羅皓及

（廣西師范大學(xué) 廣西 桂林 541006）

1、前言

1.1、研究背景

一直以來(lái)，我國(guó)政府對(duì)體育事業(yè)高度重視，隨著我國(guó)“全民健身”計(jì)劃和“健康中國(guó)”計(jì)劃的不斷推行，群眾對(duì)參與大眾體育運(yùn)動(dòng)和體育競(jìng)賽活動(dòng)的熱情也不斷高漲，也反之加快我國(guó)“全民健身”與“健康中國(guó)”目標(biāo)的達(dá)成。2020 年，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》，指出“學(xué)校體育是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)的重要工作”，并且強(qiáng)調(diào)要把學(xué)校體育工作擺在更加突出的位置。同年教育部辦公廳印發(fā)《（體育與健康）教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》，提出學(xué)校體育實(shí)現(xiàn)“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的改革目標(biāo)。這說(shuō)明我國(guó)對(duì)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展一直重點(diǎn)關(guān)注，并且對(duì)學(xué)校體育教育相關(guān)政策的推行也與時(shí)俱進(jìn)、不斷完善發(fā)展。高校體育事業(yè)作為我國(guó)體育事業(yè)的重要組成部分，同時(shí)也是高校教育工作的重要組成部分，發(fā)展高校體育對(duì)落實(shí)我國(guó)“健康中國(guó)”的政策有著重要的意義。同時(shí)高校體育競(jìng)賽是高校體育活動(dòng)的重要組成部分，不僅豐富了高校體育運(yùn)動(dòng)的參與形式，也在一定程度上提高了高校學(xué)生的整體體育素養(yǎng)和綜合發(fā)展能力。

相關(guān)數(shù)據(jù)表明，從1985 年我國(guó)開(kāi)始進(jìn)行了4 次全國(guó)青少年體質(zhì)健康報(bào)告，結(jié)果顯示在近20 年，我國(guó)青少年的身體健康素質(zhì)呈現(xiàn)逐漸下降的趨勢(shì)，學(xué)生肥胖率、眼睛近視率都在持續(xù)增長(zhǎng)，其中大學(xué)生眼睛近視率達(dá)到了83%這一驚人程度，這些數(shù)據(jù)也為學(xué)校體育工作的后續(xù)開(kāi)展提供了一定的參考。2022 年多省的高校新生進(jìn)行的新生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果，大一新生的體質(zhì)健康合格率為93.00%，良好率為18.87%，優(yōu)秀率為0.99%，雖然整體合格率數(shù)據(jù)較高，但是優(yōu)秀率呈現(xiàn)很低的情況，包括良好率也僅占總調(diào)查人數(shù)的18.87%。其中單項(xiàng)體測(cè)中，引體向上和仰臥起坐兩項(xiàng)的合格率僅在55.73%左右，這也體現(xiàn)了高校學(xué)生在力量運(yùn)動(dòng)方面的薄弱，這在建設(shè)“健康中國(guó)”的背景下是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)標(biāo)的。高校體育競(jìng)賽活動(dòng)作為高校體育教育工作的補(bǔ)充和延伸，是高校體育工作的重要組成部分和不可缺少的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)相關(guān)調(diào)查，目前高校體育課存在“無(wú)運(yùn)動(dòng)量、無(wú)戰(zhàn)術(shù)、無(wú)比賽”的特點(diǎn)，這也是一些學(xué)生喜歡體育運(yùn)動(dòng)但是不喜歡體育課的原因之一，這也導(dǎo)致學(xué)生“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)”的目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。高校體育競(jìng)賽活動(dòng)充滿趣味性、競(jìng)技性、運(yùn)動(dòng)性、技巧性，是高校學(xué)生“展示自我、發(fā)揮自我、提高自我、挑戰(zhàn)自我”的良好平臺(tái)。在高校體育中增加競(jìng)賽活動(dòng)，不僅是適應(yīng)當(dāng)下青少年身體素質(zhì)發(fā)展的需求，可以提高青少年的體育運(yùn)動(dòng)能力，而且在對(duì)滿足學(xué)生多樣化發(fā)展，對(duì)學(xué)生身心素質(zhì)等方面起到重要的作用。

高校體育競(jìng)賽是高校體育建設(shè)的重要組成部分，高校通過(guò)開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)，可以使學(xué)生形成良好的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)學(xué)校作為人才的聚集地和培養(yǎng)人才的搖籃，我們應(yīng)該充分發(fā)揮其作用。高校體育作為高校教育與培養(yǎng)人才的一環(huán)，應(yīng)大力發(fā)展高校競(jìng)賽體育活動(dòng)，帶動(dòng)中、小學(xué)競(jìng)賽發(fā)展。但是目前高校體育競(jìng)賽活動(dòng)仍存在著一些問(wèn)題，包括體育競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)短缺、賽事形式單一、賽事參與程度低等，在當(dāng)今我國(guó)更加重視體育，將體育放在更高地位的情況下，我們需要探討高校體育競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展新模式，完善我國(guó)高校體育競(jìng)賽制度，為我國(guó)高校體育競(jìng)賽的發(fā)展提供理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

1.2、研究目的及意義

（1）研究目的。

目前我國(guó)高度重視體育事業(yè)的發(fā)展，高校體育建設(shè)作為我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，發(fā)展高校體育事業(yè)具有重要的意義，同時(shí)高校體育競(jìng)賽活動(dòng)在高校體育事業(yè)中扮演著重要的角色，在健康中國(guó)的目標(biāo)推動(dòng)下，發(fā)展我國(guó)高校體育競(jìng)賽活動(dòng)尤為重要。

本研究通過(guò)大量文獻(xiàn)查閱和數(shù)據(jù)搜集整理，了解在“健康中國(guó)”背景下我國(guó)高校目前體育競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀，分析其存在的問(wèn)題和發(fā)展阻礙，并旨在通過(guò)進(jìn)一步的分析研究，結(jié)合現(xiàn)有的情況，探索我國(guó)高校體育競(jìng)賽活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)和方向，最后給出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策和建議。為高校體育競(jìng)賽活動(dòng)的后續(xù)發(fā)展和完善提供一定的參考意見(jiàn)，以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)對(duì)高校體育活動(dòng)的新需求，激勵(lì)更多學(xué)生參與到體育競(jìng)賽活動(dòng)中，為向?qū)崿F(xiàn)我國(guó)“健康中國(guó)”目標(biāo)邁進(jìn)。

（2）研究意義。

研究“健康中國(guó)”背景下高校體育競(jìng)賽活動(dòng)發(fā)展情況，有利于推動(dòng)學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)。隨著我國(guó)對(duì)體育事業(yè)的重視程度不斷增加，高校體育教育模式也隨之更新，以往的體育教育存在單一、形式化等特征，不能滿足學(xué)生的發(fā)展需要。學(xué)校體育競(jìng)賽改革的目標(biāo)是爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都參與到體育競(jìng)賽活動(dòng)中來(lái)，不落下一個(gè)人。在這個(gè)意義上，研究健康中國(guó)背景下高校體育競(jìng)賽活動(dòng)有利于高校開(kāi)展更多形式的體育活動(dòng)，學(xué)?？梢葬槍?duì)性地開(kāi)設(shè)各種體育項(xiàng)目，滿足不同層次學(xué)生的需求，達(dá)到教育以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育目標(biāo)。進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的身體健康和全面發(fā)展。

研究高校體育競(jìng)賽活動(dòng)有助于我國(guó)體育專業(yè)人才的培養(yǎng)，目前高校通過(guò)組織開(kāi)展各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)，可以在訓(xùn)練或比賽中發(fā)現(xiàn)更多優(yōu)秀、具有天賦的運(yùn)動(dòng)員，高?？梢赃M(jìn)一步對(duì)其展開(kāi)針對(duì)性培養(yǎng)方案，推動(dòng)體育專業(yè)人才自身素質(zhì)和專業(yè)技能的進(jìn)一步提高，在高校體育競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，有效地挖掘和培養(yǎng)體育人才，為國(guó)家的體育事業(yè)注入新鮮血液。同時(shí)研究高校體育競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展在一定程度上可以促進(jìn)教練員的專業(yè)發(fā)展和技能提升。通過(guò)對(duì)不同項(xiàng)目的規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)的研究，有利于教練員將專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備與實(shí)戰(zhàn)技術(shù)結(jié)合，提高自身的執(zhí)教水平。通過(guò)對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)的研究，可以總結(jié)和歸納出科學(xué)、有效的訓(xùn)練方法和培養(yǎng)模式，為體育教育提供可靠的理論指導(dǎo)。這將有助于培養(yǎng)更多專業(yè)化的體育人才，推動(dòng)體育教育向更高水平發(fā)展。

對(duì)高校體育競(jìng)賽活動(dòng)的研究有助于我國(guó)達(dá)成“健康中國(guó)”的目標(biāo)。通過(guò)研究不同競(jìng)賽項(xiàng)目的特點(diǎn)和訓(xùn)練方法，學(xué)校可以有針對(duì)性地安排體育鍛煉課程，學(xué)生的身體素質(zhì)將得到有效提升，有助于預(yù)防和控制慢性病等健康問(wèn)題，為建設(shè)“健康中國(guó)”做出貢獻(xiàn)。同時(shí)學(xué)?？梢栽O(shè)計(jì)并組織各類公共體育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)文化交流活動(dòng)。這將推動(dòng)社會(huì)各界對(duì)體育事業(yè)的關(guān)注和支持，增強(qiáng)廣大民眾熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，營(yíng)造積極向上、崇尚健康的社會(huì)氛圍，為建設(shè)“健康中國(guó)”提供科學(xué)依據(jù)和技術(shù)支持。

2、研究方法

2.1、文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查閱中國(guó)知網(wǎng)近10 年有關(guān)“健康中國(guó)”、“高校體育競(jìng)賽”、“高校體育活動(dòng)”等關(guān)鍵詞，對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分類查閱整理，并查閱當(dāng)?shù)貓D書(shū)館有關(guān)“健康中國(guó)”“高校體育”等體育方面相關(guān)書(shū)籍論著，了解梳理相關(guān)政策和專業(yè)知識(shí)，為本文后續(xù)的研究提供一定的理論和數(shù)據(jù)支撐。

2.2、邏輯分析法

對(duì)搜集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，并對(duì)所查閱的資料進(jìn)行分類整理，以便于更加全面地了解所研究的問(wèn)題，了解國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并在既有的理論上進(jìn)行分類思考，對(duì)所研究的問(wèn)題形成總體的印象，以確定本文的研究思路和重點(diǎn)，最終形成本文的研究邏輯，指導(dǎo)后續(xù)內(nèi)容，有助于得出更全面、客觀、深入的結(jié)論。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、“健康中國(guó)”背景下我國(guó)高校體育競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀

（1）參與程度較低。

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)資料現(xiàn)實(shí)，經(jīng)常參加學(xué)校組織的體育競(jìng)賽活動(dòng)的學(xué)生不到全體學(xué)生的20%，很少或者從未參與過(guò)體育競(jìng)賽活動(dòng)的占到了50%以上，這些數(shù)據(jù)表明，目前高校開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)的情況不夠理想。高校的學(xué)生面臨著較大的學(xué)業(yè)和生活壓力，他們將大量的時(shí)間和精力用于完成課程任務(wù)，一些競(jìng)賽活動(dòng)的專業(yè)性和技巧性較高，學(xué)生需要投入大量時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練準(zhǔn)備，這就造成了大部分學(xué)生在體育競(jìng)賽活動(dòng)中參與積極性表現(xiàn)低的情況。據(jù)調(diào)查，有些學(xué)生對(duì)體育競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展甚至不知曉，這說(shuō)明高校在開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)時(shí)存在宣傳不足、組織不夠完善等問(wèn)題，缺乏相應(yīng)的信息和引導(dǎo)，很大程度上造成了高校體育競(jìng)賽活動(dòng)參與率低的情況。同時(shí)一些高校在開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)過(guò)程中，缺乏足夠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材和教練人員等，影響著學(xué)生參與高校體育競(jìng)賽活動(dòng)的意愿。

（2）競(jìng)賽活動(dòng)項(xiàng)目少。

相關(guān)文獻(xiàn)資料中顯示一些高校體育競(jìng)賽活動(dòng)傾向于傳統(tǒng)項(xiàng)目，如籃球、足球、田徑等。這些項(xiàng)目在學(xué)生群體中具有較高的群眾基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)這些項(xiàng)目的規(guī)則、技巧等較為熟悉,但是相應(yīng)地也造成了項(xiàng)目種類單一的缺點(diǎn)，缺乏多樣化的選擇，這也一定程度上降低了學(xué)生參與的積極性和興趣。同時(shí)高校體育競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展受到多重因素的影響，包括場(chǎng)地、器材、教練員等資源，這些都會(huì)限制學(xué)校開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)的能力。除此之外，一些新興的項(xiàng)目，比如網(wǎng)球、滑冰等需要場(chǎng)地設(shè)施要求較高，這增加了學(xué)校開(kāi)展多樣化項(xiàng)目的難度。同時(shí)，高校在制定體育競(jìng)賽項(xiàng)目時(shí)，往往會(huì)考慮學(xué)生的需求和興趣，如果學(xué)生對(duì)特定項(xiàng)目的需求不高，學(xué)校可能會(huì)選擇不組織或者少組織，這就導(dǎo)致了高校開(kāi)展體育競(jìng)賽的項(xiàng)目種類較少。

（3）競(jìng)賽組織和管理不完善。

我國(guó)目前高度重視“健康中國(guó)”建設(shè)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了高校體育建設(shè)的重要性。但是我國(guó)高校缺乏開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有形成完善的活動(dòng)流程，缺乏整體規(guī)劃，在開(kāi)展大型體育競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，往往以各院系為主導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)，缺乏整體的協(xié)調(diào)和整合，沒(méi)有專業(yè)的部門(mén)進(jìn)行統(tǒng)一安排，缺乏專業(yè)的活動(dòng)策劃、組織和執(zhí)行能力，可能會(huì)導(dǎo)致信息溝通和傳遞不暢的問(wèn)題，參與者和相關(guān)人員之間的信息傳遞不及時(shí)、不明確，會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)安排、規(guī)則以及重要通知等方面存在誤解或者不清楚的情況，這也在一定程度上導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)展的重復(fù)、沖突或者不平衡。目前高校在開(kāi)展相應(yīng)的競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，存在上述問(wèn)題，這說(shuō)明高校在體育競(jìng)賽的組織和管理過(guò)程中并不完善，需要盡快形成完善的管理組織。

3.2、“健康中國(guó)”背景下我國(guó)高校體育競(jìng)賽活動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)

（1）組織規(guī)模逐漸擴(kuò)大。

近年來(lái)，我國(guó)高度重視體育事業(yè)和人民健康，將全民健身和全民健康放在戰(zhàn)略地位。同樣，高校作為體育事業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，政府對(duì)高校體育給予了更多的支持，相應(yīng)的政策不斷推出完善，為高校體育競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展提供了更多的保障和資源支持；不斷鼓勵(lì)高校開(kāi)展豐富、多樣式的體育競(jìng)賽項(xiàng)目，高校體育競(jìng)賽活動(dòng)在此背景下逐漸發(fā)展起來(lái)。與此同時(shí)，高校對(duì)體育競(jìng)賽活動(dòng)的重視程度逐漸提升，投入方面也有所增加。學(xué)校將更多的經(jīng)費(fèi)和資源用于體育設(shè)施建設(shè)、培訓(xùn)教練隊(duì)伍、鼓勵(lì)學(xué)生參與的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方面，同時(shí)隨著學(xué)校相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)宣傳力度的增強(qiáng)以及學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)的提升，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始重視體育鍛煉和競(jìng)技活動(dòng)，并積極參與高校體育競(jìng)賽活動(dòng)。除此之外，高校體育競(jìng)賽活動(dòng)也呈現(xiàn)出更多的層次和規(guī)模。除了傳統(tǒng)的校內(nèi)比賽，越來(lái)越多的高校開(kāi)始組織校際、地區(qū)性甚至全國(guó)性的大型體育競(jìng)賽活動(dòng)。這些賽事的舉辦能夠促進(jìn)高校之間的交流合作，提升整體競(jìng)技水平，高校體育競(jìng)賽活動(dòng)也呈現(xiàn)規(guī)模不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)。

（2）呈現(xiàn)社會(huì)化發(fā)展趨勢(shì)。

隨著社會(huì)各界對(duì)高校體育競(jìng)賽的關(guān)注，各界對(duì)高校體育競(jìng)賽活動(dòng)的支持力度也在增加。企業(yè)、政府和社會(huì)組織等提供資金、設(shè)施、人才等方面的支持，為高校體育競(jìng)賽提供更多的資源保障，高校體育競(jìng)賽也逐漸突破學(xué)校內(nèi)部的界限，越來(lái)越多的高校之間開(kāi)始開(kāi)展合作與交流，同時(shí)一些高校也逐漸與社會(huì)組織合作，開(kāi)展一些體育競(jìng)賽活動(dòng)，高校體育競(jìng)賽越來(lái)越多地與其他領(lǐng)域進(jìn)行融合。例如，與科技、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域相結(jié)合，創(chuàng)新性地組織多元化的體育競(jìng)賽活動(dòng)，可以吸引更多不同背景的參與者和觀眾。

（3）競(jìng)賽內(nèi)容向競(jìng)技和娛樂(lè)相結(jié)合的方向發(fā)展。

傳統(tǒng)的高校體育競(jìng)賽往往以單一項(xiàng)目或純粹的競(jìng)技形式為主，容易使比賽過(guò)于枯燥。將競(jìng)技與娛樂(lè)相結(jié)合，通過(guò)設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)、增加娛樂(lè)元素和創(chuàng)意賽事規(guī)則等方式，提升比賽的趣味性和娛樂(lè)性，可以激發(fā)觀眾和參與者的興趣。引入多樣化的比賽形式，如團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽、角色扮演賽、趣味接力賽等，大大增加了比賽的趣味性和刺激性。目前我國(guó)高校體育競(jìng)賽活動(dòng)相比以往純粹單一的競(jìng)賽內(nèi)容，更多地在比賽中融入創(chuàng)意元素、特色表演和音樂(lè)等，競(jìng)技與娛樂(lè)相結(jié)合的高校體育競(jìng)賽不僅能夠吸引更多觀眾，也為體育產(chǎn)業(yè)提供了更多的發(fā)展機(jī)遇。這種順應(yīng)潮流的發(fā)展也吸引了不少贊助商，有了更多商業(yè)合作和廣告投放等，在一定程度上推動(dòng)了體育競(jìng)賽的商業(yè)化運(yùn)作，有利于高校體育競(jìng)賽事業(yè)進(jìn)入良性循環(huán)發(fā)展。

3.3、“健康中國(guó)”背景下我國(guó)高校體育競(jìng)賽活動(dòng)發(fā)展對(duì)策

（1）加大高校體育競(jìng)賽活動(dòng)投資力度。

隨著我國(guó)對(duì)體育事業(yè)的重視程度增加，高校體育事業(yè)也不斷深入發(fā)展。但是相較于目前高校開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)的需求還遠(yuǎn)不能達(dá)到。加大投資可給高校提供更好的訓(xùn)練設(shè)備、場(chǎng)地和教練團(tuán)隊(duì)，以及培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。這將有助于提高高校體育競(jìng)賽中運(yùn)動(dòng)員的整體水平，增強(qiáng)他們?cè)趪?guó)內(nèi)外比賽中的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)改善比賽場(chǎng)館的設(shè)施和設(shè)備，在一定程度上可以提升賽事組織和管理水平。良好的場(chǎng)館條件和專業(yè)的組織能力將有助于舉辦更高水平、更具吸引力的比賽，提升賽事的質(zhì)量和影響力。在理論研究上也具有一定的作用，比如可以促進(jìn)高校體育競(jìng)賽領(lǐng)域的科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新，通過(guò)支持相關(guān)研究項(xiàng)目和創(chuàng)新實(shí)踐，推動(dòng)體育競(jìng)賽運(yùn)營(yíng)、訓(xùn)練方法等方面的發(fā)展，從而提高高校體育運(yùn)動(dòng)的整體競(jìng)技水平。

（2）更新發(fā)展觀念。

創(chuàng)新高校體育競(jìng)賽發(fā)展觀念要強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，傳統(tǒng)的體育競(jìng)賽往往偏重于運(yùn)動(dòng)員的技能水平和戰(zhàn)績(jī)，而忽視了運(yùn)動(dòng)員的全面素質(zhì)培養(yǎng)。高校體育競(jìng)賽發(fā)展觀念不僅要注重傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)水平，更需要注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)素質(zhì)，鼓勵(lì)多元化的體育項(xiàng)目和比賽形式，提供更多選擇和機(jī)會(huì)，使每位學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展方向。同時(shí)，創(chuàng)新高校體育競(jìng)賽發(fā)展觀念要強(qiáng)調(diào)健康理念，傳統(tǒng)的體育競(jìng)賽往往過(guò)分追求成績(jī)和榮譽(yù)，忽視了運(yùn)動(dòng)員的身心健康。通過(guò)科學(xué)訓(xùn)練、合理安排比賽和休息時(shí)間，保護(hù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的身心健康，避免因過(guò)度訓(xùn)練和壓力導(dǎo)致的負(fù)面影響。傳統(tǒng)的體育競(jìng)賽關(guān)注內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，缺乏與社會(huì)的聯(lián)系和互動(dòng)。要與時(shí)俱進(jìn)培養(yǎng)學(xué)校與社會(huì)資源的共享和合作的觀念，組織各類社會(huì)體育活動(dòng)和交流賽事，促進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）整合競(jìng)賽資源，合理規(guī)劃賽事活動(dòng)。

高校體育競(jìng)賽涉及到場(chǎng)地設(shè)施、人員組織、物資支持等多方面資源的需求，整合競(jìng)賽資源能夠最大程度地提高資源利用效率。目前高校體育競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展存在重復(fù)、沖突、不平衡等狀態(tài)，通過(guò)整合不同部門(mén)、學(xué)院和社團(tuán)等資源，可以避免重復(fù)建設(shè)和浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)資源的共享與互補(bǔ)。例如，高校在舉辦同類競(jìng)賽賽事時(shí)，可以合理分配場(chǎng)地設(shè)施的使用時(shí)間，充分考慮前后場(chǎng)賽事信息，合理安排比賽日程，使得不同項(xiàng)目和學(xué)院的比賽時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，減少?zèng)_突和緊張度，確保每個(gè)項(xiàng)目都能得到充分的關(guān)注和評(píng)價(jià)，更好地滿足參賽者和觀眾的需求，合理的安排也有助于提升高校整體賽事水平。同時(shí)通過(guò)科學(xué)地規(guī)劃，高?？梢赃x擇多樣化的比賽項(xiàng)目和組織形式，為學(xué)生提供多元化的競(jìng)賽項(xiàng)目和參與方式，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)有效整合和科學(xué)規(guī)劃，有利于實(shí)現(xiàn)競(jìng)賽活動(dòng)的高效運(yùn)行和良好發(fā)展，為學(xué)校體育競(jìng)賽事業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（4）以熱門(mén)競(jìng)賽項(xiàng)目帶動(dòng)其他競(jìng)賽項(xiàng)目發(fā)展。

高校體育競(jìng)賽項(xiàng)目中，籃球、足球、排球三大球運(yùn)動(dòng)一直有著較為龐大的群眾基礎(chǔ)，羽毛球、乒乓球等也深受大學(xué)生群體的追捧，但是其他體育運(yùn)動(dòng)，由于傳入時(shí)間短、發(fā)展歷史短、社會(huì)普及度不廣等種種因素，造成了高校中開(kāi)展的相關(guān)體育競(jìng)賽活動(dòng)較少甚至沒(méi)有。針對(duì)這種情況，高校體育競(jìng)賽可以通過(guò)以熱門(mén)競(jìng)賽項(xiàng)目帶動(dòng)其他競(jìng)賽項(xiàng)目的發(fā)展。在高校舉辦體育賽事的時(shí)候，可以將熱門(mén)賽事比如籃球、足球等和其他競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)不同項(xiàng)目之間的互動(dòng)和交流，不同競(jìng)技項(xiàng)目之間互相促進(jìn)發(fā)展。同時(shí)學(xué)生在觀看熱門(mén)賽事時(shí)，會(huì)對(duì)其他相關(guān)競(jìng)賽項(xiàng)目產(chǎn)生一定的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生參與其他競(jìng)賽項(xiàng)目的興趣和參與的熱情。

熱門(mén)競(jìng)賽和其他競(jìng)賽可以互相借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，在熱門(mén)競(jìng)賽項(xiàng)目中，通常會(huì)出現(xiàn)一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員、教練員和管理團(tuán)隊(duì)，他們的訓(xùn)練方法、比賽策略和組織經(jīng)驗(yàn)具有較大的借鑒價(jià)值。其他競(jìng)賽項(xiàng)目可以通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒熱門(mén)項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)自身的發(fā)展和進(jìn)步。高校體育競(jìng)賽以熱門(mén)競(jìng)賽項(xiàng)目帶動(dòng)其他競(jìng)賽項(xiàng)目的發(fā)展，能夠提升整個(gè)競(jìng)賽事業(yè)的知名度、影響力和多元化程度。通過(guò)加強(qiáng)熱門(mén)項(xiàng)目的宣傳和組織，激發(fā)學(xué)生對(duì)其他項(xiàng)目的興趣，而且對(duì)其他競(jìng)賽項(xiàng)目具有示范作用，能夠推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)整體競(jìng)賽事業(yè)的繁榮和進(jìn)步的作用。

4、結(jié)論

（1）在“健康中國(guó)”的背景下，我國(guó)高校體育競(jìng)賽活動(dòng)持續(xù)發(fā)展，但是目前我國(guó)高校體育競(jìng)賽活動(dòng)也存在著一定的問(wèn)題，包括參與程度較低、競(jìng)賽活動(dòng)項(xiàng)目少以及競(jìng)賽組織和管理不完善等。同時(shí)在目前發(fā)展?fàn)顩r下，高校體育競(jìng)賽活動(dòng)呈現(xiàn)出組織規(guī)模逐漸擴(kuò)大、競(jìng)賽活動(dòng)呈現(xiàn)社會(huì)化、競(jìng)賽內(nèi)容向著競(jìng)技和娛樂(lè)相結(jié)合方向發(fā)展的趨勢(shì)；

（2）在目前發(fā)展?fàn)顩r和后續(xù)發(fā)展趨勢(shì)下，我國(guó)高校體育競(jìng)賽進(jìn)一步的發(fā)展需要采取相應(yīng)的措施，其中包括繼續(xù)加大高校體育競(jìng)賽活動(dòng)的投資力度，高校在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)加快競(jìng)賽資源整合管理，合理規(guī)劃賽事活動(dòng)；并且要努力探索發(fā)展途徑包括以熱門(mén)賽事帶動(dòng)其他賽事等，推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)整體競(jìng)賽事業(yè)的繁榮和發(fā)展。