“你們了解雷鋒嗎？知道他的事跡嗎？老師給大家講一講……”

近日，記者走進烏海市海勃灣區(qū)第二小學(xué)，只見在校園中豎立的“新時代雷鋒故事”展板前，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下認真聆聽雷鋒的先進事跡。

“我也要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔樂于助人的精神，幫助有困難的同學(xué)?！薄拔乙窭卒h叔叔那樣熱愛祖國、關(guān)心集體、幫助他人?！币环瑢W(xué)習(xí)下來，同學(xué)們分享著自己的感悟，表示要向雷鋒叔叔看齊。

近年來，海勃灣區(qū)第二小學(xué)深入挖掘雷鋒精神與時代契合的德育教育資源，以雷鋒學(xué)校創(chuàng)建為契機，將雷鋒精神貫穿學(xué)校教學(xué)育人全過程，讓學(xué)雷鋒從口號落到實處。

漫步在校園中，隨處可見“雷鋒元素”，雷鋒學(xué)堂、雷鋒雕像、雷鋒文化長廊、雷鋒愛心書站、小雷鋒義工站、小雷鋒失物招領(lǐng)處等，無不在潛移默化地熏陶和激勵著學(xué)生的心靈。

進入雷鋒學(xué)堂，由學(xué)生擔(dān)任的小講解員聲情并茂地講述雷鋒同志不平凡的一生。參觀介紹后，同學(xué)們會在紅色地標(biāo)手冊上寫下此次“學(xué)習(xí)雷鋒之旅”的感悟，排隊讓老師蓋章打卡。“擔(dān)任雷鋒學(xué)堂的小講解員我感到非常光榮，我想通過我的講解把雷鋒故事、雷鋒精神傳播給大家?！毙≈v解員關(guān)棋軒說。

“如果你是一根火柴，你是否會給賣火柴的小女孩送去溫暖？如果你是一本書，你是否會帶人來到知識的海洋……”在學(xué)校的“雷鋒精神種子”課堂上，四（6）班學(xué)生王鴻博深情地朗讀著自己的原創(chuàng)小詩。

在教學(xué)實踐中，該校構(gòu)建了“雷鋒精神種子”課程，以“聽、講、學(xué)、做、評”“五環(huán)”育人模式，開辟“環(huán)境潤德”“精神立德”“儀式立行”“躬身踐行”四大知行課程，讓孩子們在學(xué)校生活的點點滴滴都滲透著雷鋒精神。

為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)校還設(shè)計了“集五色雷鋒章，爭做雷鋒式的好隊員”系列教育活動。通過鼓勵學(xué)生收集代表著團結(jié)守紀、文明禮貌、熱心服務(wù)、永不服輸、誠實純真的五種雷鋒章，激發(fā)全校少先隊員人人爭當(dāng)小小雷鋒志愿者的熱情。同時，學(xué)校還成立彎彎腰小隊、愛心天使小隊、雷鋒在行動小隊等學(xué)雷鋒小隊，利用課余時間，隊員們在校園里擔(dān)當(dāng)小義工，熱心奉獻。

“學(xué)校把雷鋒精神融入辦校育人全過程，使學(xué)校的德育教育有明確目標(biāo)和鮮活榜樣，在每個孩子的心里播下雷鋒精神的種子?！焙２獮硡^(qū)第二小學(xué)德育副主任王敬敏說。

（責(zé)任編輯：陳運軍）