陳厚曉

意外總會(huì)在意想不到的時(shí)候悄無聲息地來臨。

多愉快的課間啊！我從未想過自己能玩得那樣興奮，似乎要到了瘋狂的地步。瞧，時(shí)間已經(jīng)靜止，我的眼里只有玩伴，忘了走廊的喧鬧，忘了形形色色的師生，忘了我自己。

但，老天真是個(gè)愛捉弄人的家伙?？鞓返臅r(shí)光少得可憐，“噩耗”接踵而至。

上課了，我飛奔回座位，拿出書本，靜靜等待老師。時(shí)間過得真慢，我有點(diǎn)不耐煩了。真是無聊，要是能一直開心地玩耍就好了。幾聲沉重的腳步聲把我從幻想中拉了回來，我忍不住抬起頭望了望，只見幾個(gè)戴著N95口罩，全身上下被防護(hù)服包裹起來的醫(yī)生朝我們走來。

一個(gè)醫(yī)生走進(jìn)班級，急急忙忙地給我們分發(fā)口罩。還沒等我們反應(yīng)過來，另一個(gè)醫(yī)生用沉重的聲音開始解釋：“近期我們在本班發(fā)現(xiàn)了一位疑似‘密接者，請大家以最快速度戴上口罩。”同學(xué)們慌忙戴上口罩，我也不例外。

雖然有了口罩，但我似乎看到大家眼中的驚恐還久久不能褪去，我也十分害怕。要知道當(dāng)危險(xiǎn)出現(xiàn)在我們身邊，誰也不能像書中說的那樣冷靜面對。

見大家都戴上了口罩，醫(yī)生從門口慢慢向班里走來。我的心狂跳不止，慢慢發(fā)覺了不對勁，醫(yī)生朝我的座位越走越近。我不停在心里安慰自己：“一定不是我！不要瞎想，疫情防控做到位了，一定做到位了……”但再怎么自我安慰，也逃避不了現(xiàn)實(shí)。

“這位同學(xué)，你疑似‘密接，請配合疫情防控工作，跟我走一趟?！蹦莻€(gè)醫(yī)生一臉嚴(yán)肅地對我說。頓時(shí)間，我感覺雙腿發(fā)軟，渾身無力，仿佛就要倒在地上，恐懼、震驚占據(jù)了我的心房。同學(xué)們吃驚的目光像一把把利劍向我襲來，刺穿了我的心。我絕望了，尖叫道：“我不是，我不是，你們弄錯(cuò)了。”這一切不過都是徒勞罷了。

我被帶出了教室，又有兩個(gè)醫(yī)生跑過來用隔離帶把班級“封”了。

我徹底慌了，我已經(jīng)完全相信自己一定就是那個(gè)“密接者”。接著，幾個(gè)醫(yī)生慌慌張張給我穿上防護(hù)服，又拿著一大瓶消毒酒精對我全身上下噴了一遍。做完這一切，他們招招手示意我下樓。整個(gè)學(xué)校死一般的靜，這使我更加崩潰。但我還是決定跟他們走——我還保留著一絲理智，我不想任何一個(gè)人受到傷害。走之前，我最后望了望走廊、班級和同學(xué)們。一切是那么熟悉，一切又是那樣陌生，仿佛連廊道里一級級的臺階也在逐漸“死”去。它們無聲地拖拽我沉重的雙腿，緩緩地走向隔離室。

走向隔離室的路是那樣漫長，剛才還觸手可及的快樂瞬間煙消云散，我第一次覺得離自己那么近的東西瞬間變得那么遠(yuǎn)……

就在這痛苦的幻想中，我不知不覺走到了隔離室。一位醫(yī)生輕輕拍拍我，示意我進(jìn)去。我的雙腿像拖了兩個(gè)鉛球，拖拖拉拉地走了進(jìn)去，醫(yī)生也走了進(jìn)來?？諘绲母綦x室內(nèi)，我和醫(yī)生面對面坐著。她什么也不說，靜靜地?fù)芡酥魅蔚碾娫挘骸拔?，您好！本校疑似‘密接已被帶到隔離室?！薄昂?，我知道了。”隔離室再次安靜下來，太窒息了。我想哭，卻欲哭無淚。

在渾渾噩噩中，大約過了五分鐘，一聲清脆有力的聲音傳來：“你可以回班了。很高興你非常好地參與了學(xué)校的防疫演習(xí)，謝謝你！”演習(xí)？我突然想到什么：大隊(duì)部張老師早在大課間就找到我，希望我能承擔(dān)一個(gè)“特殊”的任務(wù)，只是我玩得太高興忘了而已。唉，真是自己嚇自己。不過我還是慶幸自己不是真的“密接”，我開開心心地回到班級。

班級的隔離線已被拆去，同學(xué)們也拿下口罩，顯然他們都知道了事情的原委。他們見我回來都十分高興，紛紛圍上來，和我七嘴八舌地討論著，我也耐心地一一回復(fù)。

當(dāng)我這個(gè)剛被確定的“密接”又一次回到親愛的伙伴中間，當(dāng)親愛的伙伴為我的安全返回慶祝歡呼，當(dāng)我們的課間再次歡騰起來的時(shí)候，突然間我感到這次特殊的任務(wù)讓我受益匪淺：它讓我的大腦忙碌了起來，強(qiáng)化和固定了一個(gè)念頭——生活會(huì)給我很多的不確定，我要感謝這次特殊的任務(wù)，讓我以后再面對這些“不確定”的時(shí)候多了一份確定的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！