陳雯

轉(zhuǎn)化是數(shù)學(xué)中至關(guān)重要的思想方法，也是解題的一種常用策略.轉(zhuǎn)化得當(dāng)，可以使問(wèn)題化繁難為簡(jiǎn)單，化陌生為熟悉，化抽象為直觀，讓我們從不同的角度、不同的側(cè)面探尋問(wèn)題的最佳解法.本文就初中數(shù)學(xué)解題中常用的幾種轉(zhuǎn)化思路進(jìn)行分析，以期能夠助力同學(xué)們提升解題效率.

一、正面向反面轉(zhuǎn)化

我們?cè)诮忸}時(shí)一般從正面入手，結(jié)合已知條件順向思考，但有些數(shù)學(xué)問(wèn)題正面思考過(guò)于復(fù)雜，不易求解或證明.此時(shí)，同學(xué)們?nèi)裟苓\(yùn)用逆向思維，打破常規(guī)思維習(xí)慣，從問(wèn)題的反面或反例出發(fā)，往往會(huì)收到意想不到的效果.

例1? 若m≠0，試判斷關(guān)于mx + n = 0的解是唯一的.

分析：本題已知條件極為簡(jiǎn)單，如果直接由已知條件正面分析，很難找到解題思路.我們抓住結(jié)論中的“唯一”，考慮它的反面情況，利用反證法間接論證，則可以順利解題.

證明：因?yàn)閙≠0，

所以x =-是mx.+ n = 0 一個(gè)解，

假設(shè)mx + n = 0的解不是唯一的，

設(shè)x1，x2 （x1≠x2）為^mX+ n=0 （m≠0）的解，則有mx1+n=0①，

m x₂+n=O ②.

由①-②可得m（x1-x2）=0.

因?yàn)閤1≠x2，所以m=0，

這與已知條件中的m≠0相矛盾，所以假設(shè)不成立，

故而關(guān)于mx + n = O（m≠0）的解是唯一的.

評(píng)注：反證法是“正難則反”思想的重要

體現(xiàn)，它先假設(shè)結(jié)論的反面成立，再?gòu)募僭O(shè)出發(fā)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)密推理，導(dǎo)出與已知事實(shí)相矛盾的結(jié)果，進(jìn)而推翻假設(shè)，肯定原命題的結(jié)論成立.

二、代數(shù)向幾何轉(zhuǎn)化

數(shù)與形是相輔相成的，在求解某些代數(shù)問(wèn)題時(shí)，若直接從數(shù)的角度予以解答較為繁瑣，則可以抓住題目的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，挖掘其隱藏的幾何意義，巧妙構(gòu)造幾何圖形，以直觀的 “形”來(lái)輔助抽象的“數(shù)”，將代數(shù)問(wèn)題向幾何問(wèn)題轉(zhuǎn)化，從而使解題思路豁然開(kāi)朗.

例2? 若正實(shí)數(shù)滿足x + y=l，求證： .

分析：本題直接證明結(jié)論較為棘手，若能根據(jù)、聯(lián)想到勾股定理，將看作是以1和x為兩直角邊的直角三角形的斜邊長(zhǎng)，看作是以1和y為兩直角邊的直角.三角形的斜邊長(zhǎng)，作出如圖所示的正方形 ABCD，設(shè)AB = BC=CD=DA = 1，BE = x，CE = y，AE = ，DE = ，這樣只要證明AE + DE>AC + BD-BC即可.

證明：如圖所示，設(shè)正方形邊長(zhǎng)AB=BC = CD = DA = 1 ，x + y=BE + CE= 1，

則有

在△ACE和 △BDE 中，AC = BD= ，且AE + EC>AG，BE + ED>BD，所以 AE + EC+BE + ED>AC + BD，即 AE+DE + （BE + CE）>AC + BD，所以，

所以.

評(píng)注：數(shù)與形在一定條件下是可以相互

轉(zhuǎn)化的.對(duì)于某些數(shù)學(xué)問(wèn)題，同學(xué)們?nèi)裟馨选皵?shù)” 與“形”緊密結(jié)合起來(lái)，使代數(shù)問(wèn)題幾何化、幾何問(wèn)題代數(shù)化，則可以收到意想不到的效果.

三、一般向特殊轉(zhuǎn)化

在解答某些數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，若用一般性的通法求解難度較大或運(yùn)算繁雜時(shí)，同學(xué)們可以從題目已知條件出發(fā)，將問(wèn)題由一般向特殊轉(zhuǎn)化，考慮它的特殊性，如特殊值、特殊點(diǎn)、特殊位置等，從特殊情形入手可以大大降低解題難度，簡(jiǎn)化運(yùn)算過(guò)程.

例3已知（k2-k+ 1）5是一個(gè)10次多項(xiàng)式，將其設(shè)為.

分析：本題若直接將（k2-k+ 1）5展開(kāi)，顯然，運(yùn)算量較大，不易求解.若能轉(zhuǎn)換思路，結(jié)合題目結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，取特殊值k=1代入多項(xiàng)式中，則可以快速得解.

解：令k=1 ，

則有t1+t1k+t2k2 +...+t10k10=t0+t1+t2+...+t10=（12-1+1）5=1.

例 4 若 M=1999x+2000，N=1999x+2001，P=1999x+2002，則M²+ N²+ P2 -MN-NP-PM 的值為_(kāi)____.

分析：仔細(xì)觀察題目，可以看出M，N，P 與任意實(shí)數(shù)x相關(guān)聯(lián)，不妨取特殊值，令x = -1，將一般問(wèn)題特殊化，則可以輕松求值.

解：令x=-1，則有M=1，N = 2，P=3，

此時(shí) M²+ N²+ P²-MN-NP-PM=l+4+ 9-2-6-3=3.

評(píng)注：特殊值法是選擇題或填空題常用的解題方法之一.它可以簡(jiǎn)化運(yùn)算，提高解題速度和效率，既省時(shí)又省力.

總之，解數(shù)學(xué)題離不開(kāi)轉(zhuǎn)化，當(dāng)用常規(guī)方法處理數(shù)學(xué)問(wèn)題存在難度時(shí)，同學(xué)們要注意改變解題思路，適當(dāng)轉(zhuǎn)化，將原問(wèn)題變?yōu)樽约菏煜ぁ⒁子诮鉀Q的問(wèn)題，從而達(dá)到快速、準(zhǔn)確解題的目的.