山東省濟(jì)南市章丘區(qū)魯能實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)（5）班 柏萬(wàn)里

我是一滴小水滴，已經(jīng)在寒冷的山頂沉睡了數(shù)月。今天陽(yáng)光燦爛，曬得我身上暖洋洋的。我慢慢睜開(kāi)眼睛，突然聽(tīng)到周?chē)鷤鱽?lái)一陣咯吱咯吱的聲音，我知道，那是伙伴們正在為旅行做準(zhǔn)備。一切準(zhǔn)備就緒，我和伙伴們開(kāi)始了這場(chǎng)旅行。

一路上，我的小伙伴們?cè)絹?lái)越多。我們手拉手，唱著歡快的歌，勇敢地一路奔騰而下。我們途經(jīng)山崖，跌跌撞撞地跳入山谷，融入小溪。小溪媽媽輕柔地?fù)肀е覀儯脊萨B(niǎo)的叫聲在山谷中回蕩，綠樹(shù)在陽(yáng)光下跳舞，一切如詩(shī)如畫(huà)……

其中一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我們?cè)谶@里安家吧！”另一個(gè)小伙伴說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)前面的小河更深、更寬，還有好多可愛(ài)的魚(yú)兒，我們?nèi)ツ抢锟纯窗?！”其他小伙伴們紛紛鼓掌表示贊同。就連躺在小溪里的鵝卵石仿佛也在說(shuō)：“去吧，去更廣闊的天地探索吧！”于是，我們告別小溪媽媽?zhuān)^續(xù)旅行。

走了很久，我們來(lái)到了小河。河水清清，水草搖曳生姿，有的魚(yú)兒在水草里捉迷藏，有的在水里吐泡泡。除此之外，還有一群人類(lèi)小朋友在岸邊嬉戲。我和小伙伴們止住腳步，跟魚(yú)兒嬉戲，和小朋友玩耍。

突然，水面?zhèn)鱽?lái)急促的聲音：“救命，有人落水了！”我們連忙涌上去，試圖托起人類(lèi)小朋友，卻無(wú)能為力。這時(shí)，一個(gè)大哥哥出現(xiàn)了，他像條魚(yú)兒一樣扎進(jìn)小河，滑到我們身邊，一手托起小朋友，一手劃水，又像條魚(yú)兒一樣滑到岸邊。一陣清風(fēng)拂過(guò)，我們蕩起一層層波紋，那是對(duì)大哥哥的夸贊。

這時(shí)，倒映在河面上的云朵溫柔地問(wèn)我們：“小水滴們，你們到達(dá)目的地了嗎？”“我們的目標(biāo)是大海！”一個(gè)小伙伴說(shuō)道。于是我們又出發(fā)了。

我們翻過(guò)大山、跨過(guò)田野，終于在一個(gè)夜晚看到了無(wú)邊無(wú)際、波光粼粼的大海。星星在海面上跳舞，我們涌上前捧住它們，它們卻調(diào)皮地逃開(kāi)?！皻g迎孩子們！”一個(gè)慈愛(ài)的聲音傳來(lái)?！澳闶钦l(shuí)？”我問(wèn)道?！拔沂谴蠛寢?zhuān)扇f(wàn)萬(wàn)千千個(gè)你們組成。歡迎你們回到這個(gè)大家庭！”聽(tīng)了大海媽媽的話，我心里樂(lè)開(kāi)了花。

我躺在大海媽媽的懷抱里，抬頭望去，只見(jiàn)皎潔的月光下，兩三只海鷗從天空飛過(guò)?！拔疫€能回到雪山嗎？”大海媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑不語(yǔ)。

指導(dǎo)老師 高 菡

名師點(diǎn)評(píng)

本文語(yǔ)言生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富有趣。小作者展開(kāi)豐富的想象，使“我”化身為雪山上的一滴小水滴，和小伙伴們一起從山頂來(lái)到小溪和小河中，最后投入大海媽媽的懷抱。“我”一路欣賞美麗的風(fēng)景，體會(huì)周?chē)拿篮茫睦餆o(wú)比快樂(lè)。本文結(jié)尾寓意深遠(yuǎn)，給讀者留下思考的空間。