文◎李曉東 高金帆

習(xí)近平總書記指出，必須毫不動搖堅持和加強黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強和改進高校黨的建設(shè)，推動高校黨建與高等教育事業(yè)發(fā)展深度融合，確保黨的教育政策和黨中央重大決策部署在高校有效貫徹落實。首都師范大學(xué)化學(xué)系黨委牢固樹立“圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的鮮明導(dǎo)向，緊緊圍繞推動黨建工作與事業(yè)發(fā)展深度融合要求，加強“四項建設(shè)”，找準“四個切入”，建立“四項機制”，確保深度融合有方向、有路徑、有保障，促進黨建和事業(yè)發(fā)展雙提升。

“四項建設(shè)”引領(lǐng)深度融合方向

系黨委堅持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量事業(yè)發(fā)展，立足“四項建設(shè)”構(gòu)建高質(zhì)量黨建工作體系，不斷提升推動改革發(fā)展的引領(lǐng)力，確保深度融合有方向。

加強政治建設(shè)，強化政治功能。系黨委把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務(wù)，做到領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、支部組織系統(tǒng)學(xué)、圍繞發(fā)展精準學(xué)、聯(lián)學(xué)聯(lián)建融合學(xué)，切實把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的強大力量。持續(xù)完善黨政集體領(lǐng)導(dǎo)、分工合作、協(xié)調(diào)運行的工作機制，院系黨組織在重大辦學(xué)問題、重要事項上把好政治關(guān)。

推進組織建設(shè)，夯實黨建基礎(chǔ)。系黨委積極推動組織建設(shè)和立德樹人有機融合，在“三會一課”中深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，在教師黨支部中開展“黨建+業(yè)務(wù)”“我為學(xué)生就業(yè)辦實事”等主題黨日活動，實現(xiàn)支部建設(shè)和教書育人雙促進?；瘜W(xué)系黨委先后獲評北京高校和首都師大先進基層黨組織。

加強品牌建設(shè)，樹立特色形象。系黨委發(fā)揮品牌活動示范作用，以深度融合為主題開展創(chuàng)新活動立項。例如，分析化學(xué)教研室黨支部探索推行的“C H E M”工作法，即以學(xué)生為中心（Center）、發(fā)揮“頭雁”作用（Head）、突出育人根本（E d u c a t e）、實施融合策略（Merge），通過品牌活動賦能育人工作。近年來，該支部先后有兩名教師獲校級青年教師基本功大賽一等獎。

1. 化學(xué)系黨員赴霞云嶺開展主題教育活動

加強隊伍建設(shè)，凝聚發(fā)展合力。為把教師支部書記隊伍建設(shè)成為黨建和業(yè)務(wù)雙融合、雙促進的骨干力量，系黨委定期開展支部書記工作坊活動，持續(xù)開展支部書記綜合能力培訓(xùn)。為把優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員，系黨委高質(zhì)量做好發(fā)展黨員工作，近年來發(fā)展2名高級職稱教師加入黨組織，工作案例“聚集誘導(dǎo)發(fā)光，將優(yōu)秀青年教師凝聚在黨旗下”入選全國黨員教育培訓(xùn)教材《基層黨組織書記案例選編（高校版）》。

“四個切入”找準深度融合路徑

系黨委圍繞為黨育人、為國育才初心使命，圍繞教學(xué)、科研、師資隊伍建設(shè)等中心任務(wù)，立足“四個切入”找準事業(yè)發(fā)展關(guān)鍵點，確保深度融合有路徑。

2. 化學(xué)系與科技部高技術(shù)中心開展聯(lián)學(xué)聯(lián)建活動

以立德樹人為切入點，形成協(xié)同育人格局。黨政班子牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建第一班主任、領(lǐng)航班主任和專任班主任“三維”班主任工作體系，邀請杰出校友、專家教授參與協(xié)同育人工作。成立9個課題組師生功能型黨支部，通過支部建設(shè)實現(xiàn)育人目標。學(xué)生先后獲全國高等師范院校大學(xué)生化學(xué)實驗邀請賽一等獎、全國大學(xué)生化學(xué)實驗創(chuàng)新設(shè)計大賽二等獎等獎項。

以學(xué)科建設(shè)為切入點，助力科研團隊突破。黨政班子面向國家需求，研究凝練重大科學(xué)問題，聚焦新一代激光顯示材料與器件集成專項攻關(guān)，相關(guān)項目入選學(xué)?！芭实怯媱潯敝卮笕蝿?wù)。引領(lǐng)開展有組織科研，與科技部高技術(shù)中心、中關(guān)村智酷等開展聯(lián)學(xué)聯(lián)建活動，以特色研究促進科研團隊建設(shè)。2021年，化學(xué)系成功獲批化學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點。

以專業(yè)建設(shè)為切入點，優(yōu)化人才培養(yǎng)機制。黨政班子共同謀劃教育教學(xué)改革，以服務(wù)首都化學(xué)基礎(chǔ)教育為己任，持續(xù)優(yōu)化“大學(xué)—中學(xué)”協(xié)同育人機制。設(shè)立拔尖人才實驗班，探索化學(xué)拔尖人才培養(yǎng)新路徑?；瘜W(xué)師范專業(yè)獲批教育部“雙萬計劃”國家級一流本科專業(yè)，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)獲批北京市一流本科專業(yè)。

以師資隊伍建設(shè)為切入點，搭建青年教師發(fā)展平臺。堅持“黨管人才”原則，加強高層次青年教師引進工作，搭建青年教師發(fā)展平臺，組建青年教師協(xié)會，為青年教師選配“一對一”結(jié)對子老教師，全方位幫扶青年教師成長。近三年先后引進3名“青年海聚”人才，13名青年教師成功申報國家自然科學(xué)基金項目。

“四項機制”提供深度融合保障

為持續(xù)有效開展工作，系黨委總結(jié)工作經(jīng)驗和有效做法，立足“四項機制”建立一套完整的支撐體系，確保深度融合有保障。

建立工作主體融合機制。抓好領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍融合，推進黨政負責人雙向進入、交叉任職，黨員行政負責人和工會主席擔任系黨委委員。抓好教研室負責人和支部書記隊伍融合，實行黨支部書記和教研室主任交叉任職機制，把教研室班子建設(shè)成院系黨建和業(yè)務(wù)融合發(fā)展的骨干力量。

建立研究決策融合機制。黨政班子定期召開新學(xué)期工作務(wù)虛會，一體謀劃黨建和事業(yè)發(fā)展計劃安排。按時召開黨委會和黨政聯(lián)席會，堅持和完善議事規(guī)則，增強班子成員黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合能力。落實系務(wù)會制度要求，各教研室通過室務(wù)會集體研究討論本部門改革發(fā)展穩(wěn)定的重要事項。

建立落實反饋融合機制。壓實領(lǐng)導(dǎo)班子“一崗雙責”，黨委會和黨政聯(lián)席會集體決定的事項，黨政分工合作、協(xié)調(diào)推動落實，加強集體決定事項的執(zhí)行與監(jiān)督。班子成員建立定期溝通制度，凝聚發(fā)展共識，提高科學(xué)決策質(zhì)量與執(zhí)行效率，做到既分工負責，又相互補臺，形成工作合力。

建立考核監(jiān)督融合機制。堅持“把抓好黨建作為最大的政績”和“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”相結(jié)合。對于系領(lǐng)導(dǎo)班子和支部書記評議考核，既考核黨建工作成效，又考核事業(yè)發(fā)展績效；對于中層干部人選推薦，既考察政治能力，又考察推動發(fā)展能力，以發(fā)揮考核監(jiān)督在促進融合發(fā)展中的指揮棒作用。