常規(guī)的思維方式，就像一張會把你網(wǎng)住的網(wǎng)，如果你始終走不出它，你就會被它困住，無法化解問題。人的思維應是立體的、多面的，只有把自己提升到一個高度全方位的位置，再去詮釋它，問題才會迎刃而解。

在一次歐洲的籃球錦標賽上，保加利亞隊與捷克斯洛伐克隊相遇。當比賽剩下8秒鐘時，保加利亞隊以兩分優(yōu)勢領先，似乎是穩(wěn)操勝券了。但是，局勢卻不然。因為那次錦標賽所采用的是循環(huán)制（參賽隊互相輪流比賽，最后按照各參賽隊在全部比賽中的勝負場數(shù)、得分多少排定名次的比賽方法），保加利亞隊必須贏球超過5分才能取勝。也就是必須用僅剩下的8秒鐘，再贏3分，才能算勝。這談何容易？

這時，保加利亞隊的教練突然要求暫停。

許多人對此舉都付之一笑，認為保加利亞隊大勢已去，被淘汰是不可避免的，教練即使有回天之力，也很難力挽狂瀾。

暫停結束后，比賽繼續(xù)進行。這時，球場上出現(xiàn)了眾人意想不到的事情：保加利亞隊拿球的隊員，突然運球向自家籃下跑去，并迅速起跳投籃，球應聲入網(wǎng)，比賽時間到。

全場觀眾頓時目瞪口呆。最后，裁判員宣布雙方打成平手，需要延長時間加賽，大家才恍然大悟。

保加利亞隊這個出人意料的舉動，為自己創(chuàng)造了一次起死回生的機會。在加時賽的期間，保加利亞隊贏了對方6分，如愿以償?shù)剡^關了。

心理學家的研究結果顯示，人類沒有受到激勵時所使用的能力，只占其所具備的能力的20%～30%。

這就更有必要倡議打破常規(guī)的創(chuàng)造性思維了。

在一般情況下，按常規(guī)辦事并沒有什么錯。只是，當常規(guī)已經(jīng)不再適應變化了的新情況時，就應該解放思想，打破常規(guī)，努力創(chuàng)新，另辟蹊徑。因為唯有這樣，才能化缺點為優(yōu)點，化弊端為有利，化腐朽為神奇，并且在似乎已經(jīng)絕望的困境中，尋找到希望，創(chuàng)造出新的契機，取得出人意料的勝利。

（陸夏璇薦自《領導文萃》）