詹建峰

(深圳市華僑城高級中學(xué),廣東 深圳 518053)

古希臘數(shù)學(xué)家阿波羅尼斯, 他證明過這樣一個命題:平面內(nèi)與兩定點距離的比為常數(shù)的點的軌跡是圓.后人將這個圓稱為阿波羅尼斯圓,簡稱阿氏圓.近幾年,以阿氏圓為背景的考題不僅在高考中屢次出現(xiàn),各地模擬試題中也頻繁出現(xiàn),文章將對此作詳細(xì)分析.

1 阿氏圓定義的證明及性質(zhì)

解析設(shè)定線段AB的長為2a,以線段AB所在直線為x軸,線段AB的中垂線為y軸,建立直角坐標(biāo)系,則A(-a,0),B(a,0),M(x,y).

化簡得(1-λ2)x2+(1-λ2)y2+2a(1+λ2)x+a2(1-λ2)=0.

由上面的推導(dǎo)可以發(fā)現(xiàn)下列性質(zhì):

2 基于阿氏圓的題型分類

阿氏圓問題可以拆解成:(1)定點A、定點B; (2)定比λ; (3)定圓C.因此可以將阿氏圓有關(guān)的題型分解成以下幾種類型

類型1已知定點A、定點B和定比λ,求定圓C.

整理得到x2+y2+2x-3=0.

即(x+1)2+y2=4,是以(-1,0)為圓心,半徑為2的圓.

類型2 已知定點A、定點B和定圓C,求定比λ.

此類題對定點要求比較嚴(yán)格,具有一定的局限性,所以一般很少見.

類型3已知一定點A、定比λ和定圓C,求另一定點B.

①

又點M在圓(x+1)2+y2=4上,

所以x2+y2=3-2x.

②

對比①②解得a=3,b=0.

類型4已知一定點A和定圓C,求另一定點B和定比λ.

即(x-2)2+y2=t2[(x-m)2+(y-n)2].

因為M在圓O:x2+y2=1上,

對比兩種解法可以發(fā)現(xiàn),解題時巧妙運(yùn)用阿氏圓的性質(zhì)可以大大減少計算量[1].

類型5已知定比λ和定圓C,求定點A和定點B.

所以兩定點分別為(1,0),(4,0)或(-1,0),(-4,0).

類型6已知定點A和定圓C,求最值或范圍.

阿氏圓常用于解決形如:MA+k·MB(k≠1)類線段的最值問題:其中M是動點,A,B是定點,且動點M在阿氏圓上運(yùn)動.

由題意得該圓的方程為x2+y2=1,

所以點C的坐標(biāo)為(-2,0).

所以2|MA|+|MB|=|MC|+|MB|.

因此當(dāng)點M,C,B在同一條直線上時,2|MA|+|MB|=|MC|+|MB|的值最小,且為

從上面例題中我們可以得到MA+k·MB(k≠1)類問題更加一般性的解題步驟:

運(yùn)用:動點在圓上運(yùn)動,兩線段(帶系數(shù))相加求最小值.

形如:MA+k·MB(k≠1)的最小值 (k為系數(shù));

原理:構(gòu)造共邊共角相似,轉(zhuǎn)移帶系數(shù)的邊,利用兩點間線段最短求最小值.

變式在平面直角坐標(biāo)系中,已知點A(0, 3), 圓C:(x-a)2+(y-2a+4)2=1.若圓C上存在點M,使|MA|=2|MO|,則實數(shù)a的取值范圍是____．

類型7阿氏圓在復(fù)數(shù),三角等問題中的應(yīng)用.

例7設(shè)復(fù)數(shù)z=x+yi(x,y∈R),且|z-1|=2|z+1|,則復(fù)數(shù)z所對應(yīng)的點的軌跡形狀是____.

阿氏圓的應(yīng)用十分廣泛,高中階段充分掌握阿氏圓的概念及其性質(zhì)是必要的,在實際解題中靈活運(yùn)用會給我們帶來意想不到的效果.