□任小霞

周末，米朵朵跟爸爸媽媽出門。

朵朵媽媽在看一條漂亮的裙子時(shí)，店員姐姐非常熱情地說：“這條裙子是新款，如果你買下，我們就送五十元的抵用券，可以用來再買個(gè)孩子喜歡的玩具！”米朵朵看到店員姐姐的柜子邊有好多張抵用券，粉紅的五十元，粉綠的八十元，粉藍(lán)的一百元……媽媽買下了裙子，把抵用券給朵朵：“你到樓下看看有沒有喜歡的玩具，算是我送你的！”米朵朵高興地拉著爸爸跑到樓下，挑來揀去，選了個(gè)會(huì)睡眠的悠悠球，覺得撿了大便宜。

爸爸在瞧手機(jī)的時(shí)候，店員叔叔也說：“如果你買的手機(jī)超過一千八百元，我們就送茶室的抵用券，可以一家三口免費(fèi)喝茶、吃點(diǎn)心。”不用說，這會(huì)兒米朵朵心里當(dāng)然希望爸爸買下手機(jī)了。爸爸也沒多猶豫，買了手機(jī)，收了抵用券，就和朵朵媽媽帶朵朵進(jìn)茶室去了。反正不用錢嘛，米朵朵真是高興極了，要了果味奶茶，要了布丁，要了好多好多好吃的，覺得這一天運(yùn)氣真是棒極了。爸爸媽媽卻只各要了一杯卡布奇諾，喝一口，聊聊天，看看報(bào)紙，無驚無喜的樣子?！八麄?cè)趺纯梢赃@么淡定！怎么可以！”米朵朵很不滿地想，明明得了這么多意外的好處。

第二天，米朵朵正想跟玲玲好好聊聊抵用券的事，竟然看到當(dāng)當(dāng)老師也拿了一疊花花綠綠的小紙片進(jìn)了教室?！巴瑢W(xué)們，這幾天我去逛街，發(fā)現(xiàn)了抵用券。所以，我想跟你們講講抵用券的功能！”當(dāng)當(dāng)老師笑瞇瞇地說。米朵朵和同學(xué)們都立即閉上了嘴巴，豎起了耳朵。

“從今天開始，我也會(huì)給大家發(fā)放各種抵用券！”當(dāng)當(dāng)老師揮了揮手中的彩色紙片，“我這兒有紅色的日記抵用券，有橙色的詞語抵用券、綠色的閱讀抵用券……”

好新奇啊，同學(xué)們都聽得微微張開了嘴。當(dāng)當(dāng)老師繼續(xù)說：“以后默寫生詞連著五次滿分，就能得到一張?jiān)~語抵用券，可抵一次詞語抄寫的作業(yè)。寫日記連著五次得優(yōu)，得一張日記抵用券，可抵一次日記作業(yè)。閱讀五本書的，得一張閱讀抵用券，可少背一次書……”

好有誘惑力的抵用券??！每個(gè)人心里都想著自己能得幾張，可以少寫幾次作業(yè)。米朵朵想：“我得好好掙點(diǎn)兒抵用券回來，然后，可以連著好多天不寫日記、不寫詞語、不用背書……天天玩我的悠悠球、轉(zhuǎn)我的陀螺……對(duì)了，這個(gè)抵用券簡直就是當(dāng)當(dāng)老師QQ 群里開的那個(gè)‘作業(yè)鋪?zhàn)印纳?jí)版本嘛，那個(gè)只針對(duì)個(gè)人的‘獨(dú)家定制’，現(xiàn)在變成了全班人人通用的各種券。”

全班同學(xué)一下子變得比任何時(shí)候都要努力，都要刻苦。天天默寫詞語一大半人滿分，寫日記一大半人優(yōu)秀，閱讀的書目也是全校最多的……大家終于得到當(dāng)當(dāng)老師發(fā)的抵用券了，紅的、綠的、橙的……抵用券好漂亮啊，同學(xué)們都小心地夾進(jìn)了胸卡中，一下課，就會(huì)故意一蹦一跳地讓胸卡反過來，讓別人看到自己一張張的彩色抵用券，臉上總有意無意流露出驕傲的神情來。

相對(duì)于使用抵用券來說，米朵朵更喜歡收集抵用券，她覺得這像一張張錢幣，越多越覺得自己富有，她可以找最好的時(shí)機(jī)去揮霍一空。

“米朵朵，借我一張日記抵用券吧？”李天天悄悄找到朵朵，“我昨晚忘記寫了?！倍涠湎肓艘幌拢骸澳阆麓我欢ㄒ獟暌粡堖€我！”“沒問題！”李天天拿著紅色抵用券跑了。

過了兩天，李天天送了一本書給米朵朵：“我掙不到券啊，就拿這本書抵了吧？”米朵朵好喜歡那本科幻書，也就沒多說什么，算默認(rèn)了吧。

誰知道，李天天開了這個(gè)頭，就有好多同學(xué)開始拿東西來換朵朵的作業(yè)抵用券了。今天是山山，昨天是丁丁……米朵朵的玩具啊、學(xué)習(xí)用品啊，一下子多了起來。這天媽媽看看她的書包，臉沉了下來：“你的這些東西是從哪兒來的？課外書一本又一本，筆記本一本又一本，橡皮更是一盒又一盒……難道你偷偷用錢了？”

“是……是抵用券……”米朵朵也覺得有點(diǎn)兒不對(duì)勁，可是又說不上來到底哪兒不對(duì)勁?！暗钟萌?？”媽媽一時(shí)回不過神來，“誰又給過你抵用券？”“是當(dāng)當(dāng)老師……”米朵朵只好一五一十地把事情講給媽媽聽。

媽媽聽完，想了半天，對(duì)米朵朵說：“抵用券是不可以給別人使用的，更不能用來交換這些物品。當(dāng)當(dāng)老師相信你們會(huì)遵守規(guī)則，才發(fā)放的。你這樣做，就是破壞了使用抵用券的規(guī)矩，也會(huì)害了那些同學(xué)?！倍涠涞拖骂^：“如果老師在抵用券上寫上我們的名字，應(yīng)當(dāng)就不會(huì)有這樣的事了！”

“你可以向老師建議，”媽媽說，“我相信你有辦法解決現(xiàn)在這個(gè)問題，你要?jiǎng)觿?dòng)腦子。”

“你別告訴當(dāng)當(dāng)老師，”米朵朵急忙說，“我來想想辦法，一定讓媽媽滿意。”媽媽一出去，米朵朵就嘆氣：“抵用券啊抵用券，讓人歡喜讓人憂！”

再回到學(xué)校，米朵朵把交換來的東西一樣樣還給同學(xué)，然后，讓欠日記抵用券的同學(xué)還日記，欠詞語抵用券的同學(xué)還詞語抄寫……她都悄悄地對(duì)他們說：“絕不告訴當(dāng)當(dāng)老師?！?/p>

在新的班隊(duì)課上，當(dāng)當(dāng)老師說：“在我的電子郵箱里，我看到一個(gè)同學(xué)發(fā)來了一條關(guān)于抵用券的建議。她說，要給抵用券加上使用者，還有使用期限，這樣更規(guī)范。這個(gè)建議我完全采納，你們同意嗎？”

“同意！”大家笑起來，有的人偷偷瞧瞧米朵朵。米朵朵一副很坦然的樣子，覺得這下子心就可以放下來了，回到家，她也可以把這個(gè)結(jié)果交代給媽媽了。