易垣含

日出日落、花開花謝是風(fēng)景；云起云涌、山長水闊是風(fēng)景。風(fēng)景是大自然給予我們的賞賜。

靜閱萬卷詩書是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)也是風(fēng)景。慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景其實就在校園里。

清晨，大地迎著柔和的陽光漸漸蘇醒。匆匆走在路上的大部分都是學(xué)生與上班族，一切仿佛剛剛睡醒。前往學(xué)校的路是一條類似夜市的小街。夜晚的小街總是吵吵鬧鬧的，充滿了煙火氣，可早晨的街道卻很冷清，幾個小時前的熱鬧好似從未存在，大部分店面都還沒有開張，擺攤的攤販們也不見了。

正午時分，暖陽掛在碧空如洗的天空，似乎要把所有熱度灑到大地上。校園對面的小道上空無一人，窗外的蟲鳴此起彼伏。校園里，學(xué)生們已經(jīng)睡下，陽光透過門窗的縫隙悄悄地擠進(jìn)教室，照耀著一張張充滿青春活力的臉頰。

傍晚，伴隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲，七年級學(xué)生放學(xué)了。由于錯峰放學(xué)，教學(xué)樓里只剩下八、九年級學(xué)生安靜地坐在教室里自習(xí)。校園內(nèi)，同學(xué)們早早準(zhǔn)備好各種運動設(shè)備，有的抱著籃球奔向操場，在余暉下盡情揮灑汗水，時不時發(fā)出陣陣歡呼；有的從班主任辦公室拿回自己的羽毛球拍，在教室里高喊，“有人打羽毛球嗎？”不一會兒，羽毛球場就站滿了人；有的從抽屜里抽出乒乓球拍，成群結(jié)隊地走向球桌。太陽落山了，大片大片的晚霞占據(jù)了天空。在晚霞的照射下，整個校園都披上了橙紅色的衣衫。校外，學(xué)生們成群結(jié)隊地走在涂滿金黃色晚霞的大路上，臉上洋溢著幸福的微笑。微風(fēng)徐徐吹拂，送來陣陣幽香……

我喜歡夕陽，因為落日的盡頭有等待的身影；我喜歡晚霞，因為火燒云下有充滿煙火氣息的生活；我喜歡暖陽，因為金黃的大地上有一位位青春活力的少年在陽光下?lián)]灑著汗水……我喜歡校園里的每一處風(fēng)景。

【廣東深圳市科學(xué)高中五和學(xué)校七年級5班】

點評

小作者筆下的校園風(fēng)景，既有天空的澄澈、陽光的溫暖，又有學(xué)生運動時的歡聲笑語，無不折射出青春學(xué)子的熱情奔放。習(xí)作運用欲揚先抑的手法，先寫了早晨校園外街道的清冷，與下文在陽光簇?fù)硐滦@內(nèi)學(xué)生運動場面的熱鬧形成對比，有力地突出了“風(fēng)景在校園”的深刻意蘊——“青春活力的少年在陽光下?lián)]灑著汗水”，奮斗拼搏的精神在字里行間洋溢。

（劉兆剛）