廣東省中山市南頭鎮(zhèn)升輝小學(xué)六年級(jí)（2）班 吳汶謙

暑假期間，某個(gè)平平無奇的日子，我像往常一樣早早起床，洗漱后來到院子里迎接新的一天。

我張開雙臂，深深地吸了一口氣。陽光在院子西北角的枇杷樹上閃爍，我發(fā)現(xiàn)枇杷果黃了，雞蛋大的果子在晨曦中泛著光澤。我低下頭，突然一抹亮麗的顏色在我眼前一晃。我走近一看，發(fā)現(xiàn)這里長了一株小小的太陽花。它的花瓣呈淡紅色，纖細(xì)、柔弱的莖頂著重重的花朵，整枝花都無精打采地耷拉著。如果這么漂亮的小花謝了，就太可惜了。我連忙沖進(jìn)屋里，找到一塊小木板。

我來到樹下，小心翼翼地把木板插進(jìn)土里，然后輕輕抬起太陽花的花朵，將它慢慢地搭在木板上。它總算有點(diǎn)精神了，終于抬起頭。之后每天下午我都會(huì)來到樹下，用小勺子為它澆水，然后靜靜地欣賞它。看著它周圍的泥土慢慢變黑、變潤，有時(shí)葉片上還掛著珍珠般的水珠。我對(duì)它說：“一定要加油哦！”

漸漸地，太陽花的葉片變得又多又厚實(shí)，原本細(xì)細(xì)的莖也慢慢長得又高又粗。我試著輕輕地、一點(diǎn)點(diǎn)地抽走太陽花下方的木板，其間它一直在搖晃，仿佛害怕自己的腦袋又會(huì)垂下去?？僧?dāng)我終于拿掉這塊木板，發(fā)現(xiàn)它的花朵依然挺立著，時(shí)不時(shí)在微風(fēng)中搖曳，那么神氣，那么自在。

從那以后，我每天都會(huì)搬把椅子，坐在枇杷樹下畫畫，而我臨摹的對(duì)象就是那朵堅(jiān)強(qiáng)的太陽花。畫完后，我會(huì)讓它為我點(diǎn)評(píng)：“小花呀小花，你看我給你畫的畫多漂亮呀！我畫得可久了，你來評(píng)價(jià)一下吧，要給我個(gè)五星好評(píng)喲?！睗u漸地，枇杷樹下成了我和這朵太陽花的樂園。我坐在這朵花旁邊，和它一起看風(fēng)景、吃枇杷，還和它一起聊天：“小花呀小花，今天你又長出兩個(gè)花苞。太陽走，你仰望蒼穹；皓月升，你陷入沉思；清風(fēng)來，你慷慨地讓它帶走自己的香味……”即使它不會(huì)說話，我也知道，它一定和我一樣快樂。

后來，我把這株太陽花的種子種進(jìn)花盆，放在我的房間里，希望它頑強(qiáng)的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我。

指導(dǎo)老師 張 靜

名師點(diǎn)評(píng)

本文觀察細(xì)致，感情細(xì)膩。“我”無意中發(fā)現(xiàn)了一株頑強(qiáng)生長的太陽花，在照顧它的過程中，小作者運(yùn)用細(xì)膩的筆觸描寫了其變化，表達(dá)了“我”的真情實(shí)感以及積極樂觀的生活態(tài)度。