高校紀檢監(jiān)察干部作為紀檢監(jiān)察工作的一線工作人員，是紀檢監(jiān)察隊伍中的重要力量，是落實學校全面從嚴治黨要求的維護者和執(zhí)行者。對高校紀檢監(jiān)察干部在工作中的表現(xiàn)必須高標準、嚴要求，因此，提升高校紀檢監(jiān)察干部心理素質非常必要。

關注高校紀檢監(jiān)察干部心理問題是高校全面從嚴治黨工作的政治要求。高校紀檢監(jiān)察干部是國家推進全面從嚴治黨工作的一線力量，無論是擔當品格還是過硬素質，都需要一個健康的心理狀態(tài)作為支撐，高校紀檢監(jiān)察干部心理狀態(tài)的健康程度直接影響著高校信訪管理水平、案件審查調查質量等，從而影響高校全面從嚴治黨和反腐敗的工作成效。關注高校紀檢監(jiān)察干部的心理問題，重視紀檢監(jiān)察干部的心理狀況，既是落實國家關于紀檢監(jiān)察干部隊伍建設工作的重要舉措，又是推進高校全面從嚴治黨工作的政治要求。

關注高校紀檢監(jiān)察干部心理問題是高校紀檢監(jiān)察干部隊伍建設的必要保證。高校紀檢監(jiān)察工作是一項政治性、政策性、專業(yè)性、綜合性都很強的工作，培養(yǎng)一個信念堅定、業(yè)務熟練、專業(yè)性強的高校紀檢監(jiān)察干部少則需要3至5年，長則需要8至10年。在新時期的歷史條件下，國家對紀檢監(jiān)察隊伍的要求越來越高，高校紀檢監(jiān)察隊伍也在不斷擴大，紀檢監(jiān)察干部的長期穩(wěn)定發(fā)展尤為重要。而心理問題作為影響紀檢監(jiān)察干部自身狀態(tài)的一個重要因素，會對整個高校紀檢監(jiān)察隊伍建設產(chǎn)生輻射性影響，因此紀檢監(jiān)察干部的心理健康問題就更加值得高校紀檢監(jiān)察系統(tǒng)的關注。

關注高校紀檢監(jiān)察干部心理問題是紀檢監(jiān)察干部自身健康的必然需要。良好的心理健康狀態(tài)，可以使人擁有更加充沛的體能、更加積極的心態(tài)，不僅可以從容面對各種壓力、挑戰(zhàn)和突發(fā)狀況，同時也能讓人更加快速地融入新的環(huán)境，適應新的變化。高校紀檢監(jiān)察工作經(jīng)常任務緊、責任大，對紀檢監(jiān)察干部來說，是來自身心兩方面的挑戰(zhàn)。保持良好的身體和心理健康，是高校紀檢監(jiān)察干部工作的需要，更是自身身體健康的需要。只有保持良好的心理健康狀態(tài)，才能更好投入高校紀檢監(jiān)察工作中，發(fā)揮紀檢監(jiān)察干部自身的作用和效能。

在實際工作中，要想進一步改善高校紀檢監(jiān)察干部自身心理狀況，我認為可以從以下方面著手。

一是搭建“知識—技能—素養(yǎng)”立體式學習結構，不斷增強紀檢監(jiān)察干部職業(yè)勝任力。在知識結構方面，要統(tǒng)籌設計高校紀檢監(jiān)察干部的學習規(guī)劃，協(xié)調好工作和學習之間的時間關系，通過建立常態(tài)化培訓體系，及時跟進學習新頒布條例和法規(guī)的政策要求，重點做好新入職人員和半路出家新人的培訓工作。在技能提升方面，要建立以老帶新的工作機制，將理論知識與紀檢監(jiān)察工作所需的工作技能相結合，從干中學、在學中干，通過實踐提升專業(yè)水平；要善于進行工作實踐總結，形成可復制的工作規(guī)程、記錄具有實際操作性的工作經(jīng)驗，推動工作的積累和傳承。在素養(yǎng)鍛造方面，要注重加強理想信念教育，培養(yǎng)高校紀檢監(jiān)察干部樹立終身學習的理念，同時，還需要注重培養(yǎng)高校紀檢監(jiān)察干部的專業(yè)素養(yǎng)，使其對崗位有合理的職業(yè)信念、清晰的角色定位和自我評估，能夠在工作中保持良好的職業(yè)素養(yǎng)，提升職業(yè)競爭力。

二是落實“行動—目標—榜樣”全方位認知學習，不斷提升紀檢監(jiān)察干部職業(yè)效能感。首先，要把好入口關，在高校紀檢監(jiān)察干部選拔時，要做到選優(yōu)配良，選擇理想信念堅定、綜合素質過硬、工作執(zhí)行力強的人員擇優(yōu)選進紀檢監(jiān)察干部隊伍，保證紀檢監(jiān)察干部能夠快速進入角色，較短時間內熟悉工作流程，完成工作目標，從而提高自己的職業(yè)信心。其次，在工作中需要為高校紀檢監(jiān)察干部設立合理的職業(yè)目標，對不同崗位不同級別的干部都有清晰的職業(yè)規(guī)劃，使高校紀檢監(jiān)察干部對自身有明確的職業(yè)定位，促進紀檢監(jiān)察干部在收到工作反饋時更好地調整積極的歸因方式，在面對工作挫敗的時候采取客觀辯證的歸因，避免自我否定，消極怠工，有助于增強工作認同感和工作效能感。最后，鼓勵紀檢監(jiān)察干部為自己樹立一個專業(yè)內的工作榜樣，通過榜樣學習，不僅可以提高業(yè)務水平，同時也可以通過前輩的精神引領作用，提高職業(yè)信心，也能夠激發(fā)積極情緒，提高工作能動性和愿景期待。同時，在向榜樣的學習過程中，會促進高校紀檢監(jiān)察干部對紀檢監(jiān)察工作的價值認同，樹立更高的政治站位，脫離低級趣味，增強工作的價值感，促進工作職業(yè)效能感的提高。

三是開辟“保障—疏導—傳承”多渠道支持來源，不斷筑牢紀檢監(jiān)察干部社會支持系統(tǒng)。要做好物質保障工作，為高校紀檢監(jiān)察干部提供工資待遇、勤酬福利以及職稱評聘的物質保障，要發(fā)揮學校黨支部、工會等部門的作用，定期開展送溫暖活動；學校紀委要了解每一位紀檢監(jiān)察干部的實際困難，建立一人一策機制，有針對性地開展關心關愛活動，讓紀檢監(jiān)察干部的工作做到安心、放心、舒心。要為高校紀檢監(jiān)察干部提供必要的心理支持，定期組織開展一對一或者團體心理輔導，及時疏導紀檢監(jiān)察干部辦案中的焦慮情緒，緩解工作和生活中的壓抑狀態(tài)，幫助紀檢監(jiān)察干部提升自我心理調節(jié)能力，提高心理彈性，以積極向上的心態(tài)面對工作和生活，做經(jīng)得起磨礪、頂?shù)米毫?、打得了硬仗的紀檢監(jiān)察“鐵軍”。部門內部要形成相互支撐體系，要在高校紀檢監(jiān)察部門內部營造良好的工作氛圍，形成“老帶中、中帶新”的互助模式，定期組織經(jīng)驗豐富的紀檢監(jiān)察干部和年輕干部多交流，形成良好的人際氛圍，建立同事及合作伙伴關系，提供有效的工作支持和業(yè)務交流。

（作者單位系北京化工大學）