摘要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法，探討體育強(qiáng)國視角下高校馬拉松賽事的價(jià)值、開展的困境及發(fā)展策略。研究發(fā)現(xiàn)校園馬拉松可以提升學(xué)生身體素質(zhì)的健身價(jià)值、對學(xué)生的心理健康有教育作用以及能豐富校園體育的文化價(jià)值。由于疫情的影響，各大高校開展校園馬拉松賽事并不理想，總的來看，高校馬拉松賽事的自身風(fēng)險(xiǎn)、宣傳不足、后勤保障不足是校園馬拉松開展的困境。結(jié)論：制定并實(shí)施高校馬拉松相關(guān)方案、完善后勤保障工作、建立高校交流平臺都有利于高校馬拉松賽事的開展。

關(guān)鍵詞：體育強(qiáng)國" "校馬拉松" 現(xiàn)實(shí)價(jià)值" 發(fā)展策略

The Dilemma and Development Strategy of University Marathon from the Perspective of Sports Power

WU Wanxiang" " LIU Haiyan*

（School of Sports Science， Shenyang Normal University， Shenyang，Liaoning Province，110034" China）

Abstract： Using the method of literature and logical analysis， this paper discusses the value， difficulties and development strategies of college marathon from the perspective of sports power. The study found that campus marathon can improve the fitness value of students' physical quality， have an educational effect on students' mental health and enrich the cultural value of campus sports. Due to the impact of the epidemic， it is not ideal for colleges and universities to carry out campus marathon. In general， college marathon has its own risks， lack of publicity and insufficient logistics support， which are the difficulties of campus marathon. Conclusion： The formulation and implementation of college marathon related programs， the improvement of logistics support， the establishment of college communication platform are conducive to the development of college marathon.

Key Words：Sports power; College marathon; RealiticValue; Strategy for development

2019年國務(wù)院辦公廳頒布的《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》繪就了新時(shí)代體育發(fā)展的藍(lán)圖，符合我國體育發(fā)展的實(shí)際，體育正迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇[1]。黨的二十大報(bào)告中明確提出“要廣泛開展全民健身活動，加強(qiáng)青少年體育工作，促進(jìn)群眾體育與競技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強(qiáng)國”。在體育發(fā)展的高質(zhì)量要求下，城市馬拉松賽事是大眾參與最多的，也同樣是最受歡迎的群眾體育項(xiàng)目。一些高校在城市馬拉松的影響下因地制宜地在校園開展特色鮮明的校園馬拉松活動。但由于某些原因，高校馬拉松實(shí)施的效果并不如意[2]。大學(xué)生的身體素質(zhì)仍存在諸如耐力、力量素質(zhì)差等問題，校園馬拉松賽事的發(fā)展策略能夠提高賽事的質(zhì)量和效果，解決大學(xué)生普遍運(yùn)動不足、體質(zhì)下滑的現(xiàn)狀，為加快建設(shè)體育強(qiáng)國提供堅(jiān)強(qiáng)人才支撐。

1高校校園馬拉松價(jià)值特征

1.1提高大學(xué)生身體素質(zhì)的健身價(jià)值

當(dāng)代大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的建設(shè)者和接班人，其體質(zhì)健康水平對國家的發(fā)展和民族的未來具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在國內(nèi)馬拉松賽事中不乏出現(xiàn)大學(xué)生的身影，他們也取得不錯(cuò)的成績。例如在2022年舉辦的“北京馬拉松”比賽中，清華大學(xué)在讀研究生夏雨雨以“黑馬”姿態(tài)奪冠，完全應(yīng)證了清華大學(xué)“無體育，不清華”的口號。但根據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生體質(zhì)狀況持續(xù)下滑，及格率遠(yuǎn)不如中小學(xué)生，特別是心肺功能、男女長跑成績等方面持續(xù)下降。高校大學(xué)生作為國家和社會發(fā)展的新鮮有生力量，有著增強(qiáng)體質(zhì)健康的現(xiàn)實(shí)訴求，目前來看大學(xué)生體質(zhì)水平持續(xù)下降這種情況不利于體育強(qiáng)國的建設(shè)。在高校發(fā)展校園馬拉松運(yùn)動，既能增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)，又能為他們?nèi)蘸笞呦蛏鐣蛳禄A(chǔ)，可以為祖國健康工作50年[3]。當(dāng)然，要想從真正意義上促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，就要塑造他們實(shí)際的體育行為，而校園馬拉松無疑是最好的一種形式。

1.2促進(jìn)大學(xué)生心理健康的教育價(jià)值

校園馬拉松對于塑造大學(xué)生體育品德、體育行為，起到一定的推進(jìn)作用，可以幫助他們形成遵守社會規(guī)范和賽事規(guī)則的意識。馬拉松運(yùn)動不僅需要大學(xué)生有著良好的身體素質(zhì)，而且需要他們學(xué)習(xí)大量的體育健康知識、跑步知識以及正確的技術(shù)動作等，這都能激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。跑步給大學(xué)生的身體提供了某種獨(dú)一無二的刺激，這種刺激為大腦創(chuàng)建了一種環(huán)境，這種環(huán)境使大腦能夠做好準(zhǔn)備、愿意并且有能力去學(xué)習(xí)。學(xué)生在參加馬拉松運(yùn)動中可以獲得的積極情緒體驗(yàn)，并能遷移到生活中的其他領(lǐng)域，提高個(gè)體的自我效能感，提高了大學(xué)生的自信。高校非常注重大學(xué)生心理健康教育，大學(xué)生在參與馬拉松跑步運(yùn)動中，能起到緩解學(xué)業(yè)壓力、排解壓抑情緒、解決焦慮根源的作用，運(yùn)動讓大腦處于最佳的狀態(tài)。校園馬拉松逐漸演繹成為一種追求超越、永不放棄的精神體現(xiàn)，在促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展、養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，對大學(xué)生心理健康教育等方面有著不可替代的作用。

1.3豐富校園體育的文化價(jià)值

校園文化包含很多方面，不管是校園體育文化還是校園教育文化，它們都是以學(xué)生為主體的。以校園精神為特征的校園馬拉松運(yùn)動是校園體育文化的重要組成部分，校園馬拉松運(yùn)動有利于營造良好的校園體育文化氛圍。在當(dāng)今社會快節(jié)奏的生活下，每個(gè)大學(xué)生的日常都離不開手機(jī)等電子產(chǎn)品，某些大學(xué)生迷戀于網(wǎng)絡(luò)，久而久之養(yǎng)成了不規(guī)律的生活作息習(xí)慣，嚴(yán)重影響了他們的身心健康，他們?nèi)狈Τ志玫哪土皖B強(qiáng)的意志力，這樣的學(xué)生大都存在著長跑恐懼癥。學(xué)校可以通過校園馬拉松運(yùn)動改變學(xué)生們的現(xiàn)狀，讓學(xué)生走出宿舍、離開手機(jī)，正常參與到跑步運(yùn)動中來。校園馬拉松所呈現(xiàn)的校園體育文化，是馬拉松體育精神與時(shí)代精神的統(tǒng)一，能夠在發(fā)揚(yáng)校園體育文化以及在校園文化認(rèn)同感方面起到積極的作用[4]。在校園馬拉松運(yùn)動中，教師與學(xué)生們一起奔跑，他們既揮灑了汗水、收獲了健康，又在跑步時(shí)欣賞了美麗的校園風(fēng)光及校園標(biāo)志性建筑物，這對建設(shè)濃厚氛圍的校園體育文化起到積極作用。校園馬拉松項(xiàng)目在校園的普及與發(fā)展，可以從根本上促進(jìn)優(yōu)秀體育文化和社會主義核心價(jià)值觀在當(dāng)代大學(xué)校園的扎根與生長，繼而促進(jìn)校園體育事業(yè)的長久發(fā)展與傳播。

2開展高校校園馬拉松賽事的困境

現(xiàn)代馬拉松運(yùn)動起源于19世紀(jì)90年代的希臘。馬拉松是一項(xiàng)充分展現(xiàn)城市文化的大眾競技體育賽事，全程42.195千米，常見的有全程賽馬拉松、半程賽馬拉松、親子馬拉松和四分賽馬拉松等[5]。校園馬拉松是一項(xiàng)以大學(xué)校園為運(yùn)行載體、長距離跑為主要手段、以校園道路為比賽路線的項(xiàng)目，旨在深化大學(xué)校園體育文化與加強(qiáng)師生體質(zhì)健康而新興的一種大學(xué)課外體育活動。清華大學(xué)校園馬拉松的率先“起跑”，拉開了我國校園馬拉松發(fā)展的序幕，并以星星之火可以燎原之勢，迅速席卷各大高校，但由于疫情的影響，看似應(yīng)該蓬勃發(fā)展的校園馬拉松，實(shí)則不如人意。從2019年爆發(fā)疫情以來，國內(nèi)各大體育賽事暫停、延期，馬拉松賽事也屈指可數(shù)，各高校內(nèi)的體育活動也相應(yīng)一一取消。

2.1校園馬拉松賽事的自身風(fēng)險(xiǎn)

各高校之間的跟風(fēng)、盲目效仿，在校園馬拉松賽程、賽制的突破與創(chuàng)新方面沒有太大進(jìn)展，沒有形成本校的校園馬拉松特色。校園馬拉松本身也存在較大的制約，校園馬拉松賽事在自身的規(guī)模、影響力、風(fēng)險(xiǎn)性都比較大，最先考慮的就是賽事風(fēng)險(xiǎn)問題。學(xué)校內(nèi)所有的體育運(yùn)動首先遵守“安全第一，友誼第二”的原則，盡管校園馬拉松的比賽強(qiáng)度已顯著降低，但馬拉松本身就是對跑者身體極限的一次艱苦考驗(yàn)，對體能和耐力都有著極高的要求，存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)因數(shù)。由于近幾年大學(xué)生體質(zhì)持續(xù)下降，體能等身體素質(zhì)不如之前，參賽學(xué)生在跑步時(shí)，醫(yī)務(wù)人員一定時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的身體狀況，盡量避免“撞墻現(xiàn)象”和賽事事故。校園馬拉松比賽期間，往往會聚集大量的參賽學(xué)生、觀眾及志愿者等，校園馬拉松賽事人流量大，啦啦隊(duì)和師生觀眾在觀看比賽時(shí)更加情緒高漲，容易發(fā)生擁擠等現(xiàn)象，造成人員傷亡的事故，這就需要學(xué)校配備專業(yè)醫(yī)護(hù)人員以及專業(yè)急救設(shè)備。

2.2高校對校園馬拉松宣傳不夠

學(xué)校的支持對校園體育賽事的開展起著至關(guān)重要的作用，部分高校落實(shí)國家政策效果不盡如意，“重智輕體”的傳統(tǒng)觀念依然存在，對體育的重視度還有待加強(qiáng)，例如在賽事宣傳、活動經(jīng)費(fèi)、體育場館建設(shè)及賽事活動組織等方面力度不夠[6]。其次考慮到安全因素，長時(shí)間、長距離的跑步對大學(xué)生的體能要求嚴(yán)格，需要有較好的身體素質(zhì)，當(dāng)代大學(xué)生體質(zhì)的持續(xù)下滑導(dǎo)致校園馬拉松無法進(jìn)一步開展及推廣。

這也從側(cè)面反映我國體育陋習(xí)，長跑課程在中小學(xué)體育課上基本見不到，有些中小學(xué)田徑運(yùn)動會沒有長跑項(xiàng)目，高校的運(yùn)動會上3000米、5000米等長跑項(xiàng)目基本上都要消失，學(xué)生對馬拉松這種超長距離跑更是了解甚少。與之形成鮮明對比的是日本校園馬拉松，最具代表性的是“幼兒園馬拉松比賽”和日本高校的“箱根驛傳馬拉松”。日本所有幼兒園的孩子每年都必須參加100～1000m的“小馬拉松比賽”，小學(xué)1-6年級都有對應(yīng)的跑步項(xiàng)目，并且在冬季體育課程中，開設(shè)耐寒耐力跑訓(xùn)練課[7]。從兩者的對比來看，我國應(yīng)加大對校園馬拉松地面重視程度，加強(qiáng)對校園馬拉松的宣傳，通過組織和舉辦校園馬拉松知識講座、校園馬拉松俱樂部和馬拉松訓(xùn)練營等多種形式，擴(kuò)大校園馬拉松在大學(xué)生中的影響力。

2.3高校校園馬拉松后勤保障不足

城市馬拉松之所以能夠在大眾體育中火遍大江南北，形成了馬拉松“熱”現(xiàn)象，一方面是由于政策的支持，另一方面是因?yàn)槌鞘旭R拉松后勤保障非常到位。通過查閱跑步網(wǎng)站，人們對城市馬拉松賽事的評價(jià)普遍較高。究其原因是城市馬拉松組織完善、服務(wù)細(xì)致、醫(yī)療有保障等等。不管是賽前籌備、賽中服務(wù)還是在醫(yī)療保障方面，都受到大眾及專業(yè)跑者的一致好評。而對比校園馬拉松，很難達(dá)到城市馬拉松的后勤保障服務(wù)體系。校園馬拉松屬于一項(xiàng)復(fù)雜的體育運(yùn)動，涉及的因素較多，后勤保障就不能面面俱到。在賽道保障方面，主要以校園自然道路為主，距離長度、寬度不夠；在醫(yī)療保障方面，醫(yī)療人員多數(shù)是校醫(yī)院的人員，并且人員不多，急救藥品有限；在安全保障方面，學(xué)校內(nèi)保安以及志愿者在大小事件、突發(fā)狀況等處理不及時(shí)等；學(xué)校在宣傳策略、社團(tuán)分工、資金保障等方面也要考慮到位，比如觀眾、參賽人員和志愿者較多、賽事起點(diǎn)和終點(diǎn)場面混亂等等一些問題[8]，上述這些都是校園馬拉松順利開展的不可避免的因素?！氨R未動，糧草先行”，只有把后勤保障做到位，校園馬拉松才能真正得到“井噴式”發(fā)展。

3高校校園馬拉松的發(fā)展策略研究

“體育強(qiáng)則國家強(qiáng)，國運(yùn)興則體育興”。國家的希望在大學(xué)生，民族的未來在大學(xué)生，高校體育工作對體育強(qiáng)國建設(shè)、切實(shí)解決大學(xué)生身體素質(zhì)等問題起著不可或缺的作用。國家推行足球、籃球比翼齊飛的“雙驅(qū)動”戰(zhàn)略是為了普及校園足籃球，促進(jìn)青少年身體健康，培養(yǎng)足籃球后備人才。我國馬拉松整體水平與其他馬拉松強(qiáng)國相比仍有一段路要走，馬拉松人才嚴(yán)重缺乏，制定并實(shí)施校園馬拉松戰(zhàn)略就是為了培養(yǎng)馬拉松體育后備人才，提升我國馬拉松成績，達(dá)到世界馬拉松強(qiáng)國的行列。

3.1制定高校馬拉松相關(guān)方案，促進(jìn)賽事開展

高校校園馬拉松開展要有相關(guān)方案的出臺，這也是影響校園馬拉松賽事開展的重要因素之一[9]。國家應(yīng)制定一些與高校體育相關(guān)的方案，確立校園馬拉松戰(zhàn)略并推動其上升到國家體育強(qiáng)國戰(zhàn)略的新高度，鼓勵(lì)各大高校積極開展馬拉松，逐漸形成系列賽、品牌賽等高校特色賽事，吸引大學(xué)生參加。目前由于新冠疫情的影響，全國各大高?；旧隙际翘幱谝粋€(gè)封閉狀態(tài)，這使得學(xué)生有一個(gè)良好的比賽、訓(xùn)練環(huán)境。高校不應(yīng)該以“一刀切”的疫情防控狀態(tài)取消體育活動，提高大學(xué)生身體素質(zhì)、增強(qiáng)免疫力，本身也是預(yù)防新冠疫情的最有效形式。高校應(yīng)研討校園馬拉松項(xiàng)目的組成，例如“標(biāo)準(zhǔn)半馬組”、“四分馬組”、“十公里接力組”、“五公里迷你組”及“情侶跑”等跑步項(xiàng)目，根據(jù)各校實(shí)際情況對校園馬拉松賽程進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，做到因地制宜。最后高校應(yīng)加強(qiáng)賽事的管理，合理制定賽事規(guī)程，多開展廣大學(xué)生適合參加的跑步健身項(xiàng)目。

3.2完善賽事后勤保障工作，降低賽事風(fēng)險(xiǎn)

校園馬拉松賽事本身就是以學(xué)生為中心的項(xiàng)目，學(xué)校要提供全方位、高品質(zhì)的后勤保障工作，這也是引領(lǐng)校園特色體育文化的基礎(chǔ)。高校各職能部門要加強(qiáng)校園馬拉松賽事后勤保障，要清晰認(rèn)識到賽事各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，各部門相互協(xié)作，把賽事的安全放在首位。此外，學(xué)校也要投入相應(yīng)的人力、物力和財(cái)力提升學(xué)生在參賽中的體驗(yàn)感。校園馬拉松項(xiàng)目屬于集體性項(xiàng)目，參賽的師生眾多，要想保證校園馬拉松的順利開展，就要把每一個(gè)工作環(huán)節(jié)考慮到，完善基本設(shè)施，校園賽道的每個(gè)路口和拐點(diǎn)都要安排配備齊全的志愿者，參賽選手的能量補(bǔ)給到位。高校要建立專門的校園馬拉松賽事的組織部門，加強(qiáng)校園馬拉松賽事相關(guān)人員的風(fēng)險(xiǎn)管理，降低各類風(fēng)險(xiǎn)，大量招募并培訓(xùn)有城市馬拉松經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生志愿者，提高校園馬拉松賽事的質(zhì)量[10]。在交通保障方面，可以效仿城市馬拉松，比賽時(shí)段實(shí)行封閉交通管制，以保障學(xué)生安全。在醫(yī)療保障方面，提前培訓(xùn)專業(yè)醫(yī)療救護(hù)人員和其他專業(yè)急救人員，并邀請附近醫(yī)院的醫(yī)生及護(hù)士參與醫(yī)療保障當(dāng)中，每隔一公里左右的路程安排兩名醫(yī)護(hù)人員和志愿者在賽道旁觀察參賽學(xué)生情況，以便做應(yīng)急事故處理，醫(yī)療組認(rèn)真做好緊急醫(yī)療預(yù)案，救護(hù)人員在醫(yī)療救護(hù)點(diǎn)時(shí)刻做好準(zhǔn)備，可以應(yīng)對各種突發(fā)事故，保證校園馬拉松賽事順利開展。

3.3建立高校交流平臺，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流

目前國內(nèi)許多高校馬拉松賽事的經(jīng)驗(yàn)不足，很多學(xué)校處于空白的狀態(tài)，各大高校需要建立區(qū)域交流平臺來實(shí)現(xiàn)信息共享以及思想碰撞，與經(jīng)驗(yàn)豐富的其他高校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。高校區(qū)域體育交流平臺是通過APP交流軟件，使大學(xué)生運(yùn)動員實(shí)現(xiàn)體育資源、馬拉松賽事信息及競賽經(jīng)驗(yàn)的交流、共享等等。高校交流平臺打破了時(shí)間、空間的限制，提高了高校體育賽事的工作效率和質(zhì)量。每個(gè)學(xué)校也可以依據(jù)學(xué)生的需求，建立校內(nèi)跑步交流平臺、設(shè)立跑步協(xié)會或者校園馬拉松協(xié)會，不定時(shí)發(fā)布跑步訓(xùn)練的方法及先進(jìn)的跑步訓(xùn)練計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生的熱情，利用適宜的策略激發(fā)大學(xué)生積極參與到跑步運(yùn)動中，從而培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我、永不放棄的意志品質(zhì)和對長跑運(yùn)動的興趣，使大學(xué)生養(yǎng)成跑步運(yùn)動的習(xí)慣，為校園馬拉松的開展打下基礎(chǔ)，最終改善大學(xué)生持續(xù)下滑的身體素質(zhì)的現(xiàn)象。

4結(jié)語

黨的二十大吹響了“加快建設(shè)體育強(qiáng)國”的號角，體育強(qiáng)國的實(shí)現(xiàn)與學(xué)校體育工作密切相關(guān)，高校是培養(yǎng)馬拉松后備人才的一種正確模式。大學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄是他們?yōu)樽鎳瞰I(xiàn)的基礎(chǔ)，在高校開展校園馬拉松是順應(yīng)時(shí)代潮流，是高校體育發(fā)展的必然走向；充分發(fā)掘校園馬拉松帶來的各種價(jià)值，使大學(xué)生受益終身。國家應(yīng)鼓勵(lì)高校開展各項(xiàng)體育賽事，給與高校一定的政策支持。首先，高校在政策的支持下應(yīng)切實(shí)做好后勤保障工作，降低校園馬拉松的賽事風(fēng)險(xiǎn)，提升其規(guī)范性，在保證參賽師生的安全的同時(shí)提升參賽的體驗(yàn)感，加強(qiáng)師生對校園馬拉松的認(rèn)知。其次高校之間應(yīng)積極加強(qiáng)交流與合作，建立高校校園馬拉松聯(lián)盟，互學(xué)互鑒，擴(kuò)大校園馬拉松運(yùn)動帶來的積極影響。在體育強(qiáng)國背景下，高校馬拉松應(yīng)不斷創(chuàng)新賽制，擴(kuò)大參與群體，豐富運(yùn)動的內(nèi)容，體現(xiàn)校園體育文化特色，使其真正成為大學(xué)生的助推劑，讓他們愛上跑步，愛上運(yùn)動，引導(dǎo)大學(xué)生把“個(gè)人夢”與“體育夢”“強(qiáng)國夢”緊密聯(lián)系起來，為加快建設(shè)體育強(qiáng)國做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]李良，孫民康，何勇明.《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》解讀：意義、亮點(diǎn)及實(shí)施建議[J].中國體育科技，2022，58（1）：12-17.

[2]鄭繼超，趙娜，常繼齋，等.論校園迷你馬拉松的育人價(jià)值與培育策略[J].安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2018，41（4）：401-404.

[3] 喬亞偉，陳雙，李三三.高校馬拉松運(yùn)動的熱追捧和冷思考分析[J].西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2021，24（4）：99-103.

[4]陳飛.校園馬拉松的現(xiàn)實(shí)價(jià)值及發(fā)展路徑[J].當(dāng)代體育科技，2022，12（10）：187-190.

[5]劉夢環(huán)，夏書海.體育強(qiáng)國建設(shè)背景下我國馬拉松賽事可持續(xù)發(fā)展研究[J].四川體育科學(xué)，2021，40（4）：25-28.

[6]莫強(qiáng)光.日本“箱根驛傳”對我國校園馬拉松發(fā)展的啟示[J].運(yùn)動精品，2021，40（12）：15-17.

[7]管瑩瑩，沈信生，鄧萬金.日本馬拉松運(yùn)動發(fā)展及啟示[J].體育文化導(dǎo)刊，2017，184（10）：34-38+105.

[8]秦利君，鄒國忠.疫情常態(tài)化背景下校園馬拉松融入高校體育文化建設(shè)的路徑分析[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2022，21（6）：42-48.

[9]廖琛，農(nóng)麗穎.新時(shí)代地方高校校園馬拉松賽事開展的影響因素與對策研究[J].體育科技，2022，43（1）：83-87.

[10]張芳霞，王巖.高校馬拉松賽事風(fēng)險(xiǎn)與對策研究[J].青少年體育，2020， 82（2）：56-57+77.

基金項(xiàng)目：（項(xiàng)目名稱：新發(fā)展階段遼寧省青少年體育關(guān)鍵能力的構(gòu)建與應(yīng)用；遼寧省體育科學(xué)學(xué)會，2022.6；編號：2022LTXH033）。

作者簡介：吳萬祥（1998--），男，碩士在讀，研究方向?yàn)轶w育教學(xué)；

通訊作者簡介：劉海燕（1976--），女，碩士，副教授，研究方向?yàn)轶w育教學(xué)，E-mail：33758071@qq.com。