書名：《新時代高校黨建創(chuàng)新形態(tài)研究》

作者：方雷，周明明，張榮林

出版社：山東大學(xué)出版社

ISBN：978-7-5607-6958-5

出版時間：2021 年6 月

定價：56 元

黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。高校肩負(fù)有為國家和社會培養(yǎng)具有堅定政治信仰和理想信念的社會主義建設(shè)者和接班人的責(zé)任，黨領(lǐng)導(dǎo)高校的工作，高校對黨負(fù)責(zé)。新時代下，高校黨建工作受到國內(nèi)外各種意識形態(tài)的沖擊，傳統(tǒng)陳舊的黨建工作方式也使得高校黨建工作的開展和效果不甚理想，加強(qiáng)高校黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展顯得尤為迫切。由方雷、周明明、張榮林編著，山東大學(xué)出版社出版的《新時代高校黨建創(chuàng)新形態(tài)研究》一書主要從背景意義、理論解析、困境根源、創(chuàng)新形態(tài)四個方面探究高校黨建的創(chuàng)新形態(tài)。

《新時代高校黨建創(chuàng)新形態(tài)研究》全書共有八章，可以分為四個部分。第一部分主要包括第一章，闡述了新時代高校黨建創(chuàng)新發(fā)展的背景與意義。第二部分主要包括第二章，闡述了新時代高校黨建創(chuàng)新發(fā)展的基本依據(jù)。第三部分涵蓋第三章到第七章，主要論述了新時代高校黨建創(chuàng)新發(fā)展的困境，并從組織體系、工作機(jī)制、功能整合、資源支撐四個方面探究了高校黨建發(fā)展現(xiàn)狀。第四部分為第八章，從政治建設(shè)、創(chuàng)新理論、組織體系、制度優(yōu)勢挖掘高校黨建創(chuàng)新發(fā)展的經(jīng)驗提升。本文欲結(jié)合《新時代高校黨建創(chuàng)新形態(tài)研究》分析新時代高校黨建創(chuàng)新發(fā)展的時代要義、當(dāng)前出現(xiàn)的問題及日后的路徑發(fā)展。

一、新時代高校黨建創(chuàng)新發(fā)展的時代要義。新時代，高校黨建創(chuàng)新發(fā)展面臨諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，具有時代要義，具體體現(xiàn)在以下三個方面。

（1）創(chuàng)新發(fā)展高校黨建，有力面對國際形勢。傳統(tǒng)的高校黨建工作一方面無法激起高校師生和所有工作人員的參與積極性，另一方面造成一些人員對國際形勢認(rèn)識不清的弊端，因此有必要促進(jìn)高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)而激發(fā)高校所有人員的參與積極性和熱情，如此方能抵制錯誤思想、傳播正確意識形態(tài)。高校作為人才培養(yǎng)的主要陣地，國內(nèi)外一些不懷好意之惡勢力將不良思想和錯誤的意識形態(tài)通過“互聯(lián)網(wǎng)+”或各種隱蔽的方式滲入到高校，而高校學(xué)生的思想價值觀還處在發(fā)展期，還未形成完全成熟的價值體系，沒有很強(qiáng)的思想判斷能力，容易受到錯誤的價值形態(tài)的誤導(dǎo)。高校教師和工作人員也是高校黨建工作的重要對象，高校教師和工作人員的政治信仰和信念對于個人發(fā)展十分重要，對學(xué)生影響巨大，必須加強(qiáng)對所有人員的黨建工作。綜上，當(dāng)前各類新技術(shù)和新形式不斷沖擊著高校黨建工作，因此高校黨建工作必須與時俱進(jìn)，用新手段、新技術(shù)、新形式予以反擊。只有創(chuàng)新高校黨建，才能吸引更多高校人員關(guān)注黨建內(nèi)容和建設(shè)，樹立正確的意識形態(tài)和價值觀，抵制國外錯誤的意識形態(tài)論，如歷史虛無主義、精致的個人利己主義等不良思想。

（1）創(chuàng)新發(fā)展高校黨建，進(jìn)行社會主義建設(shè)。高校師生是社會主義建設(shè)的堅強(qiáng)力量，大學(xué)生的培養(yǎng)和教育是培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才的主要來源，必須有力加強(qiáng)高校黨建的創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)好和教育好高校教師和學(xué)生，為社會主義建設(shè)服務(wù)。個人價值與社會價值相聯(lián)系，個人理想與社會理想相聯(lián)系，只有將個人夢與中國夢相結(jié)合，才能真正實現(xiàn)中國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。當(dāng)前國家間的競爭主要體現(xiàn)在人才和文化的競爭上，加強(qiáng)教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國、素質(zhì)強(qiáng)國建設(shè)是有效提升國家競爭力的重要手段。國家需要具有堅定政治信仰的人才進(jìn)行社會主義建設(shè)，只有促進(jìn)高校黨建創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)出的人才才是能夠真正為人民服務(wù)的人。高校黨建旨在使廣大師生明晰黨的宗旨和任務(wù)，以人民為中心，一切為了人民，創(chuàng)新發(fā)展高校黨建對社會主義建設(shè)具有積極作用。

（3）創(chuàng)新發(fā)展高校黨建，促進(jìn)個人成長發(fā)展。高校黨建的創(chuàng)新發(fā)展是隨著時代的發(fā)展和個人的發(fā)展而進(jìn)行的創(chuàng)新，有利于應(yīng)對時代之變，在個人迷茫之際為個人成長發(fā)展提供指引和導(dǎo)向，使高校人員將黨建思想入腦、入心，從思想上入黨、從行為上入黨。個人在成長發(fā)展中難免會產(chǎn)生各種各樣的困惑和疑慮，加強(qiáng)高校黨建工作，有利于個人始終堅守信念和理想，以不屈的意志應(yīng)對出現(xiàn)的各種困難。一個人只有具有堅定的理想和信念才能在任何時候都不至于迷失方向、誤入歧途，從長遠(yuǎn)來看，高校黨建工作能夠?qū)σ粋€人的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面都產(chǎn)生不可估量的正向激勵和引導(dǎo)作用。

二、新時代高校黨建創(chuàng)新發(fā)展出現(xiàn)的問題。隨著新時代的發(fā)展，部分高校黨建工作仍采取傳統(tǒng)的工作方法，黨建的創(chuàng)新發(fā)展工作面臨阻礙。

（1）高校黨建重形式、輕內(nèi)容。一些高校在進(jìn)行黨建工作時重形式、輕內(nèi)容。部分高校雖然一直在開展黨建工作，但只是按照規(guī)定和政策走形式、走過場，黨建工作流于形式、浮于表面，收效甚微，并未由表及里真正地探究高校黨建工作的實質(zhì)。具體包括，對于政策文件和精神，一些高校只是聚集師生進(jìn)行照片擺拍，沒有進(jìn)行閱讀和感悟，為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，召開大會傳達(dá)文件內(nèi)容和精神時臺上的人為了完成任務(wù)照本宣科地朗讀，臺下的人為了配合完成任務(wù)，到場充數(shù)完成指標(biāo)；學(xué)習(xí)強(qiáng)國積分制打卡頻頻出現(xiàn)為了累計積分而積分的現(xiàn)象，對于學(xué)習(xí)強(qiáng)國中推送的精彩和精華內(nèi)容匆匆而過，甚至出現(xiàn)有的師生找人代刷積分等令人痛心的現(xiàn)象。

（2）高校黨建重學(xué)術(shù)、輕黨建。有的高校還未認(rèn)識到黨建工作的重要性和重大意義，對于黨建工作采取可有可無、可大可小、可輕可重、可繁可簡，聽之任之放之的無所謂的態(tài)度，未將黨建工作貫穿高校工作的方方面面，未主動探索學(xué)術(shù)和黨建工作相結(jié)合的有效途徑。部分高校將學(xué)術(shù)學(xué)業(yè)、職稱評定等放在最重要的位置，甚至將其作為主要評判標(biāo)準(zhǔn)，而對于黨建工作的開展、生成、評價等機(jī)制體制并沒有用心制定相對應(yīng)的工作計劃和工作流程，部分高校的黨建工作存在弱化和缺失現(xiàn)象。一些高校黨建工作沒有設(shè)置專業(yè)人員，黨建工作人員多為兼職人員，沒有接受過專業(yè)的黨建工作培訓(xùn)，只是來一份文件學(xué)一份文件，缺乏專業(yè)性和主動性，對高校黨建工作不重視，將高校黨建工作置于邊緣化。

（3）高校黨建形式老舊。部分高校在開展黨建工作時仍然采取傳統(tǒng)的方式方法，沒有跟隨時代的步伐利用新技術(shù)不斷開發(fā)、挖掘、探索新的形式創(chuàng)新黨建工作。一些高校黨建工作的開展仍停留于讀文件、開大會、抄筆記等形式，無法調(diào)動高校人員對黨建工作的積極性；部分高校黨建的宣傳、開展、存檔等工作不懂得結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，沒有利用微信公眾號、微博等客戶端，沒有利用抖音、嗶哩嗶哩等視頻軟件，沒有與新興事物和形式相結(jié)合，使得黨建工作枯燥乏味無趣，缺乏新意和創(chuàng)意，導(dǎo)致一些高校人員對黨建工作有抵觸情緒，接受度低。

三、新時代高校黨建創(chuàng)新發(fā)展路徑。新時代高校黨建的創(chuàng)新發(fā)展需要創(chuàng)新思想、制度、形式，真正發(fā)揮黨建中黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，為高校工作和高校人員注入精神之鈣。

（1）加強(qiáng)高校黨建的思想建黨。新時代高校黨建創(chuàng)新發(fā)展，必須加強(qiáng)思想建黨。高校黨建工作需要讓高校人員了解共產(chǎn)黨一路走來的艱辛歷程和奮斗史，并在歷史的回顧中領(lǐng)悟黨對人民的熱愛和真誠，真正理解黨的真諦。高校黨建工作需要讓高校人員看到黨建工作與社會主義建設(shè)的密切關(guān)系，黨引領(lǐng)社會主義建設(shè)的方方面面，明確在黨的帶領(lǐng)下社會主義建設(shè)所取得的輝煌成就。高校黨建工作還應(yīng)該引導(dǎo)高校人員認(rèn)識到黨員的真正作用，選擇入黨并成為一名光榮的中共黨員不是為個人謀福利和進(jìn)行升學(xué)評職稱的功利性武器，而是為了在堅定理想信念中不斷實現(xiàn)自己的個人價值和社會價值；黨員具有先鋒模范作用，基層黨組織具有戰(zhàn)斗堡壘作用，無數(shù)黨員和基層黨組織無論是在面對從前的革命斗爭還是面對新時代下出現(xiàn)的疫情防控，都充分發(fā)揮了黨員的積極作用，沖鋒陷陣、首當(dāng)其沖，永遠(yuǎn)奔波在第一線。

（2）完善高校黨建的制度建黨。高校黨建工作必須以制度為保障，進(jìn)行制度建黨。高校需要明確黨建工作規(guī)定，調(diào)和高校教職人員的黨建工作和學(xué)術(shù)研究。高校需從制度層面對黨建工作開展涉及的專職專人的知識培訓(xùn)、評價體系等以明確的制度規(guī)定和體系建設(shè)納入高校建設(shè)工作和評定，確保高校黨建工作有可量化和明確的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和評價標(biāo)準(zhǔn)，使高校黨建工作有可靠的依據(jù)和嚴(yán)密的規(guī)章體系，保證高校黨建工作的有序運(yùn)行。

（3）創(chuàng)新高校黨建工作形式。高校黨建工作必須與時俱進(jìn)，不斷適應(yīng)時代發(fā)展，不斷改進(jìn)工作形式，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。高校黨建工作應(yīng)堅持內(nèi)容的嚴(yán)肅性、政治性、方向性的正確性，工作形式和方法則可以多樣化、創(chuàng)意性、娛樂化。黨建工作形式多樣，應(yīng)在遵循黨建工作的實質(zhì)和目的的前提下，廣泛接納和采取各種形式方法。如新時期的很多電影《戰(zhàn)狼》《紅海行動》《1921》等都是黨建工作的生動素材，高?？梢越M織大家觀看電影，完成黨建工作；高校還可以組建大家參觀、走訪紅色革命圣地如延安、西柏坡等地，領(lǐng)悟革命精神；高校還可以利用舞蹈、歌曲、朗誦、話劇等形式展開黨建工作，以詩朗誦、話劇演出、歌唱比賽等形式在各項文娛活動中融入黨建工作內(nèi)容。高校黨建工作的開展可以采取線上和線下同步進(jìn)行的方式，將優(yōu)秀的工作案例和黨建例子上傳到線上客戶端，如學(xué)校的官網(wǎng)宣傳頁面或微博客戶端的超話中等，在傳播中形成二次黨建。

高校黨建工作的開展是國家建設(shè)、社會建設(shè)、學(xué)校建設(shè)、人才建設(shè)的必要途徑。高校黨建只有與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新發(fā)展，才能不斷吸引高校人員主動參與到高校黨建工作中，并以新心態(tài)主動接受黨建工作，體會到黨建工作的作用和意義，將黨建工作融入個人的日常生活和學(xué)習(xí)中，真正實現(xiàn)高校黨建工作的入腦、入心，使高校所有人員用而不自知，筑牢信仰之基、夯實精神之鈣。《新時代高校黨建創(chuàng)新形態(tài)研究》為高校黨建工作的創(chuàng)新形態(tài)提供了全面而完整的創(chuàng)新思路，具有極高的借鑒價值和重大意義。