摘要：民國以后，電影作為一種新型的大眾媒介逐步發(fā)展。除了娛樂功能之外，電影的教育功能也漸漸被社會(huì)各界所認(rèn)知。到20 世紀(jì)30 年代，南京國民政府出于民眾教化及訓(xùn)政統(tǒng)治等需求，開始介入教育電影的推廣活動(dòng)。本文以民國時(shí)期的浙江教育電影巡回放映為視點(diǎn)，從政府組織電影巡回放映機(jī)構(gòu)、為電影巡回放映提供財(cái)物保障、為電影巡回放映提供人力支持等層面回梳，以此顯示中國電影傳播進(jìn)路中的一種獨(dú)特動(dòng)力——政府推動(dòng)下的電影傳播。據(jù)此可進(jìn)一步理解，在近代中國獨(dú)特的歷史情境中，政府推動(dòng)下的組織型電影推廣與市場驅(qū)動(dòng)下的自發(fā)型電影需求共同促進(jìn)了電影事業(yè)的生長。

關(guān)鍵詞：民國；浙江；電影；巡回放映

中圖分類號(hào)：J943.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3180（2023）06-0070-08

民國以后，電影作為一種新型的大眾媒介，不僅扮演著娛樂工具的角色，還應(yīng)時(shí)延伸出宣教功能。到20 世紀(jì)二三十年代，專以教育為目的的教育電影也開始得到推廣。在此過程中，政府的推動(dòng)力量最為直接，也最為重要。南京國民政府成立后，相關(guān)行政部門以組織電影巡回放映為路徑，努力發(fā)揮電影的宣教功能，也助益了電影這種新型媒介的擴(kuò)散。浙江歷來就有良好的教育基礎(chǔ)，民眾文化素質(zhì)相對(duì)較高，且又鄰近國民政府首都南京以及遠(yuǎn)東第一城市上海，客觀上存在推廣教育電影的便利條件，因此，不僅較早地設(shè)立了電影巡回隊(duì)，而且成效也比較顯著。［1］那么，教育電影的推廣在當(dāng)時(shí)的中國有怎樣的社會(huì)文化背景？浙江省各級(jí)政府何以積極介入教育電影的巡回放映？電影巡回隊(duì)經(jīng)歷了哪些組織形式上的變化？電影巡回隊(duì)如何運(yùn)作實(shí)施？各級(jí)政府如何在電影巡回隊(duì)的運(yùn)作上形成合力？對(duì)這些問題的探析，有助于顯現(xiàn)早期中國電影發(fā)展的一種特殊路徑——政府推力下的組織型電影推廣。

一、政府對(duì)待教育電影的態(tài)度

1927 年南京國民政府成立后，社會(huì)發(fā)展進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定期。在文化傳播上，由國民黨主導(dǎo)的政府一方面重視大眾傳播事業(yè)的發(fā)展，利用報(bào)紙、廣播、電影等大眾媒介對(duì)民眾進(jìn)行啟智開化、移風(fēng)易俗。如國民黨要員陳立夫就認(rèn)為，對(duì)于電影來說，教育的成分要占十分之七，娛樂的成分只能占十分之三。［2］另一方面，政府借此加強(qiáng)對(duì)大眾媒介的政治控制和滲透，凸顯“三民主義”在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的一元地位。基于此，對(duì)電影的管控和推動(dòng)就成為政府的分內(nèi)職責(zé)。管控就是要通過審查制度來抵消每部電影的不利影響，推動(dòng)則是要通過教育電影來傳播政府意圖，這種特征在教育電影領(lǐng)域尤其明顯。

學(xué)者宮浩宇指出，南京國民政府在教育電影的制作與普及的過程中所扮演的角色相當(dāng)重要，致力于此項(xiàng)事業(yè)的官方機(jī)構(gòu)既有教育部，也有一些地方政府及其附屬組織，大有統(tǒng)攝全局之勢。［3］實(shí)際情形確實(shí)如此。1929 年，國民黨中央宣傳部內(nèi)設(shè)藝術(shù)股（1932 年改為電影股），負(fù)責(zé)電影管理并籌劃攝制教育電影。［4］13-141932 年7 月，南京國民政府黨政界要人聯(lián)合文化界、教育界以及電影界名流，共同發(fā)起成立中國教育電影協(xié)會(huì)，其“發(fā)揚(yáng)民族精神、鼓勵(lì)生產(chǎn)建設(shè)、灌輸科學(xué)知識(shí)、發(fā)揚(yáng)革命精神、建立國民道德”的宗旨與“三民主義”形成了高度統(tǒng)一的對(duì)位。［5］該組織的主導(dǎo)者大多具有官方背景，因此在實(shí)際運(yùn)作中曾得到政府的經(jīng)濟(jì)資助。［6］

鑒于教育電影巡回放映可以取得“以最少的經(jīng)費(fèi)、用最好的工具、在最短的時(shí)期實(shí)施最迫切的教育”［7］的功效，“各國政府與公私立團(tuán)體，均有此種組織”［8］。1935 年，國民政府教育部下令各省市教育廳組建電影巡回隊(duì)，借以啟迪民智而廣為流傳，并認(rèn)為“際此列強(qiáng)環(huán)迫，民心消沉之秋，利用教育電影以訓(xùn)練民眾，殆為目前切要之企圖”［9］。1936 年國民政府教育部成立電影教育委員會(huì)，主持電影巡回放映方面的事務(wù)，并制定了《各省市實(shí)施電影教育辦法》。［10］該辦法要求全國各地成立專門機(jī)構(gòu)，劃分教育電影巡回放映區(qū)。一年之中，全國迅速成立教育電影巡回施教區(qū)81 個(gè)，遍布20 多個(gè)省份。［11］其中，“成績甚優(yōu)良而尤以浙江、福建、江蘇等省為最著”［12］。1937 年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，雖然在淪陷地區(qū)教育電影推廣受到較大影響，但在其他地區(qū)，由于“動(dòng)員民眾，首重宣傳”，“電影教育，尤為各方所重視”。［13］

從20 世紀(jì)30 年代開始，浙江教育行政主管部門開始關(guān)注教育電影的宣教功能。1934 年3 月，時(shí)任浙江省教育廳廳長陳布雷向浙江省政府建言：“教育電影，各國提倡，尤不遺余力……其功效之宏大，自不待言。”他提議撥款1885 元成立電影巡回隊(duì)到全省各縣巡回映演并獲通過。［14］雖然，不久之后他就卸任廳長之職，但續(xù)位的葉溯中、許紹棣等人接力此項(xiàng)工作。這樣，經(jīng)“陳前廳長肇其端，中經(jīng)葉前廳長之?dāng)U衍，最后經(jīng)現(xiàn)任許廳長之扶植推進(jìn)”，浙江省的教育電影推廣雖然晚于南京、上海等地，但“事業(yè)之普遍、進(jìn)展之迅速，則未遑多讓”。［15］即便是在抗戰(zhàn)困難時(shí)期，浙江政府也還是努力支持該項(xiàng)工作。據(jù)1939 年5 月統(tǒng)計(jì)，除杭州、嘉興、吳興外，浙江其他地方教育電影推廣仍舊照常進(jìn)行。［16］

二、政府組織的巡回放映機(jī)構(gòu)

在不同的時(shí)期，浙江省教育行政部門組織的電影巡回放映的機(jī)構(gòu)分別有“電影巡回放映隊(duì)”“學(xué)區(qū)教育電影巡回隊(duì)”“電影教育巡回施教隊(duì)”“電影巡回教育隊(duì)”等不同名稱，但其實(shí)質(zhì)工作大體相同。

（一）電影巡回隊(duì)。1934 年5 月，浙江省教育廳組建了第一支電影巡回隊(duì)到各縣巡回映演。對(duì)于電影巡回隊(duì)的工作，省教育廳提出要求，如每縣巡回日期以一星期或兩星期為單元，巡回放映計(jì)劃確定之后，各地自治機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)、教育機(jī)關(guān)要予以協(xié)助，電影巡回隊(duì)要填寫巡回放映報(bào)告表呈報(bào)教育廳查核等。［17］電影巡回隊(duì)成立之后，“各地教育機(jī)關(guān)來函歡迎前往開映者，紛紛不絕”［18］。到1935年5 月，又成立了第二支電影巡回隊(duì)，但即便如此，全省地域遼闊，“斷非兩隊(duì)之力量所能普及”［19］。

（二）教育電影巡回隊(duì)。1936 年8 月，教育部頒布的《各省市實(shí)施電影教育辦法》規(guī)定：“各省并應(yīng)就全境劃定教育電影巡回放映區(qū)，分區(qū)設(shè)置放映人員，辦理教育電影放映事宜?！保?0］浙江省對(duì)此反應(yīng)迅速，將全省各縣按照府屬劃為11 個(gè)教育電影巡回區(qū)，各區(qū)中心縣的民眾教育館負(fù)責(zé)辦理教育電影巡回隊(duì)。這樣，縣市地方政府也開始配合介入教育電影的推廣工作。

為加強(qiáng)對(duì)各學(xué)區(qū)教育電影巡回隊(duì)的管理和指導(dǎo)，1936 年12 月，浙江省教育廳專門成立電化教育服務(wù)處，下設(shè)3 個(gè)科室，其中的電影教育科負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各學(xué)區(qū)教育電影巡回隊(duì)的放映工作。［21］抗日戰(zhàn)爭期間，淪陷區(qū)的一些學(xué)區(qū)教育電影巡回隊(duì)難以為繼。但是，鑒于電影、廣播為“宣傳最有效之工具，故教育廳仍于艱難困苦之中設(shè)法推進(jìn)”［22］。1938 年，省教育廳制定了《浙江省教育電影巡回隊(duì)暫行辦法》，取消各學(xué)區(qū)教育電影巡回隊(duì)，設(shè)立教育廳直接管轄的5 支電影教育巡回隊(duì)，由省教育廳隨時(shí)指定所屬開展服務(wù)的區(qū)域。［23］因?yàn)榇蚱屏嗽械膶W(xué)區(qū)劃分，每支巡回隊(duì)的服務(wù)范圍有所擴(kuò)大，比如第一巡回隊(duì)就曾到過蘭溪、龍游、衢縣、江山、開化、遂安、淳安、壽昌、建德、桐廬、分水、常山等縣。［24］

（三）電影教育巡回施教隊(duì)。1938 年11 月，南京國民政府教育部為突出電影的教育功能，改“放映”為“施教”，要求各省市改辦電影教育巡回施教區(qū)。［25］1939 年1 月，浙江省教育廳為推廣戰(zhàn)時(shí)民眾教育、激發(fā)民眾抗戰(zhàn)情緒、灌輸抗戰(zhàn)知識(shí)起見，特制定《浙江省電影教育巡回施教隊(duì)辦法》， 將原所屬的5 支教育電影巡回隊(duì)改組為電影巡回施教隊(duì)。［26］從1941 年開始，省教育廳又在全省范圍內(nèi)重新劃定8 個(gè)電影教育巡回施教區(qū)，各區(qū)設(shè)置電影教育巡回施教隊(duì)1 支， 每支施教隊(duì)講映時(shí)間每年不少于240 天。具體劃分如表1。

由表1 可知，因受到日軍侵占的影響，電影教育巡回施教隊(duì)的服務(wù)區(qū)域已經(jīng)打破原有的行政隸屬，而只能根據(jù)實(shí)際情況就近重新編區(qū)。在抗戰(zhàn)形勢最困難時(shí)期，電影教育巡回施教隊(duì)曾一度停辦，直到1943 年5 月才恢復(fù)1 支電影施教隊(duì)。［28］1943 年10 月，電影教育巡回施教隊(duì)改名為電化教育巡回隊(duì)，增加了播音教育的內(nèi)容。［29］

（四）電影巡回教育隊(duì)?？谷諔?zhàn)爭勝利后，1946 年浙江省教育廳設(shè)有電影巡回教育隊(duì)1 支，1947年又增設(shè)1 支。其中一支在杭州放映，另外一支赴各縣巡回放映。［30］新中國成立前夕，國民政府主導(dǎo)的電影巡回放映名存實(shí)亡。［31］

三、政府提供的財(cái)物支持

“實(shí)施電影教育的先決問題，便是機(jī)件的設(shè)備。但是要舉行巡回放映的話，還得有其他必需的雜件購置。”［32］具體來說，一支巡回放映隊(duì)需要的設(shè)備主要有：放映機(jī)、倒片機(jī)、變壓器、移動(dòng)發(fā)電機(jī)、銀幕、機(jī)箱、電線、開關(guān)、燈泡、油箱、幻燈放映機(jī)、留聲機(jī)、唱片等，購買這些設(shè)備要花費(fèi)近800元。［32］當(dāng)時(shí)美國柯達(dá)公司出品的司各潑D 型放映機(jī)因機(jī)身輕巧、操作方便、價(jià)格低廉，且又每次可供千人觀看，因而最適合教育電影放映。［33］此外，巡回放映隊(duì)開展工作還需要一定的耗材開支?！半娪暗脑O(shè)備和用具，價(jià)值均極昂貴，而燈泡汽油等消耗費(fèi)，為數(shù)亦至巨?！保?4］因此，如何籌措這筆不小的資金就成為首要問題。浙江省在推廣教育電影的過程中，除從國民政府教育部獲得少量購買設(shè)備的補(bǔ)貼外，主要以省級(jí)政府出資或省級(jí)政府與地方政府聯(lián)合出資的方式來解決經(jīng)費(fèi)問題。

1934 年，浙江省教育廳在設(shè)立電影巡回隊(duì)之初就提出，“電影巡回隊(duì)所需一切費(fèi)用均由省教育經(jīng)費(fèi)項(xiàng)下支給，不受地方供應(yīng)”，“也絕不向觀眾征收參觀費(fèi)”。［17］為此，當(dāng)?shù)谝恢щ娪把不仃?duì)成立時(shí)，省教育廳就專門下?lián)?80 元“開辦費(fèi)”，用于購買放映機(jī)、變壓器、發(fā)電機(jī)、銀幕等設(shè)備，下?lián)?60元“經(jīng)常費(fèi)”用于影片購買、汽油消耗、人員薪酬、差旅費(fèi)用、器具運(yùn)費(fèi)等開支。［35］隨著教育電影巡回放映規(guī)模的擴(kuò)大，教育廳的經(jīng)費(fèi)投入也不斷增加，1935 年為12000 元，到1936 年在其他各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)有所減少的情況下，教育電影的預(yù)算卻提高到18000 元。［36］同年，國民政府教育部為表示對(duì)地方推進(jìn)教育電影的支持，撥出?？?1000 元，對(duì)各省份的巡回放映隊(duì)購買放映機(jī)和發(fā)電機(jī)給予全額補(bǔ)助、二分之一補(bǔ)助或三分之一補(bǔ)助，浙江省被列為獲三分之一補(bǔ)助的省份［37］，共得到撥款2480.80 元，購買了4 架放映機(jī)和4 臺(tái)發(fā)電機(jī)［13］?？箲?zhàn)困難時(shí)期，政府部門對(duì)電影巡回放映的財(cái)力支持也大受影響。1937 年初，浙江省電化教育經(jīng)費(fèi)為42000 元，而1938 年半年只有8400 元，1939 年全年為17760元，使電影的巡回放映受到影響。［38］

1936 年，隨著全省11 個(gè)教育電影巡回區(qū)的組建，每個(gè)放映隊(duì)的開辦經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一由省教育廳撥款300元，其余部分由各級(jí)地方政府統(tǒng)籌。如在省第六學(xué)區(qū)教育電影巡回隊(duì)900 元開辦經(jīng)費(fèi)中，臺(tái)州所屬各縣共同承擔(dān)了600 元，其中臨海、黃巖、溫嶺各認(rèn)領(lǐng)17%，天臺(tái)、寧海各認(rèn)領(lǐng)12%，仙居認(rèn)領(lǐng)8%。巡回隊(duì)人員到達(dá)各地時(shí)的膳宿由當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)關(guān)供給，此外各地政府還要給每次電影放映補(bǔ)貼5 元，用于經(jīng)常性的放映耗費(fèi)。［39］金華地區(qū)的省第七學(xué)區(qū)教育電影巡回隊(duì)也有600 元開辦費(fèi)由地方政府承擔(dān)，其中金華114 元、蘭溪108 元、東陽60 元、義烏102 元、永康90 元、武義30 元、浦江54 元、湯溪42 元。［40］至于巡回放映過程中的維持費(fèi)用，也采用了省政府和地方政府聯(lián)合集資的方式。以省第七學(xué)區(qū)教育電影巡回隊(duì)為例，1938 年7 —12 月的收入情況：省政府撥款252 元，金華民眾教育館撥款402 元，地方政府補(bǔ)貼360 元（每放映一場補(bǔ)貼3 元），共計(jì)1014 元；支出情況：薪金360 元，辦公費(fèi)用114 元，材料損耗300 元，差旅費(fèi)240 元，共計(jì)1014 元。［41］收支平衡使電影巡回放映的開展得以維持。

推廣電影除了需要購買放映設(shè)備外，還需要大量的電影片源。為此，浙江省教育廳通過向?qū)ｉT機(jī)構(gòu)免費(fèi)獲取、自行購買、租賃以及自行拍攝等辦法予以解決。1933 年秋，上海成立全國教育電影推廣處，免費(fèi)向全國各地提供教育影片，浙江省教育機(jī)關(guān)專門與之訂約。［42］雖然該處免費(fèi)提供教育電影，但只能接受指定的內(nèi)容，且滑稽等娛樂影片每一節(jié)目要收取45 元租金。鑒于推廣處提供的電影“租費(fèi)昂貴”“條件苛刻”，從1934 年10 月起，浙江省教育廳就開始出資自行購置影片。［43］至1937 年，浙江省教育廳共購買教育電影達(dá)66 卷，涉及內(nèi)容如表2。

此后，浙江省教育廳繼續(xù)從上海、香港等地購買影片，到抗戰(zhàn)后期，共購買影片245 卷。［45］浙江省教育廳要求，各電影巡回隊(duì)放映的影片必須從該處統(tǒng)一登記借取，每次最多借取4 卷，娛樂類和教育類可以各自占半，期限為2 — 3 個(gè)月。［46］抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，國民政府出于戰(zhàn)爭動(dòng)員的需要，加強(qiáng)了教育影片的統(tǒng)籌供給，由南京國民政府教育部向各省市教育廳局免費(fèi)提供，再轉(zhuǎn)發(fā)給各電影巡回隊(duì)開展施教。［16］

四、政府給予的人力保障

電影放映是一項(xiàng)專門的技術(shù)，因此需要受過訓(xùn)練的專門人才。每支電影巡回隊(duì)需要2 — 4 名隊(duì)員方能組成，職位有隊(duì)長、助理員、勤工等。其中的隊(duì)長和助理員需要接受過專門訓(xùn)練方可任職。［23］特別是隊(duì)長，要承擔(dān)工作實(shí)施計(jì)劃的擬定、電影放映與講解、放映機(jī)件的裝配與管理、教育影片的保管和寄遞、教育電影講映方法的研究、編纂教學(xué)方案和影片說明書等多項(xiàng)工作，任務(wù)相當(dāng)繁重，要求也比較高。［47］為了讓放映隊(duì)隊(duì)員有“合法”的身份，他們被納入省教育廳編制并發(fā)給工資，同時(shí)，每人還發(fā)放“浙江省教育廳”圓形徽章一枚，以示按省政府工作人員對(duì)待。［48］

在當(dāng)時(shí)，電影作為新興的傳播媒介，有較高的技術(shù)含量，能夠操作運(yùn)用它的人員并不多，所以，要推廣教育電影，由政府組織培養(yǎng)相關(guān)人才迫在眉睫。1936 年9 月至11 月，國民政府教育部在南京開設(shè)電化教育人員培訓(xùn)班，由各地選送學(xué)員參加電影和播音方面的學(xué)習(xí)。浙江省教育廳對(duì)此極為重視，積極選派人員參加培訓(xùn)。培訓(xùn)班電影組92 名學(xué)員中，來自浙江的有13 人，人數(shù)居全國各省市之首。［13］參培學(xué)員的差旅以及服裝費(fèi)用，均由浙江省教育廳支付。在這次培訓(xùn)班即將結(jié)束之際，鑒于受訓(xùn)各科偏于理論和技術(shù)，在學(xué)員們的要求下，浙江省教育廳組織電化教育參觀團(tuán)，每人撥給10 元津貼，利用4 天的時(shí)間考察了鎮(zhèn)江、無錫、上海等地的實(shí)踐情況。［49］“回來后，各學(xué)員除作參觀報(bào)告外，對(duì)于電影教育之實(shí)施，尤多心得?！保?0］1937 年7 月，浙江省教育廳又選送8 名學(xué)員參加國民政府教育部組織的第二期培訓(xùn)。［51］

為了適應(yīng)電影巡回放映規(guī)模擴(kuò)大的需求，浙江省教育廳還自行舉辦培訓(xùn)班。1937 年7 月，首期電化教育訓(xùn)練班在杭州舉行。參加培訓(xùn)的學(xué)員除差旅膳食費(fèi)用由選送單位補(bǔ)貼外，其他一切開支均由教育廳承擔(dān)。［52］學(xué)習(xí)內(nèi)容有放映機(jī)構(gòu)造、放映技術(shù)、倒片、維修、接片以及手拉發(fā)電機(jī)使用、廣播裝置維修等。［53］按照規(guī)定，培訓(xùn)班學(xué)員一邊學(xué)習(xí)知識(shí)，一邊要到杭州市各鄉(xiāng)區(qū)進(jìn)行實(shí)習(xí)講映五六次。［54］經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，共有126 名學(xué)員獲得合格證書。［55］1939 年杭州被日軍占領(lǐng)后，浙江省政府往浙南撤退，在非常困難的情況下，省教育廳電化教育服務(wù)處還在麗水碧湖舉辦了一期電影技術(shù)學(xué)習(xí)班。［56］這些受過專門培訓(xùn)的人員都成了電影巡回隊(duì)的骨干。根據(jù)1939 年的一份工作人員簡歷表顯示，浙江省教育廳直屬的5 支巡回隊(duì)的隊(duì)長都經(jīng)過了國民政府教育部電化教育人員訓(xùn)練班的培訓(xùn)，助理員都經(jīng)過省教育廳電化教育訓(xùn)練班的培訓(xùn)。［57］

電影巡回放映隊(duì)要到各地巡回放映，但所到之處，通常人地生疏，所以還需要地方人力資源的協(xié)助。因此，浙江省教育廳在成立放映隊(duì)之初就規(guī)定，各地方政府要根據(jù)巡回路線和放映時(shí)間的計(jì)劃，指派下屬的自治機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)、教育機(jī)關(guān)人員配合開展工作。對(duì)此，各地方政府予以積極支持，在接到巡回放映的安排通知后，都會(huì)做出相應(yīng)安排。如1936 年電影巡回隊(duì)到金華湯溪放映之前，縣政府就召開了籌備映演教育電影的會(huì)議，除了確定放映場所、放映時(shí)間之外，明確布置場所由公安局和鎮(zhèn)公所負(fù)責(zé)，人員招待由教育局負(fù)責(zé)，對(duì)外宣傳由民眾教育館負(fù)責(zé)，經(jīng)費(fèi)開支由教育局負(fù)責(zé)。［58］為了擴(kuò)大電影放映效果，各地方政府非常重視宣傳工作。例如：巡回放映隊(duì)在到達(dá)蘭溪之前，縣政府就已經(jīng)張貼公告，并且在報(bào)刊上詳細(xì)登載，到達(dá)后又派人口頭宣傳，所以觀者眾多。［45］

結(jié) 語

克里斯汀·湯普森和大衛(wèi)·波德維爾在《世界電影史》中提到，電影史不僅僅是電影的歷史，還蘊(yùn)藏著政治史、文化史、藝術(shù)史的無盡話題。［59］有學(xué)者認(rèn)為，民國時(shí)期的教育電影的生產(chǎn)、發(fā)行和放映處于行政系統(tǒng)的掌控及規(guī)劃之下。［4］5 浙江電影巡回隊(duì)的個(gè)案，讓這種政治的“掌控”和“規(guī)劃”顯現(xiàn)得更加具象、細(xì)微，明確了政治力量介入電影發(fā)展如何成為可能。此外，就更長的歷史時(shí)空來看，新中國成立前的電影巡回隊(duì)以及新中國成立后的農(nóng)村電影放映隊(duì)（露天電影院）也有形式和作用上的相似性，這條脈絡(luò)的通聯(lián)凸顯了中國電影傳播進(jìn)路中的一種獨(dú)特面向——政治推動(dòng)下的電影傳播與普及。這種組織型的電影推廣與市場驅(qū)動(dòng)下的自發(fā)型電影需求一起，共同促進(jìn)了電影事業(yè)在近代中國社會(huì)情境中的生長。

同時(shí)，就傳播史的視角而言，浙江電影巡回隊(duì)的實(shí)踐也有其旨趣。本文厘清浙江電影巡回隊(duì)的形成與作用，試圖說明若沒有來自政府的力量，類似電影這樣的大眾媒介就不可能在更廣大區(qū)域（特別是鄉(xiāng)村地區(qū)）得到推廣，也不可能使電影與更多民眾發(fā)生聯(lián)系。在中國近代化過程中，社會(huì)變革催生了大眾媒介的發(fā)育發(fā)展，大眾媒介的發(fā)展又促進(jìn)了社會(huì)變遷，但其中有一點(diǎn)與西方大眾媒介發(fā)展史有明顯區(qū)別，即政治力量與大眾媒介互動(dòng)有更高的能見度，政治力量在推動(dòng)媒介的普及以及大眾媒介對(duì)政治情狀的作用上都有更顯著的表征。

如果放寬視域，把電影巡回隊(duì)的實(shí)踐置于大眾媒介與近代社會(huì)變遷的底板上，其意義也值得深掘。對(duì)近代社會(huì)中的大眾媒介而言，與政治的密切糾葛又意味著什么？學(xué)者章清指出，國家政權(quán)建設(shè)構(gòu)成近代中國歷史演進(jìn)的基調(diào)，地方被納入政權(quán)建設(shè)的架構(gòu)也構(gòu)成重要一環(huán)?，F(xiàn)代國家的養(yǎng)成，意味著社會(huì)控制和社會(huì)動(dòng)員皆不可避免地深入基層地方社會(huì)。［60］循此理路，推動(dòng)大眾媒介“下沉”，不啻為實(shí)現(xiàn)對(duì)地方社會(huì)控制和社會(huì)動(dòng)員的一條路徑。由此，政治力量與電影的聯(lián)結(jié)，是否也促進(jìn)了“公”權(quán)下移實(shí)現(xiàn)地方治理的“國進(jìn)民退”，是否“喚醒”了地方并催動(dòng)地方轉(zhuǎn)型，從而漸漸導(dǎo)致“地方的消失”，是否實(shí)現(xiàn)了民眾動(dòng)員，促成了民族國家想象共同體的形成？對(duì)這些問題的想象和追尋，應(yīng)該可以進(jìn)一步拓展近代社會(huì)變遷研究的新視野。

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（責(zé)任編輯：馮靜芳）