周亭 蒲成

【內(nèi)容提要】通過(guò)文獻(xiàn)計(jì)量分析法對(duì)2023年1月至10月中國(guó)大陸國(guó)際傳播學(xué)術(shù)研究進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隨著中國(guó)國(guó)際傳播實(shí)踐的深化，國(guó)際傳播相關(guān)知識(shí)的探索也在理論、方法與策略的層面展開(kāi)。在研究主題上，中國(guó)式現(xiàn)代化的國(guó)際傳播獲得最多關(guān)注，中國(guó)主場(chǎng)外交活動(dòng)牽動(dòng)相關(guān)研究熱度提升，講好中國(guó)故事、塑造好國(guó)家形象是學(xué)者經(jīng)常探討的研究主題。在研究路徑上，多元的理論取用顯示出國(guó)際傳播研究的跨學(xué)科特征，研究方法也更強(qiáng)調(diào)科學(xué)、規(guī)范和多樣。在研究?jī)r(jià)值上，回應(yīng)提升國(guó)際傳播能力、建構(gòu)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的現(xiàn)實(shí)訴求，與戰(zhàn)略傳播、精準(zhǔn)傳播與國(guó)際傳播人才培養(yǎng)相關(guān)的策略研究成果豐富。伴隨實(shí)踐深化的知識(shí)探索為構(gòu)建國(guó)際傳播自主知識(shí)體系奠定了基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】國(guó)際傳播 文獻(xiàn)計(jì)量分析法 中國(guó)式現(xiàn)代化 講好中國(guó)故事

加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)被載入黨的二十大報(bào)告，進(jìn)一步上升為國(guó)家頂層戰(zhàn)略。2023年，《中華人民共和國(guó)對(duì)外關(guān)系法》的頒布更是以法律形式為其接續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的法治保障，同時(shí)還穩(wěn)步開(kāi)啟了從頂層戰(zhàn)略設(shè)想到各方具體探索的實(shí)踐深化。河南、江蘇、湖北等地紛紛成立國(guó)際傳播中心，成為地方開(kāi)展國(guó)際傳播工作的核心抓手和主要平臺(tái)。在教育部、中宣部等部委的支持和指導(dǎo)下，高校聯(lián)合共同推進(jìn)籌建國(guó)際傳播聯(lián)合研究院，成為教育界加強(qiáng)國(guó)際傳播人才培養(yǎng)與智庫(kù)建設(shè)的年度標(biāo)志性事件之一。①在國(guó)家政策引導(dǎo)、各方實(shí)踐探索的合力驅(qū)動(dòng)下，2023年的國(guó)際傳播研究成果發(fā)表也尤為活躍。學(xué)者們以實(shí)踐為起點(diǎn)，圍繞國(guó)際傳播能力建設(shè)中的重點(diǎn)議題展開(kāi)知識(shí)生產(chǎn)。

一、2023年中國(guó)國(guó)際傳播研究圖譜

利用科學(xué)知識(shí)圖譜軟件對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析，不僅能最大程度減少研究者的主觀干擾，還可以直觀、具象地展示該領(lǐng)域在特定時(shí)期內(nèi)的研究分布、知識(shí)結(jié)構(gòu)、前沿?zé)狳c(diǎn)與演進(jìn)規(guī)律，能在一定程度上預(yù)測(cè)理論的前沿動(dòng)向。本研究采用文獻(xiàn)計(jì)量分析法，借助CiteSpace軟件對(duì)2023年1月1日至10月15日期間中國(guó)國(guó)際傳播研究全時(shí)段、全文本數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化分析和呈現(xiàn)。在具體操作上，將中國(guó)知網(wǎng)總庫(kù)作為數(shù)據(jù)獲取來(lái)源，以“主題=國(guó)際傳播，發(fā)表時(shí)間=2023年1月1日至10月15日，語(yǔ)種=中文，類型=學(xué)術(shù)期刊”為要求條件進(jìn)行檢索，在剔除卷首語(yǔ)、主持人語(yǔ)、導(dǎo)讀、資訊、動(dòng)態(tài)、征文通知、會(huì)議報(bào)道、書(shū)評(píng)、封面人物、媒體臉譜和其他非直接相關(guān)內(nèi)容，再經(jīng)去重和標(biāo)準(zhǔn)化處理，最終確定了1616篇有效樣本。②

（一）熱詞提?。好鞔_研究旨趣

關(guān)鍵詞是數(shù)據(jù)文獻(xiàn)核心內(nèi)容的集中體現(xiàn)，頻次值越高代表其重要性越強(qiáng)、研究熱度越高，能夠直觀反應(yīng)國(guó)內(nèi)學(xué)者在國(guó)際傳播研究上的共同關(guān)心所在。通過(guò)詞頻運(yùn)算從數(shù)據(jù)文獻(xiàn)中識(shí)別提取出前十大熱點(diǎn)議題（見(jiàn)表1）。

（二）聚類分析：描摹研究網(wǎng)絡(luò)

聚類分析是將具有聯(lián)系的關(guān)鍵詞進(jìn)行團(tuán)聚，使得類團(tuán)內(nèi)屬性相似性最大、類團(tuán)間屬性相似性最小，可用來(lái)觀察目前某個(gè)技術(shù)/學(xué)科領(lǐng)域的研究形成了哪些分支團(tuán)體，有助于將隱含的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)顯性化。使用CiteSpace的“K聚類（label clusters with indexing terms）”對(duì)數(shù)據(jù)文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行聚類計(jì)算后，根據(jù)聚類規(guī)模大小，從樣本文獻(xiàn)中挖掘出八大主題關(guān)系網(wǎng)絡(luò)（圖1）和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的高頻關(guān)聯(lián)詞（表2）。

二、2023年中國(guó)國(guó)際傳播研究的關(guān)鍵問(wèn)題

2023年中國(guó)國(guó)際傳播工作從頂層設(shè)計(jì)到全面落地，實(shí)踐步伐進(jìn)入加速狀態(tài)。在這一過(guò)程中涌現(xiàn)出的新情況、新現(xiàn)象、新問(wèn)題、新需求，對(duì)加快構(gòu)建中國(guó)自主的國(guó)際傳播知識(shí)體系提出了更為迫切的要求。結(jié)合國(guó)際傳播知識(shí)圖譜分析的結(jié)果，本文從研究問(wèn)題、理論方法、研究?jī)r(jià)值三個(gè)維度歸納了2023年中國(guó)國(guó)際傳播的三大面向。

（一）問(wèn)題牽引：實(shí)踐催生下的本土關(guān)懷

圍繞國(guó)際傳播要研究什么的問(wèn)題，從圖譜分析看，涵蓋了#2中醫(yī)藥文化、#3中國(guó)式現(xiàn)代化、#4中國(guó)共產(chǎn)黨、#6國(guó)家形象、#7文化傳播等主題關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，關(guān)聯(lián)人類衛(wèi)生健康共同體、“一帶一路”、中國(guó)式現(xiàn)代化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)家形象、共情傳播、文化傳播、城市形象等主題詞。綜合研究熱點(diǎn)可發(fā)現(xiàn)，如何做好“中國(guó)式現(xiàn)代化”的國(guó)際傳播成為年度重要研究主題；在成都大運(yùn)會(huì)、杭州亞運(yùn)會(huì)、第三屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇等主場(chǎng)外交活動(dòng)中，“人類命運(yùn)共同體”“一帶一路”作為關(guān)鍵詞頻繁出現(xiàn)，帶動(dòng)相關(guān)研究熱度的攀升；講好“中國(guó)故事”，塑造良好“國(guó)家形象”始終是各方關(guān)心的持久話題。

具體來(lái)看，首先，中國(guó)式現(xiàn)代化作為黨的二十大的重大理論創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)了人類文明新形態(tài)，具有深刻的國(guó)際傳播意涵，是今后一段時(shí)期內(nèi)中國(guó)國(guó)際傳播的關(guān)鍵議題與講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音的核心內(nèi)容，體現(xiàn)出鮮明的本土關(guān)懷和問(wèn)題意識(shí)。目前相關(guān)研究分別在理念梳理、話語(yǔ)建構(gòu)與路徑探索三個(gè)層面展開(kāi)。第一類研究聚焦做好中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播的使命性與必要性。研究者認(rèn)為，中國(guó)式現(xiàn)代化不僅是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的深刻實(shí)踐，更打破了對(duì)西方現(xiàn)代化道路的歷史迷思，由此引發(fā)制度、道路、意識(shí)形態(tài)之爭(zhēng)只會(huì)愈演愈烈，需要對(duì)其中所蘊(yùn)含的當(dāng)代的、世界的、普遍的意義和價(jià)值進(jìn)行挖掘和闡釋，建立以中國(guó)式現(xiàn)代化元話語(yǔ)為核心的新型話語(yǔ)體系，推動(dòng)構(gòu)建國(guó)際傳播新秩序，而中國(guó)式現(xiàn)代化必然呼喚與之相匹配的國(guó)家敘事和解釋力；第二類研究專注于探討構(gòu)建中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)外傳播話語(yǔ)體系應(yīng)遵循的原則和路徑。相關(guān)研究既有從規(guī)范角度出發(fā)，提出應(yīng)堅(jiān)持中國(guó)特色、注重文化傳承、倡導(dǎo)和諧共處、推動(dòng)多元發(fā)展等基本原則，歸納出以制度邏輯詮釋政治內(nèi)涵、媒介邏輯建強(qiáng)傳播體系、敘事邏輯實(shí)現(xiàn)話語(yǔ)創(chuàng)新來(lái)強(qiáng)化中國(guó)式現(xiàn)代化的國(guó)際傳播話語(yǔ)建構(gòu)思路，也有從策略角度出發(fā)，提出強(qiáng)化主體建設(shè)、創(chuàng)新話語(yǔ)表達(dá)、凝練標(biāo)識(shí)符號(hào)等實(shí)施路徑；第三類研究則是結(jié)合具體對(duì)象，探討本領(lǐng)域做好中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播的具體路徑。如有學(xué)者提出中國(guó)紀(jì)錄片可從國(guó)情、發(fā)展、文明、自然、全球身份五個(gè)維度構(gòu)建國(guó)際傳播敘事以闡明中國(guó)式現(xiàn)代化的豐富內(nèi)涵和特征，也有學(xué)者從中國(guó)式現(xiàn)代化的時(shí)代語(yǔ)境出發(fā)，從議題、機(jī)制和話語(yǔ)三個(gè)層面考察城市國(guó)際傳播的新路徑。

其次，北京冬奧會(huì)、第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)、杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)等大型國(guó)際體育賽事是開(kāi)展國(guó)際傳播、講述中國(guó)故事、塑造中國(guó)形象的難得契機(jī)。相關(guān)研究從共情傳播視角探討如何提升短視頻對(duì)于大型體育賽事的傳播效能，或從城市品牌形象、城市對(duì)外傳播等角度展開(kāi)分析。第三屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇作為本年度最重要的主場(chǎng)外交活動(dòng)，帶動(dòng)了“一帶一路”、人類命運(yùn)共同體等研究熱度的提升，主要探討國(guó)際傳播如何推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、加快數(shù)字經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、推進(jìn)全球生態(tài)文明建設(shè)、提升中華文化影響力等多元議題。另外，在共建“一帶一路”倡議和人類衛(wèi)生健康共同體視域下的中醫(yī)藥文化傳播從傳播策略、認(rèn)同效果等具體議題的探討，進(jìn)入到如何以中醫(yī)藥文化理念助力人類衛(wèi)生健康共同體構(gòu)建的哲思層面。

最后，講好中國(guó)故事，塑造良好國(guó)家形象始終是學(xué)界關(guān)心的焦點(diǎn)議題。相關(guān)研究呈現(xiàn)出階段反思與前沿探索兩種相互聯(lián)動(dòng)的趨向。有研究通過(guò)對(duì)既有研究文獻(xiàn)的回顧，發(fā)現(xiàn)存在六個(gè)各有側(cè)重議題群，并對(duì)國(guó)際傳播研究的未來(lái)走向提出研判。而以短視頻、人工智能為代表的新潮流在塑造中國(guó)國(guó)家形象中的作用、路徑、機(jī)制與風(fēng)險(xiǎn)防范也得到了顯著的關(guān)注探討。

（二）路徑深化：研究方法與理論取用的趨勢(shì)

圍繞國(guó)際傳播要如何開(kāi)展問(wèn)題研究，數(shù)據(jù)分析顯示與兩個(gè)關(guān)鍵詞存在密切關(guān)聯(lián)。其一是“對(duì)外傳播”，大多出現(xiàn)在對(duì)具體傳播實(shí)踐的務(wù)實(shí)性探討中，形成“問(wèn)題—解決”的研究進(jìn)路，具有強(qiáng)烈的實(shí)用主義傾向，反映出在解決問(wèn)題的目標(biāo)導(dǎo)向下，國(guó)際傳播研究注重采用多元研究方法的特點(diǎn)；其二是“跨文化傳播”，大體以兩種形式出現(xiàn)：一是作為理論思考的背景，國(guó)際傳播的沿襲流變和理論發(fā)展都顯示出其具有復(fù)雜的理論譜系，跨文化傳播是重要的理論脈絡(luò)；二是作為促進(jìn)對(duì)話的策略，如何更好地運(yùn)用跨文化傳播策略往往被視為提升國(guó)際傳播效能的一個(gè)關(guān)鍵手段。這背后折射出的是國(guó)際傳播研究鮮明的跨學(xué)科特征和復(fù)雜的理論取用。

國(guó)際傳播作為交叉研究領(lǐng)域，與國(guó)際關(guān)系、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)、新聞傳播學(xué)等學(xué)科存在關(guān)聯(lián)，其研究方法因?qū)W科交叉而呈現(xiàn)出多元特征。2023年，由于實(shí)踐深化催生的解決問(wèn)題的需求，對(duì)研究方法的科學(xué)性、創(chuàng)新性、適用性、規(guī)范性提出了更高要求。如在定量研究中，全樣本量的大數(shù)據(jù)研究因能更全面立體反映現(xiàn)狀趨勢(shì)而受到青睞。有學(xué)者就運(yùn)用計(jì)算美學(xué)方法，對(duì)社交機(jī)器人在“X”平臺(tái)（原推特）涉華議題下發(fā)布的106562張圖片展開(kāi)研究，發(fā)現(xiàn)其已形成差異化的美學(xué)風(fēng)格，并被證明能取得正向的傳播效果。再如，定量定性相結(jié)合的研究方法，能從更多維度解釋國(guó)際傳播中行為主體的動(dòng)機(jī)緣由，有研究通過(guò)定性比較分析法（QCA），并結(jié)合案例分析法加深了人們對(duì)中外媒體合作實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。

多學(xué)科的交叉性質(zhì)決定了國(guó)際傳播研究存在復(fù)雜的理論取用。隨著國(guó)際傳播實(shí)踐探索的深化，隨之產(chǎn)生的新課題跨學(xué)科特性更加明顯，學(xué)者們都在努力開(kāi)拓社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等新視角，注重在比較維度中開(kāi)展研究，規(guī)避新聞傳播學(xué)的單一維度。如有學(xué)者引入國(guó)際政治和法學(xué)研究視角，剖析真相話語(yǔ)策略在輿論戰(zhàn)中的不足，提出在特定事件中應(yīng)考慮以法律話語(yǔ)應(yīng)對(duì)國(guó)際輿論戰(zhàn)。也有學(xué)者采用新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)理論和教育研究視角，探討如何增強(qiáng)中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展成就的國(guó)際傳播等。跨學(xué)科的理論關(guān)照與比較研究已成為國(guó)際傳播研究的應(yīng)有之義，這不僅有利于新視角、新知識(shí)的產(chǎn)生，也有助于不斷更新國(guó)際傳播研究的認(rèn)識(shí)論和方法論。

（三）研究?jī)r(jià)值：回應(yīng)國(guó)際傳播效能的提升

圍繞國(guó)際傳播如何實(shí)現(xiàn)效能提升的問(wèn)題，構(gòu)成了相關(guān)研究的第三個(gè)面向，主要涵蓋#1軟實(shí)力、#5國(guó)際傳播能力兩個(gè)主題關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，關(guān)聯(lián)新媒體、傳播策略、話語(yǔ)權(quán)、對(duì)外話語(yǔ)體系、人才培養(yǎng)和中國(guó)故事等高頻關(guān)聯(lián)詞。在研究熱點(diǎn)上，指向“國(guó)際傳播能力”和“國(guó)際話語(yǔ)權(quán)”兩個(gè)關(guān)鍵詞，前者向內(nèi)訴諸于自身綜合實(shí)力的建設(shè)和發(fā)展，后者側(cè)重于對(duì)外部環(huán)境的主導(dǎo)能力和對(duì)他者的影響程度，相關(guān)研究旨在回答如何實(shí)現(xiàn)國(guó)際傳播資源投入和效果產(chǎn)出的最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)從資源優(yōu)勢(shì)到傳播效能的轉(zhuǎn)換，最終形成同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。

首先，學(xué)者認(rèn)同國(guó)際傳播需要運(yùn)用系統(tǒng)觀念，作全局性、戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性戰(zhàn)略布局和理論建構(gòu)。習(xí)近平總書(shū)記在“5·31”重要講話中明確提出，要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和研究布局，構(gòu)建具有鮮明中國(guó)特色的戰(zhàn)略傳播體系。不少學(xué)者選擇以史為鑒，有的扎根戰(zhàn)略傳播的脈絡(luò)演變與實(shí)踐歸納，以期為構(gòu)建具有中國(guó)特色的戰(zhàn)略傳播體系提供方向性的建議；有的則聚焦自身，通過(guò)梳理新中國(guó)國(guó)際傳播的歷史，并結(jié)合地緣政治博弈和傳播生態(tài)變遷，嘗試錨定實(shí)現(xiàn)中國(guó)國(guó)際傳播高質(zhì)量發(fā)展的方向與基點(diǎn)；或是借鑒他山之石，總結(jié)分析美國(guó)戰(zhàn)略傳播體系構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)，以期獲得借鑒啟發(fā)。強(qiáng)調(diào)資源協(xié)同與分層布局的戰(zhàn)略傳播體系建設(shè)關(guān)鍵在于能否調(diào)動(dòng)立體式、多元化的傳播主體參與其中，激發(fā)積極性。學(xué)者更多關(guān)注了政府和傳媒之外的國(guó)際組織、智庫(kù)、企業(yè)、非政府組織、個(gè)人等傳播主體，并將非遺文化、行為藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、民族音樂(lè)、傳統(tǒng)書(shū)法等多元對(duì)象納入研究范圍。如有學(xué)者關(guān)注到近年來(lái)海外華人青年和留學(xué)生熱衷的展示漢服、民樂(lè)、中國(guó)舞的“國(guó)潮快閃”活動(dòng)，認(rèn)為其建構(gòu)出一種國(guó)際傳播的藝術(shù)地理新范式。

其次，在實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略傳播目標(biāo)的具體方式上，精準(zhǔn)傳播被認(rèn)為是一條重要路徑。在尊重傳播規(guī)律的前提下，采用貼近不同區(qū)域、不同國(guó)家、不同群體受眾的區(qū)域化和分眾化表達(dá)，有助于實(shí)現(xiàn)傳播資源的高效利用和傳播效果的精確獲得，達(dá)成更具針對(duì)性傳播目的。特別是當(dāng)前在人工智能技術(shù)的助推下，精準(zhǔn)傳播的想象邊界被進(jìn)一步拓展，有學(xué)者認(rèn)為AI技術(shù)可通過(guò)在人機(jī)協(xié)作、內(nèi)容矩陣、算法智能、數(shù)據(jù)融通等層面的運(yùn)用，助力主流媒體實(shí)現(xiàn)國(guó)際精準(zhǔn)傳播。也有學(xué)者認(rèn)為，“數(shù)字原住民”的“Z世代”因?qū)ヂ?lián)網(wǎng)媒介的天然依賴而培育出了獨(dú)特的文化情感認(rèn)知方式，面向“Z世代”的精準(zhǔn)化國(guó)際傳播，應(yīng)當(dāng)注重傳播理念、傳播機(jī)制與傳播方法的協(xié)同。

再次，培養(yǎng)更多復(fù)合型高素質(zhì)國(guó)際傳播人才，是加快我國(guó)國(guó)際傳播能力建設(shè)、全面提升國(guó)際傳播效能的關(guān)鍵支撐，尤其是當(dāng)前伴隨國(guó)際傳播的實(shí)踐深化，對(duì)國(guó)際傳播人才培養(yǎng)的需求變得更加迫切。有學(xué)者從高校培養(yǎng)的角度歸納出我國(guó)目前國(guó)際傳播人才培養(yǎng)的三種模式，提出要面向國(guó)家戰(zhàn)略需求進(jìn)行國(guó)際傳播人才的多維復(fù)合能力培養(yǎng)；外語(yǔ)、國(guó)際中文教育等與國(guó)際傳播實(shí)踐密切關(guān)聯(lián)專業(yè)學(xué)生的國(guó)際傳播能力培養(yǎng)也得到了探討。還有學(xué)者對(duì)當(dāng)前國(guó)際傳播從業(yè)者進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)存在缺乏意識(shí)、忽略場(chǎng)域、路徑依賴等問(wèn)題，并提出對(duì)應(yīng)舉措，期待能促進(jìn)人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。

結(jié)語(yǔ)

做好新時(shí)代的中國(guó)國(guó)際傳播工作需要學(xué)理支撐，在當(dāng)前國(guó)際傳播實(shí)踐全面深化的背景下，加快構(gòu)建中國(guó)自主的國(guó)際傳播知識(shí)體系尤為迫切。一方面，在經(jīng)過(guò)對(duì)西方理論的引介消化后，如何完成超越是構(gòu)建中國(guó)自主國(guó)際傳播知識(shí)體系的關(guān)鍵一步。這就要求學(xué)術(shù)共同體在用西方理論闡釋中國(guó)問(wèn)題時(shí)保持清醒認(rèn)知，既要對(duì)理論的思想脈絡(luò)、認(rèn)知特征、效用邊界有明確界定，也要對(duì)變動(dòng)中的中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)情景有深刻把握，形成對(duì)具體實(shí)踐的充分理解力和闡釋力，進(jìn)而推動(dòng)經(jīng)典理論的延展，而不是簡(jiǎn)單地進(jìn)行工具性移植，避免陷入生搬硬套、泛泛而談的窘境。另一方面，研究者需要從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行反思，突破理論范式的約束，以實(shí)踐為起點(diǎn)、以問(wèn)題為導(dǎo)向，對(duì)本土傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)境遇進(jìn)行挖掘提煉，在和時(shí)代的重大問(wèn)題與重大實(shí)踐的結(jié)合中構(gòu)建自主知識(shí)體系，在彰顯中國(guó)國(guó)際傳播研究的本土化、在地化特征的同時(shí)，注重與世界進(jìn)行交流對(duì)話，向“全球南方”的廣大發(fā)展中國(guó)家展示迥異于西方迷思的國(guó)際傳播實(shí)踐。

周亭系中國(guó)傳媒大學(xué)政府與公共事務(wù)學(xué)院院長(zhǎng)，教授、博士生導(dǎo)師；蒲成系中國(guó)傳媒大學(xué)國(guó)際傳播白楊班博士研究生

「注釋」

①《聯(lián)合！各路大軍齊聚中傳共商“教育部國(guó)際傳播聯(lián)合研究院”建設(shè)》，“中國(guó)傳媒大學(xué)”微信公眾號(hào)，https：//mp.weixin.qq.com/s/WcVblz8Kf85a0YsaA0QtGQ，2023年6月1日。

②本研究以下所舉例證，均歸納總結(jié)于研究時(shí)段中以國(guó)際傳播為主題的中文期刊文章，受篇幅所限不再一一列舉。

責(zé)編：荊江