給汽車上漆不光要好看還講求高精度？受損的汽車車身如何恢復(fù)原來的模樣……6月9日至12日，第二屆全國技能大賽交通運輸行業(yè)選拔賽在廣州市交通技師學(xué)院舉行。本次選拔賽共設(shè)置車身修理、汽車技術(shù)和汽車噴漆三個項目，均為單人賽，來自各省市22個參賽隊的37名優(yōu)秀選手比拼技能，爭奪第二屆全國技能大賽“入場券”。

本次選拔賽由交通運輸部職業(yè)資格中心主辦，廣州市交通技師學(xué)院承辦，中國汽車維修行業(yè)協(xié)會、廣州市白云區(qū)人力資源和社會保障局、夸夫曼（上海）智能科技發(fā)展有限公司、實耐寶商貿(mào)（上海）有限公司北京分公司、圖特斯工具系統(tǒng)技術(shù)（上海）有限公司、上海特威噴涂技術(shù)有限公司、艾倫（廣州）科技有限公司、深圳市美施聯(lián)科科技有限公司協(xié)辦。

本次選拔賽的比賽項目均是汽車維修的重要崗位，選拔賽面向全國曾在相關(guān)賽項取得過優(yōu)秀成績的職業(yè)院校、技工類院校選手，旨在優(yōu)中選優(yōu)、確定代表交通運輸部赴天津參加第二屆全國技能大賽的選手，并為第47屆世界技能大賽儲備人才。同時使參賽選手、裁判等相關(guān)人員熟悉全國技能大賽技術(shù)要求，了解相關(guān)職業(yè)技術(shù)、技能發(fā)展趨勢，促進行業(yè)內(nèi)技能競賽和技能人才培養(yǎng)工作科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展。

為確保本次選拔賽高質(zhì)量舉辦，保證公平、公正、有序開展，按照世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)，裁判長對三個項目的裁判員進行了賽前工作培訓(xùn)，明確了賽事日程、規(guī)則以及評分標(biāo)準(zhǔn)，并強調(diào)了比賽中的安全注意事項。

技能小將展露真功夫

率先開賽的汽車噴漆項目要求選手做好噴涂準(zhǔn)備，使用適當(dāng)產(chǎn)品對待維修區(qū)域進行處理，填補原子灰，打磨、噴涂底漆，還需要調(diào)色，按照給定的顏色要求進行貼護及噴涂，完成雙色噴涂及清漆噴涂?，F(xiàn)場，選手們穿戴防護裝備，在不同的工作區(qū)域?qū)嚽伴T構(gòu)件進行操作處理?！半p色門板噴涂難就難在雙色分色這一部分?！逼噰娖犴椖坎门虚L張會軍介紹，選手們要在4個小時內(nèi)一氣呵成地完成雙色噴涂模塊考核，既要求精準(zhǔn)調(diào)色，也要求雙色之間不能出現(xiàn)混色。比賽結(jié)合企業(yè)一線工作場景，采用更為環(huán)保的水性漆，也更注重對選手的個人防護與工作舒適度。

如果把汽車噴涂項目比作是汽車的“美容化妝”，那么車身修理項目就相當(dāng)于汽車的“骨科診治”。選手們要將因各種原因遭受損壞的汽車車身修復(fù)到可以重新噴漆階段，這需要把他們對于車身構(gòu)造和維修技術(shù)的知識和技能運用于每項具體維修工作中?！懊枯v事故車的損傷各有不同，不同車系的車件也無法統(tǒng)一加工，這就需要手工修復(fù)?！避嚿硇蘩眄椖坎门虚L、江蘇省無錫交通技師學(xué)院教師臧聯(lián)防認為，這是一項憑感覺操作但講求高精度的比賽項目?！翱己艘筮x手對鈑金件材料的特性要有認知，雖然是憑著感覺操作，但對于精度的把控又是非常嚴(yán)格，其精度是以毫米來計算，甚至小于一毫米?！北敬芜x拔賽，車身修理項目涵蓋世界技能大賽車身修理項目所涉及的其中4個模塊，保留世界技能大賽的基本技術(shù)難度，以檢驗參賽選手的操作基本功為重點。

汽車技術(shù)項目則考核汽車維修企業(yè)汽車機電維修技師崗位的職業(yè)能力。該項目設(shè)置了發(fā)動機管理、電氣構(gòu)建、汽車底盤、發(fā)動機測量等4個考核模塊，比賽時間為4小時，在兩天內(nèi)完成。其要求選手掌握應(yīng)用汽車機械、電氣、電控以及各系統(tǒng)集成的知識，對各種車型熟練操作的技能，并具有良好的體能和心理素質(zhì)。

行業(yè)選拔引領(lǐng)人才培養(yǎng)

“實際上，車身修理是一個緊缺型的崗位，相關(guān)技能人才在市場上非常緊缺?！标奥?lián)防認為，車身修理屬于純手工項目，靠的是選手日積月累的經(jīng)驗。以往相關(guān)人才的培養(yǎng)渠道以老帶新、傳幫帶為主，通過行業(yè)選拔賽的引領(lǐng)，能喚醒職業(yè)院校對相關(guān)技能人才培養(yǎng)的逐步重視，起到以賽促教、以賽促建的作用。

“實際上，在培訓(xùn)競賽選手的過程中，學(xué)校的培訓(xùn)能力得到極大提升，反過來又能使更多學(xué)生受益?！睆V州市交通技師學(xué)院副院長劉海波指出，雖然每次比賽只有一名選手脫穎而出，但實際上帶動的不僅是這名選手，還推動了學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、師資水平、實訓(xùn)場地與設(shè)備、教學(xué)能力，甚至校企合作等各方面都有全方位的提升?！巴ㄟ^技能競賽，選手的綜合能力明顯增強，從長遠來看，每年每個項目都有一名選手，而他們又能帶動下一批選手，形成了一傳十十傳百的正向效應(yīng)。”