譚杰

【關(guān)鍵詞】黨的創(chuàng)新理論 青年傳播 理論闡釋 【中圖分類號】D432 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

習(xí)近平總書記強調(diào)：“要加強傳播手段和話語方式創(chuàng)新，讓黨的創(chuàng)新理論‘飛入尋常百姓家?！边@一重要要求為黨的創(chuàng)新理論闡釋指明了方向。青年盡管是“尋常百姓”的一份子，但又不是普通的、一般的群體。第七次全國人口普查的數(shù)據(jù)顯示，我國14至35周歲的青年人口約為4億人，占總?cè)丝诘?8.4%。可以說，青年是黨的創(chuàng)新理論最龐大的受眾之一。黨的二十大報告提出：“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年?！边@充分表明，面向青年闡釋傳播好黨的創(chuàng)新理論，不僅是做好青年工作的內(nèi)在要求，更是新時代中國共產(chǎn)黨治國理政的現(xiàn)實需要。

將理論闡釋的重點與青年的所思所想結(jié)合

其一，“說服青年”是黨的創(chuàng)新理論“掌握青年”的前提。馬克思指出：“理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量?！比欢?，并非所有的理論都能自然而然、理所當(dāng)然變成改造現(xiàn)實世界的物質(zhì)力量。一個理論要想成為某種現(xiàn)實的“物質(zhì)力量”，就必須經(jīng)由某種途徑有效轉(zhuǎn)化，理論轉(zhuǎn)化為實踐力量的基礎(chǔ)和前提正是理論被群眾認(rèn)同和掌握。對青年而言同樣如此，黨的創(chuàng)新理論要想為青年所接受，必須走“說服青年”這條必經(jīng)之路，黨的創(chuàng)新理論青年化闡釋工作，就是一個將黨的創(chuàng)新理論持續(xù)轉(zhuǎn)化為“說服青年”的有效形式的過程，同時也是鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的過程。

其二，青年群體認(rèn)知方式的變化對黨的創(chuàng)新理論闡釋傳播提出新要求。理論要實現(xiàn)預(yù)期效果要以受眾為中心，當(dāng)前需正視青年這一受眾的新變化。從外部環(huán)境來說，跨時空、跨國界、跨代際的互聯(lián)網(wǎng)成為各種思想的集散地、交鋒地，互聯(lián)網(wǎng)“快速、互動、多向、虛擬”的特性對當(dāng)代青年的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活態(tài)度等產(chǎn)生持續(xù)影響，習(xí)慣碎片化閱讀、難以保持注意力等現(xiàn)象在青年中出現(xiàn)，這些都對理論如何有效影響青年帶來沖擊。從思維方式上來說，作為“互聯(lián)網(wǎng)原生代”的新時代青年群體，越來越認(rèn)同和依賴形塑于流行語言、視聽符號制造的外部環(huán)境，“輕閱讀”“隨身聽”“短視頻”等成為其接收理論的主要方式，青年獲取理論的渠道和思維持續(xù)發(fā)生了全新變化，這為開展青年理論闡釋工作帶來一定挑戰(zhàn)。

其三，黨的創(chuàng)新理論“牢牢抓住青年群體”的落腳點是緊扣服務(wù)青年的工作生命線。習(xí)近平總書記指出：“要樹立以人民為中心的工作導(dǎo)向，把服務(wù)群眾同教育引導(dǎo)群眾結(jié)合起來?！笨梢哉f，理論只有滿足群眾的現(xiàn)實需要，才能用理論說服人，進(jìn)而才能真正“掌握”群眾。面向青年的理論闡釋既不能選擇回避問題，也不能只講問題，而是應(yīng)該朝著問題去、迎著問題解。要了解青年的關(guān)切點，抓住青年面臨的現(xiàn)實困境，打開青年的意見箱，才能更好地為青年答疑解惑，給青年提供理論滋養(yǎng)。黨的創(chuàng)新理論成果只有關(guān)照“青年的溫度”，才能成為打開青年心房的“關(guān)鍵之匙”，這就要求將理論闡釋的重點與青年的所思所想、所憂所盼結(jié)合起來，讓青年對黨的創(chuàng)新理論觀之有感、聽之有用、受之有益。

面向青年闡釋傳播黨的創(chuàng)新理論的現(xiàn)實困境

當(dāng)前黨的創(chuàng)新理論面向青年的闡釋傳播工作已經(jīng)取得一定的成效，但黨的創(chuàng)新理論闡釋傳播效果的“應(yīng)然”與“實然”之間還存在一定的差距，具體表現(xiàn)在：

一是理論闡釋傳播的語言表達(dá)可以更接地氣。當(dāng)前一些理論闡釋還缺乏“短實新”的優(yōu)良文風(fēng)，沒有處理好理論宣傳的效與青年接受的度之間的關(guān)系，理論闡釋中語言表達(dá)的生澀容易導(dǎo)致青年對理論產(chǎn)生心理上的抵觸、認(rèn)知上的漠視、行為上的抗拒，由此容易滋生疏離主流輿論、消解主流觀點等情緒。

二是理論闡釋傳播的呈現(xiàn)形式較為單一。黨的理論因其權(quán)威性自帶嚴(yán)肅、規(guī)整、剛性，而青年生活閱歷比較簡單、理論素養(yǎng)相對不足等特點決定了其接受理論必然有一個具象化、生活化、有形化的過程，這就造成理論的“抽象”與現(xiàn)實的“具象”存在間距，具體表現(xiàn)為：闡釋傳播理論的形態(tài)、類型還不夠多樣，“親近青年”的理論產(chǎn)品樣態(tài)還不夠豐富，青年“喜聞悅讀”的好產(chǎn)品還比較缺乏。總之，面向青年還沒形成理論產(chǎn)品供給豐盈、話語表達(dá)活潑生動的局面。

三是理論闡釋傳播隊伍有待壯大。盡管當(dāng)前參與青年理論闡釋傳播的人員不少，但深耕青年化闡釋傳播、熟悉青年心理特點、熟練運用創(chuàng)新理論的隊伍還有待擴充，需要發(fā)掘、儲備一批面向青年的理論闡釋傳播后備隊伍，對青年進(jìn)行正確引導(dǎo)，積極弘揚網(wǎng)絡(luò)正能量、用心用情用力講好黨的創(chuàng)新理論。

提升黨的創(chuàng)新理論青年闡釋傳播的時度效

第一，以優(yōu)良文風(fēng)創(chuàng)新青年闡釋傳播風(fēng)格。

理論闡釋與受眾接受方式的差異性、異質(zhì)化越小，理論的吸引力、認(rèn)同度就越高。樸實生動的語言貼近青年的實際，反而能讓真理在傳播過程中深入淺出。青年朝氣蓬勃、思維活躍，理論闡釋傳播若能寓深刻道理于生動形象之中，就能貫理論之“道”于青年共情之中，傳理論之“道”于青年共鳴之中。既要說青年想聽的，也要說理論想表達(dá)的；先說青年想知道的，后說理論要達(dá)到的，以此循循誘導(dǎo)青年親近理論、接受理論、認(rèn)同理論。

第二，以高質(zhì)量產(chǎn)品提升青年闡釋傳播效果。

再好的理論，如果缺乏合適的形式和載體，其轉(zhuǎn)化為“物質(zhì)力量”的效果也會大打折扣。其一要加大理論視頻產(chǎn)品的供給力度。理論闡釋要秉持“理論文本視覺化、理論載體數(shù)字化”的理念，讓黨的創(chuàng)新理論產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)平臺有效傳播，做到曲高能和眾，潤物而無聲，走心又走深地貼近青年，讓青年日用而不覺、樂此而不疲。其二要提升理論類網(wǎng)絡(luò)推文的質(zhì)量。當(dāng)代青年熱衷視頻閱覽特別是短視頻，面對視覺時代的文字困境，堅守筆墨文字同樣可以“出圈”。在守牢意識形態(tài)底線的原則下，積極引導(dǎo)有思想、有創(chuàng)意的年輕人參與理論闡釋，鼓勵各地各系統(tǒng)各單位發(fā)掘培養(yǎng)儲備一批“能寫、會寫、琢磨寫”的青年人，善于把宏大的理論話語轉(zhuǎn)化成一篇篇“煙火氣”十足的視頻文字作品。其三可加快推進(jìn)黨媒公眾號進(jìn)青年計劃。針對目前青年對理論傳播主渠道黨媒公眾號關(guān)注度不夠，要進(jìn)一步加強黨媒公眾號在青年中的關(guān)注率、覆蓋率和影響力，以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容保持和提高青年用戶黏性。其四是加大對自媒體平臺的理論產(chǎn)品供給力度。要根據(jù)不同網(wǎng)絡(luò)平臺、不同網(wǎng)絡(luò)社群的特點制定工作方案，有的放矢做工作。健全自媒體賬號傳播理論的機制可作為一個有益嘗試，應(yīng)暢通理論產(chǎn)品定期供應(yīng)機制，積極引導(dǎo)自媒體賬號特別是大號“集采”黨媒“中央廚房”的理論產(chǎn)品，讓理論產(chǎn)品的權(quán)威性與自媒體的大流量融合起來，引導(dǎo)自媒體賬號多用多轉(zhuǎn)方向正、內(nèi)容好、青年愛的理論產(chǎn)品，讓自媒體賬號認(rèn)識到好的理論產(chǎn)品也能帶來大流量。

第三，以專業(yè)化隊伍夯實青年闡釋傳播基礎(chǔ)。

一要落實增強“四力”要求鍛造隊伍。黨的創(chuàng)新理論闡釋傳播過程實際上也是一個直接面向青年開展群眾工作的過程。增強腳力才能走進(jìn)青年?！叭绻闩牡貌粔蚝?，是因為你離得不夠近”這句話同樣適用于理論闡釋傳播工作者，要引導(dǎo)從事青年化闡釋的隊伍“用心用情用力”開展調(diào)查研究，多撲下身子走到基層青年中去，從基層一線青年的角度換位思考講好理論的方式方法，多傾聽車間青年的煩心事，多沾點鄉(xiāng)間青年的泥土味，多體會創(chuàng)業(yè)青年的奮斗歷程等。增強眼力才能發(fā)現(xiàn)問題?！昂醚哿Α笔情_展調(diào)查研究的必備素養(yǎng)，不光身到，更要眼到，不僅“看得見”，而且“看得準(zhǔn)”，闡釋隊伍不僅要敏銳洞察理論闡釋與青年群體結(jié)合中的真問題，還要善于條分縷析青年群體對黨的創(chuàng)新理論的真需求。增強腦力才能找到破解“新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”的難題。這就明確要求我們既堅守理論原點又不在原地打轉(zhuǎn)，既對著青年的胃口又不失真理的味道，多開動腦筋運用黨的創(chuàng)新理論的世界觀方法論謀劃青年化闡釋工作的新視角新路徑新對策。增強筆力才能抵達(dá)青年。打通理論傳播“最后一公里”需要增強闡釋傳播隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，提升語言文字和圖像音頻的駕馭和迭代能力。

二要尊重青年的主體地位發(fā)揮青年創(chuàng)造力。黨的創(chuàng)新理論惟有緊緊依靠人民的無窮智慧和廣泛參與，才能“傳得開、叫得響、播得遠(yuǎn)”，青年的首創(chuàng)精神是黨的創(chuàng)新理論闡釋傳播的重要依托，其在黨的創(chuàng)新理論闡釋傳播過程中居于主體地位，而不僅僅是被教育的被動地位。新時代的中國青年，更加自信自強、富于思辨精神，普遍希望自己能被關(guān)注，能獲得更多參與權(quán)，因此要尊重青年主體地位和首創(chuàng)精神，大膽把話筒交給青年，敢于讓青年當(dāng)主角，積極引導(dǎo)青年主動為黨的創(chuàng)新理論添加青年元素、增加年輕活性，充分發(fā)揮億萬青年的自覺性、能動性、創(chuàng)造性，使青年從被動接受的客體變?yōu)橹鲃觽鞑サ闹黧w。

三要分層分級分類推進(jìn)兩支隊伍建設(shè)。首先，對理論闡釋隊伍而言，既要凝聚一批有影響的名師大家，更要注重培養(yǎng)政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的青年理論人才，還可挖掘培養(yǎng)一批既懂理論又能熟練運用數(shù)字技術(shù)創(chuàng)作的行家里手?？稍谡軐W(xué)社會科學(xué)隊伍中率先試點開展青年化闡釋工作，強化黨的創(chuàng)新理論青年化闡釋工作方面的成果積累和人才建設(shè)。其次，對理論傳播隊伍而言，要不斷拓寬和夯實理論傳播人才矩陣。這既包括各級黨委講師團(tuán)成員和高校思政課教師隊伍，也包括新聞媒體骨干人才，正能量網(wǎng)絡(luò)大V等，還包括各級“五四青年獎?wù)隆薄跋蛏舷蛏坪们嗄辍钡然鶎忧嗄甑湫停纬蓞f(xié)同推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論青年化闡釋傳播工作的強大合力。

（作者為廣東省團(tuán)校（廣東青年政治學(xué)院）黨委書記、廣東省習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員）

【注：本文系2023年共青團(tuán)中央“青少年發(fā)展研究”課題“黨的創(chuàng)新理論‘青年化闡釋的動因、要義和路徑研究”（項目編號：23JH047）階段性成果】

【參考文獻(xiàn)】

①習(xí)近平：《論黨的宣傳思想工作》，北京：中央文獻(xiàn)出版社，2020年。

②《習(xí)近平著作選讀》（第一卷），北京：人民出版社，2023年。

③《馬克思恩格斯選集》（第一卷），北京：人民出版社，1995年。

④《習(xí)近平關(guān)于全面深化改革論述摘編》，北京：中央文獻(xiàn)出版社，2014年。

⑤賀才樂：《青年社交化閱讀趨勢研究》，《人民論壇》，2023年第5期。

⑥《馬克思恩格斯文集》（第一卷），北京：人民出版社，2009年。

⑦習(xí)近平：《論黨的青年工作》，北京：中央文獻(xiàn)出版社，2022年。

責(zé)編/孫垚 美編/陳媛媛