◆本刊記者 秦銀銀

圖1 王靜怡

在第37 屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽決賽現(xiàn)場(chǎng)，云南省臨滄市第一中學(xué)學(xué)生王靜怡的作品《白語(yǔ)的傳承及發(fā)展方向研究》前聚集了不少觀摩者?！坝冒渍Z(yǔ)怎么說(shuō)‘你好’？”“那‘吃飯’呢？”……面對(duì)大家的提問(wèn)，第一次參賽的王靜怡絲毫沒(méi)有怯場(chǎng)，身著白族特色服裝的她落落大方，一邊向大家介紹自己的作品，一邊耐心地回答各種提問(wèn)。

作為從大理白族自治州走出來(lái)的孩子，王靜怡雖然在臨滄市上學(xué)，但她一直關(guān)注白族文化的傳承與發(fā)展。在數(shù)次往返家鄉(xiāng)與學(xué)校時(shí)，在與同輩交流、拜見(jiàn)長(zhǎng)輩時(shí)，她發(fā)現(xiàn)白語(yǔ)的傳承并不順暢。于是，她對(duì)此展開(kāi)了探究。

做了，就要做完美

王靜怡的外婆是白語(yǔ)非遺傳承人，能用白語(yǔ)唱很多白族歌曲，可王靜怡并不能用白語(yǔ)與外婆交流。她還發(fā)現(xiàn)，鮮有同輩能流利地用白語(yǔ)與家人、朋友暢談。

為什么大家不習(xí)慣說(shuō)白語(yǔ)？白語(yǔ)傳承在不同年齡段之間有怎樣的特點(diǎn)？……懷著諸多疑問(wèn)，王靜怡開(kāi)始著手準(zhǔn)備。她很清楚，推廣白語(yǔ)是困難的，但她仍想盡自己所能，倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)白語(yǔ)，了解白語(yǔ)，傳承民族文化。

“執(zhí)行力很強(qiáng)?！敝笇?dǎo)老師鄭德楊對(duì)王靜怡的印象很深刻，“她不僅有想法，還能很快付諸行動(dòng)，沒(méi)有拖延癥。”為了更全面地了解白語(yǔ)的歷史與發(fā)展，王靜怡翻閱了大量與白語(yǔ)、白族文化有關(guān)的書(shū)籍。因?yàn)檎{(diào)研的地點(diǎn)主要在大理鶴慶縣，為此她還看了一些介紹鶴慶縣民俗文化的書(shū)籍和期刊，以及白語(yǔ)協(xié)會(huì)出版的內(nèi)刊。

受新冠疫情的影響，王靜怡只能通過(guò)線上方式開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查：先用微信小程序制作問(wèn)卷，再讓父母及親朋好友幫忙轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈或社交群，最后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。她將調(diào)查結(jié)果整理之后拿給鄭老師看，鄭老師指出不足：結(jié)論證據(jù)不夠充分。于是，她再次利用節(jié)假日進(jìn)行了實(shí)地考察。

圖2 王靜怡在第37 屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽現(xiàn)場(chǎng)

“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的困難是我的白語(yǔ)水平不高，在與當(dāng)?shù)卮迕窠涣鲿r(shí)會(huì)出現(xiàn)理解上的誤差。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)也比較重，每次實(shí)地調(diào)研的時(shí)間有點(diǎn)趕?！蓖蹯o怡深知自己的不足，“要?jiǎng)幽X，精力有點(diǎn)不足，確實(shí)很辛苦，但是，我從沒(méi)想過(guò)放棄。既然開(kāi)始做了，就要盡力做得完美。”

經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的努力，《白語(yǔ)的傳承及發(fā)展方向研究》報(bào)告出爐了。得知王靜怡將白語(yǔ)作為研究方向，并將它推廣到云南省，最后推向全國(guó)，讓更多人了解了白族文化，家里人都非常高興，認(rèn)為這是對(duì)自己民族文化的保護(hù)、傳承和發(fā)揚(yáng)，覺(jué)得很驕傲、自豪。

圖3 王靜怡進(jìn)行實(shí)地采訪

科學(xué)家精神，心向往之

國(guó)賽中的科學(xué)家報(bào)告環(huán)節(jié)讓王靜怡記憶猶新?！拔覈?guó)核動(dòng)力潛艇專(zhuān)家黃旭華之女黃俊女士講述了父親的科研故事?！被貞浧甬?dāng)時(shí)的場(chǎng)景，王靜怡仍有些激動(dòng)，“其中的一個(gè)小故事是，黃旭華先生一直不承認(rèn)自己‘中國(guó)核潛艇之父’這個(gè)名號(hào)。他認(rèn)為，核潛艇的研制成功是團(tuán)隊(duì)的成功，榮譽(yù)應(yīng)該屬于大家。這讓我很感動(dòng)?！?/p>

聽(tīng)完這場(chǎng)報(bào)告之后，王靜怡更加深刻地領(lǐng)悟到了科學(xué)家精神，深知任何一項(xiàng)偉大的工作，要想獲得成功就必須付出巨大的努力?！拔乙獙W(xué)習(xí)黃旭華先生的精神，向他看齊?！彼谛睦锵露藳Q心。

在其他參賽作品中，王靜怡印象最深刻的是來(lái)自北京市陳經(jīng)綸中學(xué)劉師宇的作品《基于高峰期上下車(chē)效率的地鐵車(chē)廂結(jié)構(gòu)參數(shù)優(yōu)化》。在交流中，王靜怡了解了這個(gè)作品的來(lái)龍去脈：因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)無(wú)論什么時(shí)候地鐵都很擠，所以想要探究原因；研究過(guò)程很復(fù)雜，涉及建模知識(shí)，因?yàn)椴恢涝趺唇?，用一年的時(shí)間自學(xué)完三本厚厚的專(zhuān)業(yè)書(shū)；建立數(shù)學(xué)模型，計(jì)算出合適的地鐵門(mén)距；……最讓王靜怡觸動(dòng)的是：“這個(gè)作品不一定能真正投入到實(shí)踐中，但它的著眼點(diǎn)在于改善基礎(chǔ)設(shè)施、改善民生，解決實(shí)際問(wèn)題，值得我學(xué)習(xí)?！?/p>

這一次的武漢之行讓王靜怡收獲滿滿，觀摩了眾多頗具創(chuàng)意的參賽作品之后，她對(duì)科技創(chuàng)新有了新的認(rèn)識(shí)：“落到實(shí)處，能體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感。”

堅(jiān)持一下，跨過(guò)去就到了

在撰寫(xiě)《白語(yǔ)的傳承及發(fā)展方向研究》的論文時(shí)，王靜怡前后修改了不下十次：補(bǔ)充實(shí)例，調(diào)整語(yǔ)序，斟酌措辭，……先在本子上記錄，再在平板上修改，甚至有了靈感時(shí)通宵達(dá)旦地修改。

王靜怡的執(zhí)著與堅(jiān)韌，源于父母的影響。“父親教會(huì)了我堅(jiān)韌、誠(chéng)信等立人之本，母親則教會(huì)我靈活變通，用積極的態(tài)度面對(duì)世界。”

父母工作非常忙碌，王靜怡從小幾乎沒(méi)能在正常飯點(diǎn)吃上飯，于是，小小的她學(xué)會(huì)了做飯。五年級(jí)的一天，回到家，爸爸還沒(méi)下班，媽媽則忙著收拾小花園。王靜怡決定給他們一個(gè)驚喜：做一頓豐盛的晚餐。飯菜上桌了，爸媽先后進(jìn)了屋，他們誰(shuí)都沒(méi)有想到，這竟是自己女兒的杰作?；叵肫甬?dāng)時(shí)的情景，王靜怡忍不住笑了。

王靜怡從小就愛(ài)騎行，爸爸經(jīng)常帶著她在家附近騎車(chē)。有一次，他們突發(fā)奇想，換了一條陌生路線。面對(duì)不熟悉的路況，王靜怡從期待變得畏難：道路上不僅滿是泥巴和石子，而且因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，路面坑坑洼洼的，一不小心就被濺得滿身是泥。王靜怡怯怯地問(wèn)：“要不我們還是回家吧？”爸爸則鼓勵(lì)道：“再堅(jiān)持一段，很快就到了?！痹诎职值墓膭?lì)下，王靜怡硬著頭皮堅(jiān)持騎完了既定的路程。

從那個(gè)時(shí)候起，王靜怡對(duì)騎行有了新的看法：“騎行不能只是追求速度、里程，更要有堅(jiān)持到底的毅力和決心?！彼龑⑦@份毅力與堅(jiān)定也用在了實(shí)踐探究和學(xué)習(xí)上。

得知有參加科學(xué)影像節(jié)的機(jī)會(huì)，王靜怡構(gòu)思了以宣傳家鄉(xiāng)銀器和旅游特色村的新華村為主題的視頻。目前，她已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地拍攝了一些影像，如白族民族服裝展示、精美銀器生產(chǎn)加工等，利用課余時(shí)間琢磨剪輯方法，向鄭老師請(qǐng)教視頻制作的技巧。

參賽之于王靜怡，正如她自己所說(shuō)，“通過(guò)比賽，我覺(jué)得研究某個(gè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該探究它的內(nèi)在原因。刨根問(wèn)底的精神有助于我在學(xué)業(yè)上不斷攀登，對(duì)知識(shí)能更準(zhǔn)確地把握?！?/p>

圖4 王靜怡獲第37 屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)