早上，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起來到草地上玩。它們玩得正起勁兒時，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有半個蛋殼。小蟲子說：“這個蛋殼能干什么呢？”螞蟻說：“我們可以用來做一個蹺蹺板?！薄昂弥饕?！”蝴蝶高興地?fù)]動翅膀表示贊同。于是，它們找來一塊細(xì)長的竹板綁在蛋殼上，一個蹺蹺板就做好了。螞蟻和小蟲子高興地坐在蹺蹺板的兩頭，一會兒上升，一會兒下降，蝴蝶則在一旁為它們加油助威。大家玩得真開心呀！

過了一會兒，起風(fēng)了，螞蟻和小蟲子也玩累了。有一個塑料袋從遠(yuǎn)處飄來，蝴蝶看見了說：“這個塑料袋正好用來做熱氣球?！庇谑撬鼈冋襾韼赘Y(jié)實的毛線拴在蛋殼和塑料袋上，熱氣球就做好了。隨著熱氣球緩緩上升，從沒離開過地面的螞蟻和小蟲子興奮不已：“天啊，飛得真高??！地上的東西變得好小啊！”它們的笑聲在空中回蕩。

到了下午，天漸漸暗了下來。突然，一陣?yán)茁曧懫?，沒過多久，天空中就下起了小雨。小伙伴們無處可躲，都被淋濕了。這時，小蟲子靈機(jī)一動，說：“我們都到蛋殼底下去，它可是個不錯的避雨工具呢！”大家恍然大悟，趕緊都鉆到蛋殼下，依偎在一起，有說有笑。

天黑了，太陽公公回家了，月亮婆婆露出了笑臉。玩了一天的螞蟻、小蟲子和蝴蝶也都精疲力盡了。它們找來一片又大又柔軟的樹葉蓋在蛋殼上當(dāng)被子，然后都鉆進(jìn)蛋殼里休息，不一會兒就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

老師的話" 小作者在仔細(xì)觀察畫面的基礎(chǔ)上，用流暢的語言細(xì)致描寫了三個小伙伴用蛋殼做蹺蹺板、熱氣球、避雨工具以及蛋殼床的經(jīng)歷，其中對小動物的動作、語言等的描寫生動細(xì)膩，使故事更加精彩有趣。 指導(dǎo)老師" " 蔡玲平