朱一凡

“這次隨筆該寫什么？”我詢問(wèn)自己。毫無(wú)限制的隨筆給予了我們極大的發(fā)揮空間，讓我們擁有了非常多的選擇。然而，當(dāng)我構(gòu)思出多種寫作思路時(shí)，一個(gè)新的問(wèn)題悄然浮現(xiàn)——該選哪一個(gè)？我在我所想出來(lái)的主題中進(jìn)行思考與權(quán)衡，與此同時(shí)新的思路也不時(shí)出現(xiàn)，迫使我在新舊思路中作出權(quán)衡與取舍。而且，這些不同的寫作思路大多沒(méi)有明顯優(yōu)劣之分，不知不覺(jué)間，我陷入了冗余的糾纏與虛耗之中。時(shí)間不停流逝，隨筆一字未寫。

過(guò)多的選擇似乎具備多種可能，而如果處理不當(dāng)，這些選擇或許會(huì)成為冗雜的選擇，帶來(lái)冗余與虛耗。在許許多多的選擇中作出恰當(dāng)?shù)臋?quán)衡與取舍，需要消耗極大的精力與極多的時(shí)間。這些消耗對(duì)于一般的事情來(lái)說(shuō)，不值；這些權(quán)衡對(duì)于普通的民眾來(lái)說(shuō)，也難以做到。正如我寫隨筆時(shí)所遇到的困境一樣，過(guò)于冗雜的選擇往往使人難以作出權(quán)衡與取舍，進(jìn)而陷入冗余的糾纏與虛耗之中，迷失在命運(yùn)的十字路口。最后，直到當(dāng)事人意識(shí)到時(shí)間與精力空耗而一事無(wú)成，才草草作出決定。而此時(shí)作出的決定，也未必優(yōu)于一開(kāi)始便作出的決定。這些冗雜的選擇構(gòu)成了一座迷宮，諸多的岔路令人迷茫不前。

冗雜的選擇令人于原地徘徊，唯一的道路逼迫人邁步向前。當(dāng)人無(wú)法進(jìn)行選擇時(shí)，往往會(huì)對(duì)此作出必要的準(zhǔn)備，直面接下來(lái)一定會(huì)面對(duì)的一切。無(wú)論一路是幸福還是艱辛，結(jié)局是美好還是痛苦，都必須走下去。況且，在生活中，相當(dāng)一部分的“無(wú)法選擇”反而是一種限制與保護(hù)，是量身定制的精選。我們無(wú)法選擇父母，無(wú)法選擇出身，甚至在社會(huì)、家庭乃至自己的壓力下無(wú)法選擇脫離學(xué)校教育。而這些都將成為我們?nèi)松囊徊糠?，學(xué)習(xí)更是對(duì)我們量身定制的精選，是對(duì)我們的保護(hù)。沒(méi)有選擇的路，是必須要走的。

無(wú)論是不知道如何選擇的迷茫，還是無(wú)法選擇的無(wú)奈，都不如路徑明確的堅(jiān)定。面對(duì)繁多的選擇，若能篤定方向，則有助于更快速、準(zhǔn)確地作出自己的選擇。老師讓我們寫隨筆，想必也是為了讓我們充分發(fā)揮自己的能力，找到自己的方向，作出自己的選擇。路徑明確篤定，有助于將精力和時(shí)間投入正確的領(lǐng)域，從而提高生命效能。

有人說(shuō)，生命最好的狀態(tài)是“不用選”，其次是“沒(méi)得選”，最后才是“挑花眼”。我們應(yīng)做到“不用選”的堅(jiān)定，避免“挑花眼”的迷茫，方向堅(jiān)定，目標(biāo)明確，讓生命之花綻放得更加絢麗。

（指導(dǎo)老師：肖? 剛）