐，二選一！”突然，豆子托著兩個(gè)餐盒出現(xiàn)在鐵絲人面前。

什、什么？“外賣員”來得太突然，鐵絲人一時(shí)沒反應(yīng)過來，傻愣愣地瞪著豆子。

“哎呀，怎么傻了？看你眼圈紅紅的，吃點(diǎn)蘿卜排骨補(bǔ)補(bǔ)？”豆子開始絮絮叨叨，“今天食堂大廚請(qǐng)假啦，咱們統(tǒng)一在網(wǎng)上訂餐。剛看你在認(rèn)真‘碼字’，柳眉兒姐姐特意沒叫你一起取餐，讓好心的豆子我?guī)湍銕Щ貋砹?。怎么樣？驚不驚喜？意不意外？”

“嗚……謝謝豆子……我要土豆牛肉！”心情大起大落的鐵絲人看向豆子手里的餐盒，喜極而泣！

豆子驚了，尷尬地左瞧瞧、右瞧瞧，結(jié)巴道：“給你給你，順手而已，也、也不必如此感動(dòng)！”

森羅萬象

樹洞下的守望者

最近總感覺自己被孤立了，我百思不得其解。

我平時(shí)人緣還不錯(cuò)，新學(xué)期競(jìng)選學(xué)習(xí)委員時(shí)全票當(dāng)選。但奇怪的是，最近同學(xué)們做什么事都不叫我一起了。

前段時(shí)間，學(xué)校舉辦國(guó)防主題視頻大賽，老師建議大家以小組形式參賽，每組至少有一名成員是共青團(tuán)員。作為班上為數(shù)不多的團(tuán)員，有兩個(gè)小組爭(zhēng)相“招攬”我。一開始，我還挺高興的，但是聽著聽著，我就滿心不是滋味。

“奕澤，來我們組吧，我們組已經(jīng)有大致的策劃方向了。”

“這算啥？我們組的腳本初稿都出了！奕澤，你來的話，什么活兒都不用干，絕對(duì)不影響你學(xué)習(xí)。”

“當(dāng)然不會(huì)麻煩奕澤了！我們組還有拍攝愛好者小A，專業(yè)的技術(shù)！你們有嗎？”

“我們組小C的爸爸就是一名軍人，我們能請(qǐng)他客串出鏡！”

“要不……我們兩個(gè)小組合并吧，正好優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?！?/p>

“好啊好啊，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，所向無敵！”

“就這么說定了。那……奕澤，你放心，我們肯定高質(zhì)量完成任務(wù)！”

就這樣，我眼看著兩個(gè)小組經(jīng)過一番唇槍舌劍之后，化干戈為玉帛，相攜而去。留我一個(gè)孤零零的“吉祥物”，好像加入了大家，又只是好像而已。

還有這個(gè)星期，班上正在為馬上到來的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。體育委員四處動(dòng)員，希望大家報(bào)名男子1500米跑，可男生們一下課就四散而逃，他只好守在衛(wèi)生間門口逮人。

看到前面那位男生經(jīng)過好一番掙扎，終于擺脫被迫報(bào)名的命運(yùn)，我腳步有些猶豫，做了點(diǎn)心理建設(shè)才往外走。還沒想好到底報(bào)不報(bào)名呢，就見體育委員拿著報(bào)名表迅速迎了上來。

“那個(gè)……”我正要說考慮考慮，面前高大的身影已經(jīng)主動(dòng)移開了！

“那啥，嘿嘿！”體育委員一改死纏爛打的作風(fēng)，甚至有點(diǎn)不好意思地?fù)狭藫项^，“奕澤，是你??！我在這里逮人報(bào)名1500米呢，你先回教室，我繼續(xù)等。唉，要不是比賽時(shí)間跟我的特長(zhǎng)項(xiàng)目沖突了，我就自己上了。怎么找個(gè)人這么費(fèi)勁……”

體育委員嘀嘀咕咕的埋怨?jié)u漸被我拋在了身后。我面上若無其事，可心里十分失落。雖然我也不太有信心參加長(zhǎng)跑，可想不想?yún)⒓雍蛣e人邀不邀請(qǐng)是兩碼事啊。

我是被孤立了嗎？好像并沒有。平常，同學(xué)們沒有對(duì)我不理不睬。每次我被老師表揚(yáng)，他們也會(huì)對(duì)我豎起大拇指，為我鼓掌。但我不明白，為什么一到集體活動(dòng)，大家就自然而然地把我排除在外？我也不好意思硬生生地要求加入，總覺得會(huì)引來詫異的眼神——那種尷尬的氣氛，我一點(diǎn)兒也不想體會(huì)。

我到底怎樣做，才能真正和大家融在一起呢？

（講述者：奕 澤）

我非常理解奕澤的感受。在同一個(gè)班級(jí)，有一部分孩子會(huì)更容易聚在一起開展活動(dòng)。他們不是故意孤立某位同學(xué)，對(duì)這位同學(xué)也很友善，只是會(huì)下意識(shí)地認(rèn)為他不是“同道中人”，做什么事都想不起來叫他。久而久之，這位同學(xué)就感覺被排擠，沒有集體歸屬感。

這種“下意識(shí)”是怎么形成的呢？從奕澤的經(jīng)歷來看，可能大家覺得奕澤學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，注意力都在學(xué)習(xí)上，對(duì)其他事不感興趣，所以不想打擾他。從某種意義上說，這也是一種“貼標(biāo)簽”的行為。

怎么把這張“標(biāo)簽”撕下來呢？其實(shí)并不難。奕澤可以從日常小事做起，比如在課間和大家玩一把五子棋，放學(xué)后一起去文具店；又或者找機(jī)會(huì)幫同學(xué)們一點(diǎn)小忙，比如主動(dòng)借筆記，在大家討論問題的時(shí)候出出主意等。奕澤不要不好意思，只要自己在集體中活躍起來，下次組織活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們就會(huì)自然地想到你啦。