張立群

“引領(lǐng)”“爭(zhēng)創(chuàng)一流”“原創(chuàng)領(lǐng)先”，既是對(duì)學(xué)術(shù)的要求，也是對(duì)各行各業(yè)的要求。

從大局來看，創(chuàng)新爭(zhēng)先精神是引領(lǐng)人類向前發(fā)展、推動(dòng)人類整體進(jìn)程的一種偉大精神。我們?cè)趧?chuàng)新爭(zhēng)先精神感召下，激勵(lì)自我爭(zhēng)創(chuàng)一流、成為一流。

從學(xué)術(shù)來看，開展學(xué)術(shù)研究本身有兩個(gè)目的：一是通過基礎(chǔ)科學(xué)研究，催生原創(chuàng)性、變革性成果，解決人類面臨的共同問題；二是通過應(yīng)用技術(shù)研究，誕生引領(lǐng)性、顛覆性成果，造福人類命運(yùn)共同體。

歷史和實(shí)踐證明，“引領(lǐng)”是對(duì)方方面面、各行各業(yè)的要求。人類社會(huì)發(fā)展越有高的要求、新的要求，在著手解決面臨的問題時(shí)，攻堅(jiān)克難的速度就能更快一些，人類生活的質(zhì)量就能更美好一些。

學(xué)術(shù)引領(lǐng)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，對(duì)于中華民族偉大復(fù)興非常重要。近年來，我國(guó)創(chuàng)新指數(shù)一直在攀升，但從歷史來看，限于多方面的原因，我們發(fā)現(xiàn)的新知識(shí)、創(chuàng)造的新技術(shù)、原創(chuàng)的新產(chǎn)品還比較少。中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興有個(gè)重要的標(biāo)志，就是要在學(xué)術(shù)、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破，掌握原創(chuàng)的、引領(lǐng)的產(chǎn)品，為人類社會(huì)作出貢獻(xiàn)，受到世人的尊重。只有這樣，才是真正的引領(lǐng)發(fā)展、真正的民族復(fù)興。如果只是體量上和別人一樣，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，“引領(lǐng)”是中華民族偉大復(fù)興新的重要標(biāo)志。

作為支撐我國(guó)高水平科技自立自強(qiáng)的學(xué)術(shù)組織，中國(guó)化工學(xué)會(huì)深入把握著教育、科技、人才“三位一體”戰(zhàn)略部署。雖然學(xué)會(huì)和高校的主責(zé)主業(yè)各有側(cè)重，但是在某些層面又高度交叉融合。在產(chǎn)學(xué)研融合方面，學(xué)會(huì)吸納了大量的高等教育科研人才和企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員，按照國(guó)家戰(zhàn)略部署和科技發(fā)展需求，共同做有價(jià)值的科學(xué)、做有價(jià)值的技術(shù)。在賦能高質(zhì)量發(fā)展方面，學(xué)會(huì)能有組織地引導(dǎo)專家學(xué)者加強(qiáng)建設(shè)高水平智庫(kù)，為國(guó)家建言獻(xiàn)策，為全民科普知識(shí)。在國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)方面，學(xué)會(huì)提供跨學(xué)科、跨高校的合作平臺(tái)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、資金鏈和人才鏈的深度融合，為創(chuàng)新引領(lǐng)營(yíng)造了最佳生態(tài)。

學(xué)會(huì)還可以更廣泛地與高校攜手并進(jìn)，匯集全人類的聰明才智和創(chuàng)新能力，以開放包容、協(xié)同創(chuàng)新的機(jī)制，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，服務(wù)民族復(fù)興，促進(jìn)人類進(jìn)步。

責(zé)編/曉未