吳文超

小朋友們，開(kāi)篇之際，吳老師先來(lái)一個(gè)“靈魂發(fā)問(wèn)”：你有沒(méi)有心愛(ài)之物？是什么？許多作家筆下描寫(xiě)的事物，都是他們的心愛(ài)之物，如琦君的桂花，馮驥才的珍珠鳥(niǎo)，豐子愷的白鵝，老舍的貓……也正因?yàn)樗麄儗?xiě)的是自己的心愛(ài)之物，所以我們讀起來(lái)才會(huì)覺(jué)得充滿(mǎn)趣味，充滿(mǎn)感情。

第一步，你要確定“心愛(ài)之物是什么”。

在這里，吳老師只想針對(duì)“怎么尋找自己的心愛(ài)之物”提醒一點(diǎn)：

心愛(ài)之物不能等同于喜愛(ài)之物。如果隨便找一件喜愛(ài)之物來(lái)寫(xiě)，對(duì)于這篇習(xí)作，這種做法就很草率了。

我暫且把心愛(ài)之物設(shè)為未知數(shù)X 吧。

假如X 還在你的身邊，它一定是你愛(ài)不釋手、形影不離、心系夢(mèng)繞的事物。

假如X 只能存在于你的回憶里，它一定讓你悲傷過(guò)，懷念過(guò)，是一件至今都難以忘記，甚至在心中無(wú)法替代的事物。

相信大家順著上面兩個(gè)假設(shè)，應(yīng)該就能沉下心來(lái)，發(fā)現(xiàn)真正的心愛(ài)之物。

接下來(lái)，吳老師再來(lái)第二個(gè)“靈魂發(fā)問(wèn)”：回憶之前的習(xí)作，你們一般都會(huì)按照怎樣的思路寫(xiě)一件自己喜愛(ài)的物品呢？

第二步，確定寫(xiě)作思路。

按照以往的慣例，我們可以如此設(shè)計(jì)記敘“心愛(ài)之物”的寫(xiě)作思路：外形——心愛(ài)之物的來(lái)歷——成為心愛(ài)之物的原因——寫(xiě)一件具體的事突出你對(duì)它的“心愛(ài)”。

在這里，吳老師仍然只想針對(duì)“心愛(ài)”提醒一點(diǎn)：寫(xiě)出“心愛(ài)”，離不開(kāi)心理活動(dòng)，所以不能吝惜任何表達(dá)心情的詞語(yǔ)，不能缺少描寫(xiě)內(nèi)心感受的語(yǔ)句。

我暫且再把心愛(ài)之物設(shè)為未知數(shù)X 吧。

寫(xiě)外形時(shí)，除了描寫(xiě)X 的樣子，還要描寫(xiě)你看X 時(shí)的心情，每一次看X 你都會(huì)想什么。

寫(xiě)來(lái)歷、原因，尤其是描寫(xiě)具體事例時(shí)，不僅要寫(xiě)清楚X 是從哪兒得到的，還要描寫(xiě)你得到X 時(shí)的心情和感受，更要借助事例講清楚內(nèi)心的想法，讓讀者通過(guò)事例感受到你內(nèi)心的想法，感受到X 真是你的心愛(ài)之物。

第三步，完成習(xí)作初稿后，把自己的習(xí)作讀給家人、好朋友聽(tīng)一聽(tīng)，看看他們能不能感受到你的“心愛(ài)之情”，可以根據(jù)他們的建議，在適當(dāng)?shù)牡胤教砑踊蛐薷囊恍﹥?nèi)容。

最后，吳老師建議大家將修改后的習(xí)作工整地謄抄一遍，并附上心愛(ài)之物的“照片”或“繪圖”，給“心愛(ài)之物”充分的儀式感。