蘇 暢

近年來，電視媒體中各種類型的節(jié)目層出不窮，電視節(jié)目的類型也有了翻天覆地的變化。電視新聞節(jié)目也朝著多元化的方向發(fā)展，以適應不同層次的觀眾需求?！罢f新聞”與“播新聞”相比，更符合大眾對電視節(jié)目樣式與語言播講方式的創(chuàng)新要求，更具親和力和感染力。生活化和平民化的新聞節(jié)目，越來越受到大眾和市場的追捧，有著更多的傳播優(yōu)勢。

一、“說新聞”的主要特點

（一）導語擺脫傳統(tǒng)“六要素”

傳統(tǒng)意義上的導語“六要素”為何人（Who）、何事（What）、何時（When）、何地（Where）、為何（Why）、如何（How）。[1]近年來，越來越多的新聞導語并不完全涵蓋這六個要素，而是提煉出新聞中最精華或最引人關注的部分作導語。其實這種現(xiàn)象很多年前在報紙標題上就已經(jīng)有所體現(xiàn)。因為報紙的篇幅與字體大小原因，人們閱讀時往往會先看標題，選擇自己感興趣的內(nèi)容閱讀，這就對標題有了要求，要第一時間吸引受眾的關注點。而電視新聞的導語和報紙的標題一樣，如何在最短的時間內(nèi)吸引受眾？于是，就出現(xiàn)了只提取六要素中最精華、最重要、最吸引人的一到兩個要素的“部分要素導語”。例如，江蘇新聞·公共頻道《有一說一》2019年9月8日的節(jié)目中，有這樣的一條導語：“江陰的黃先生最近在超市花了三塊多錢買了一卷掛面，最神奇的是，這面條怎么煮就是煮不爛，這面條能吃嗎？”這種“欲說還休”的播講方式，讓受眾有耳目一新的感覺，調(diào)動起受眾的積極性和好奇心，也使新聞節(jié)目更直觀、更立體、更親和。

（二）導語口語化

口語化更符合人們?nèi)粘５恼f話習慣。日常交流中，人們基本不會采用較為書面的長句式的語言，短句、詞組或是語法結(jié)構(gòu)相對簡單的句子最為普遍?，F(xiàn)在的新聞節(jié)目，早已從以播講人為主體向以觀眾為主體轉(zhuǎn)變，口語化導語的出現(xiàn)順應了這一趨勢。20世紀80年代，美國著名新聞主持人拉瑟認為：“我們做電視新聞的人必須把新聞價值建立在我們認為受眾最感興趣的話題上?！盵2]江蘇公共·新聞頻道《奇聞天下》2020年10月29日的節(jié)目中，主持人說：“在這個上海的地鐵里，兩個男人打架，招式很多，打的時間很長，沒想到呢，這也被我們一些好事兒的網(wǎng)友拿來惡搞了一下，甚至啊，還有人給他配上了韓大嘴韓喬生老師一般的現(xiàn)場解說！嘿，我們就來聽聽看，熱鬧不熱鬧！”貼近受眾語言習慣的播講方式，加上貼近百姓生活的新聞內(nèi)容，更容易被受眾接受。

（三）主觀性評論串聯(lián)新聞事件

以前我們常說新聞播報是客觀的、嚴肅的，不可以有播音員自己的思想感情。但隨之而來的問題就是新聞缺乏感情?！罢f新聞”則很大程度上改變了這一現(xiàn)象。以江蘇衛(wèi)視《新聞眼》節(jié)目為例，主持人每次在做節(jié)目之前，會通篇看過當期節(jié)目的所有新聞，并將新聞事件有機地串聯(lián)起來，導語中還加入了許多評論性語言。這種方式使整個節(jié)目形成一個大的整體，一個個獨立的新聞彼此間相互鏈接，承上啟下，靈活機動，播報便像敘述事件那樣娓娓道來，觀看感受變得更加順暢不突兀，趣味性大大增加。這也鍛煉了主持人的思維能力和信息整合能力，凸顯了主持人的創(chuàng)造性。

（四）視覺效果多樣化

在直觀視覺效果上，許多“說新聞”節(jié)目加入了現(xiàn)場連線報道、多地區(qū)演播室連線報道、直播追蹤、3D 動畫等新穎形式，還將漫畫、字幕、音效、圖標等效果加入主持人的播講與新聞短片中。形式上的多樣化創(chuàng)新強化了視覺效果，提高了新聞節(jié)目的可視性和趣味性。有些節(jié)目采用主持人的走動播講、多機位攝像等形式，演播廳也是 360°無死角布局設計，取代了主持人坐在主播臺前的單機位方式，畫面效果更加靈動形象。

二、“說新聞”的必要性

（一）受眾情感需要

我們常說“內(nèi)容決定形式”，與受眾息息相關的新聞是受眾最關心的，這類新聞需要貼近生活的表達方式。面對廣大的受眾群體，多角度、多層次、親民化、兼具深度和廣度的新聞節(jié)目，才符合新時代對新聞節(jié)目的要求。這不僅對主持人靈活機動的創(chuàng)作有了更高的要求，還要求新聞節(jié)目更富有情感，更具有人文關懷。替老百姓說出他們想說的話、辦成他們想辦的事，決定了受眾對于新聞節(jié)目的認可度和持續(xù)觀看度。

（二）融媒體競爭需要

電視新聞必須經(jīng)過前期拍攝和后期制作，直至播出的必經(jīng)流程，時效性相比網(wǎng)絡媒體差了很多。如何在新興媒體面前，保有傳統(tǒng)媒體自身優(yōu)勢，填補與新興傳媒之間的差距，也是“說新聞”節(jié)目興起的一大因素。以鳳凰衛(wèi)視《天下被網(wǎng)羅》節(jié)目為例，它就當天最重要的新聞話題，整合網(wǎng)絡資源，在有限的時間內(nèi)為受眾提供最深入、最多元、立體化的信息。節(jié)目所有內(nèi)容都來自網(wǎng)絡，幫受眾匯總一天內(nèi)國內(nèi)外網(wǎng)站的頭條新聞、網(wǎng)絡人物、世界各地博客爆料以及網(wǎng)絡爭議話題，將電視媒體和網(wǎng)絡媒體的優(yōu)勢結(jié)合起來。這樣的節(jié)目對于受眾來說，與其自己上網(wǎng)瀏覽信息，還不如看電視聽主持人生動講解，幫助自己匯總加以評論。

三、“說新聞”對主持人提出了更高的要求

（一）“說”得規(guī)范自如

“說新聞”的節(jié)目主持人要明確地認識到，即使不要“播音腔”，也仍然不能放棄對播音員基本功的長期訓練。因為規(guī)范的發(fā)音、停連重音、語流音變等基本功，是主持人播講任何內(nèi)容的基礎，離開了基本功是萬萬不可取的。主持人要加強內(nèi)部技巧和外部技巧的訓練，在規(guī)范之上做到不著痕跡地親切自如地說話。許多主持人“播”得非常好，但不會“說”，這對主持人來說是個不小的考驗。

（二）提高文化素養(yǎng)

“說新聞”要求主持人將文字語言轉(zhuǎn)化成有聲語言，而轉(zhuǎn)化的過程中如果主持人的文化素養(yǎng)不夠，使語言失去了文字本身的美感，而口語化的不徹底又讓人覺得略顯做作。同時，帶有評論性質(zhì)的播講內(nèi)容，對主持人來說也是一個挑戰(zhàn)。如果對新聞事件沒有深入了解，對評述內(nèi)容沒有深刻認識，新聞便“說”得浮于表面、平平淡淡。所以“說新聞”的主持人要向采編播一體的全能型人才發(fā)展，只有切身體會新聞事件，評述的內(nèi)容才會深刻。

而且，主持人還得是個雜家，因為新聞關乎社會生活方方面面，大到國家的大政方針，小到每天的菜價，主持人面對各類新聞要有話說有話評，平時的積累就尤為重要。否則，就會經(jīng)常出現(xiàn)書到用時方恨少，說出的話干癟無力、毫無看點的情況。古人說“腹有詩書氣自華”，主持人的氣質(zhì)和氣場在鏡頭前尤為重要。一個主持人給觀眾呈現(xiàn)出的狀態(tài)應該是積極、沉穩(wěn)、有公信力的，而這種狀態(tài)只有靠日積月累的積累與沉淀才能慢慢實現(xiàn)。癢、蜻蜓點水之感，難以真正觸及受眾內(nèi)心，而有“新聞感”的主持人，更容易走進受眾內(nèi)心。

（三）提升“新聞感”

“新聞感”目前還沒有一個準確的定義，筆者認為主持人的“新聞感”，是播講新聞時更具象、更有沖擊力、更具深度，讓新聞事件厚實起來。許多新聞主播是從一線記者做起的，有著豐富的一線采訪報道經(jīng)驗，他們更能感受到什么是新聞事件最重要的報道點，最應該向受眾傳達什么樣的訊息、引領什么樣的輿論導向。當他們成長為新聞主播，在播講新聞時，勢必會有更加深刻的感受，措辭與狀態(tài)也會大不相同。普通的“說”，也就是“泛泛而談”，難免會有隔靴搔