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讀者：陳誼軍

推薦《我的二本學(xué)生：漫長的家訪》為本期冠軍。站在最高學(xué)府的大門前，巔峰人生總有萬眾矚目。然而，我們的二本學(xué)生呢？或是類似于二本學(xué)生的高職高專、中專、自考生呢？他們的人生也是“人生”，也是一道更接近于我們真實的人生軌跡。文本從真實案例出發(fā)，通過一個個鮮活的個體例子，集中展示了一個值得我們思考的問題：“迸發(fā)生命力”。我們這個美好的時代，也期待著更多這樣積極樂觀、充滿能量的“不一樣的煙火”。

讀者：王克平

推薦黃燈《我的二本學(xué)生：漫長的家訪》。作為同行中人，我對這種特別的走訪方式感同身受，黃燈老師對于學(xué)生及其家庭、學(xué)生與社會、現(xiàn)實與未來，向我們做了一次真誠的講述，秉持教育人對下一代的人文關(guān)懷，這種介入將會長期地對學(xué)生的生命發(fā)生影響。

讀者：張強

本期冠軍推薦黃燈《我的二本學(xué)生：漫長的家訪》。本文以一位大學(xué)老師的視角，跨越漫長時空進行家訪，對象有學(xué)有所成后返鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的老板；有打著火把上學(xué)，經(jīng)歷頻繁轉(zhuǎn)學(xué)而始終堅守文學(xué)夢想的天臺斗士；有承受重男輕女封建思想的重壓，仍然自立自強的鄉(xiāng)村女孩；有父母離異后，在繼母的支持幫助下靠兼職打零工完成大學(xué)學(xué)業(yè)，改變命運的孩子。作品給我們呈現(xiàn)了不同省份、不同地區(qū)年輕人的成長歷程，演繹著路徑不同但氣息相通的生命圖景。

讀者：艾自由

我將非虛構(gòu)《我的二本學(xué)生：漫長的家訪》推為本期冠軍作品。黃燈家訪的農(nóng)村二本學(xué)生，盡管天南海北、天各一方，家境不一、各有艱難，但他們來到廣州的大學(xué)的支撐，都離不開父親田間地頭、海里岸上、風(fēng)里雨里、車間工坊的每一滴汗水。因為家長重視教育、勤儉持家、含辛茹苦、言傳身教，學(xué)生低調(diào)做人、低調(diào)做事、不甘人后、奮發(fā)圖強，最終無論留在城市待業(yè)者還是回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者，他們都找到了人生的覺醒點和切入點，從而譜寫了一曲曲90后二本學(xué)生不同凡響的奮斗之歌，彰顯了非虛構(gòu)的精神力量和時代魅力。

讀者：白貴生

冠軍非《我的二本學(xué)生：漫長的家訪》莫屬！大學(xué)期間正是每個人人生觀、世界觀、價值觀的形成的關(guān)鍵時期，因此，我們的大學(xué)老師、教授也需要走下講臺、走出象牙塔，走進現(xiàn)實的中國社會，及時有效地開展家訪，從而讓家長及時了解大學(xué)生在校的真實狀況，學(xué)校也可以深度了解每個學(xué)生的成長底色、家庭背景，以便更好地因材施教，使我們培養(yǎng)的大學(xué)生不僅掌握專業(yè)知識，更要在人格上全面發(fā)展，真正地“成人”，將來擔負起建設(shè)祖國的使命，成為有用的棟梁之材。

讀者：羅杰

推薦沈念《漁火》為本站冠軍。洞庭湖畔的亮燈小村因為青年人共通的理想?yún)R聚和村民們美好向往的合力而將重燃漁火，亮燈于新時代。作者寫出了小漁村生態(tài)環(huán)境保持之好、風(fēng)景之明麗秀美，也寫出了傳統(tǒng)鄉(xiāng)村美食的流傳、老作坊古法釀酒技術(shù)的保存，表達出了人與自然和諧共生的理念。也正因如此，亮燈的每個夜晚都有著不易察覺的美，既有原生態(tài)的美，也有人情美和勞動美，相互滋養(yǎng)，交相輝映。漁火是一種光亮，一種溫度，這溫度決定著過去和未來都離不開的文化。

讀者：胡述璽

拜讀了今年第五期《當代》刊登的小說《少年與湖》，非常震撼！我是眼含熱淚一口氣讀完的。文中的魏大騾子、李大棉褲、小美、團長、政委及千千萬萬為了保家衛(wèi)國而戰(zhàn)死、餓死、凍死的志愿軍戰(zhàn)士們，他們用血肉之軀，大無畏的精神，犧牲個人生命的代價，換回祖國和平穩(wěn)定和大發(fā)展，正是有了這樣一群可歌可泣、平凡而又偉大的英雄們，我們的祖國才國泰民安、繁榮昌盛。向我們偉大的英雄們致敬！小說以“我”爺爺?shù)姆闯Ｅe動和特殊的右手拉開序幕，從而引領(lǐng)讀者走進了一場驚心動魄、催人淚下的戰(zhàn)爭。小說語言精準，內(nèi)容豐富，意義深刻，在此時推出，是一場及時雨，隨時提醒我們，勿忘國難，砥礪前行，東方巨龍，傲視蒼穹！

讀者：董慶月

《少年與湖》所寫到的士兵，是軍隊的基石，軍人的第一驛站。不論身居高位的將軍，還是普普通通的戰(zhàn)士，都是從最基礎(chǔ)的士兵走過來的。作者寫的是一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)能婈?。作者以新穎的視角和手法，以鮮活、細膩的戰(zhàn)爭生活，在多重的聲音、感官和情感的交織中，為我們展現(xiàn)出抗美援朝戰(zhàn)爭的嚴酷，也為我們展現(xiàn)出一個英雄的群體：聽從指揮、英勇頑強、不怕犧牲的士兵們。

讀者：謝振

船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。西元的中篇《少年與湖》開端寫鳧水少年小美對救命恩人女孩的純真思念，優(yōu)美動人。本以為下面就是對所謂“伊人溯游從之”的重章疊唱，沒料到畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到千里冰封的異國戰(zhàn)場。象征著少年夢想和榮耀的“湖”轉(zhuǎn)眼間就消失在寒天凍地之中。這是以生活的和煦反襯戰(zhàn)爭的殘酷，使人唏噓。連隊的韌勁在饑寒輾轉(zhuǎn)不已，迎來勝利和溫飽的一刻，僅剩“因為有戰(zhàn)友替自己死”的少年一人！這時，沉睡許久的“湖”才在結(jié)尾處悠然出現(xiàn)，卻又稍縱即逝。小說題為“湖”，卻大寫特寫廣袤的冰天雪地；題為“少年”，卻大寫特寫整整一個連隊，值得好好品味。那戰(zhàn)爭已去，它帶走了很多，卻沒有帶走永恒的湖和充滿信念的少年?！渡倌昱c湖》讓人不由得想起了《老人與?！罚瑑勺髦械南笳鳟惽?，都值得細細探究。

讀者：李凌

本期我閱讀了李蘭的《鬧著玩兒的》一文。老話說“人無遠慮必有近憂”，在人生的道路和撫育子女的路程上，尤為明顯。在一個人情網(wǎng)編制的狹小的社交圈子內(nèi)，他們竭力去消除過往的不良記錄，以期不影響女兒的大好前途，實現(xiàn)成為明星的愿望。有的人生是一出戲劇，跌宕起伏；有的人生是一個玩笑，被無知無畏所裹挾，被一串串貌似的偶然，實則的必然所左右。

讀者：艾力發(fā)

“美人吟”舞，是作家創(chuàng)造的一個極富詩意的意象。這個意象，不但統(tǒng)攝了零散化的生活碎片，使全篇文脈貫通，而且啟迪讀者去思考：生活已然蠅營狗茍，但無論身處怎樣的瑣碎憂煩，都要努力尋找屬于自己的“詩和遠方”。

讀者：黃永東

小說《老萬的飯局》初看俗套，無非是外地同學(xué)來了，本地同學(xué)組局吃個飯。但隨著情節(jié)的推進、故事的發(fā)展、結(jié)果的呈現(xiàn)，讓人對這個飯局感到有意思、有意味、有意義。特別是飯局之后的“連鎖反應(yīng)”，既有出人意料的新意，又彰顯了社會正能量，一個想干事、能干事、干得成事，勤政廉潔的縣長形象也呈現(xiàn)在讀者眼前，文章的主題由此得到升華，讓讀者耳目一新，印象深刻！不失為短篇中的佳作！

讀者：郝剛賢

讀陶麗群的中篇小說《晚風(fēng)吹過南屏》，清新、樸實、自然，鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)愁縈繞腦際。作者以第一人稱的視角，以細膩深沉的文筆，敘述了南屏風(fēng)土人情、今昔發(fā)展變化。