孫祺

“功以才成，業(yè)由才廣?！薄熬厶煜掠⒉哦弥?，是實(shí)現(xiàn)全面振興新突破的必由之路。黨組織要堅(jiān)持真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才，求賢若渴、不拘一格，把各方面優(yōu)秀人才集聚到振興發(fā)展事業(yè)中來，形成“山海關(guān)不住、孔雀向北飛”的新氣象，為推動(dòng)全面振興新突破提供智力支撐和創(chuàng)新保障。

構(gòu)筑人才聚集洼地，破解人才匱乏難題。精準(zhǔn)摸清“缺”的重點(diǎn)。圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所需，定期對人才現(xiàn)狀進(jìn)行深度摸底，分類排查人才缺口，精準(zhǔn)繪制人才地圖、清晰標(biāo)定引才路徑，提高人才引進(jìn)的針對性和成功率。要秉持引才實(shí)用性、針對性和匹配性，牢固樹立“不求所有、但求所用，不求常在、但求常來”的柔性引才理念，積極探索引才新方法，實(shí)施全方位、多層次、寬領(lǐng)域的人才引進(jìn)戰(zhàn)略，以引進(jìn)高層次、急需緊缺人才為重點(diǎn)，堅(jiān)持招商引資與招才引智同步推進(jìn)。積極推行“人才跟著項(xiàng)目來，項(xiàng)目帶著人才走”的柔性引才模式，采取“重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)引才、重點(diǎn)項(xiàng)目引才、重點(diǎn)工程引才、重點(diǎn)領(lǐng)域引才”等舉措，力求引進(jìn)一個(gè)項(xiàng)目，帶進(jìn)一批人才，激活一方經(jīng)濟(jì)，確保人才聚集與項(xiàng)目實(shí)施相融互補(bǔ)。充分發(fā)揮引進(jìn)人才“酵母”作用，主動(dòng)借助“外腦”促發(fā)展，最大限度地發(fā)揮引進(jìn)人才專長優(yōu)勢，真正做到“智者用其謀，勇者竭其力，仁者播其慧”，實(shí)現(xiàn)區(qū)域資源和引進(jìn)人才的優(yōu)勢疊加、有效互補(bǔ)。

搭建施展才華舞臺，破解人盡其才難題。始終堅(jiān)持以用為本理念，致力于解決制約經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展瓶頸問題。要突出崗位分析“以事?lián)袢恕?。統(tǒng)籌抓實(shí)“領(lǐng)頭雁”隊(duì)伍建設(shè)，集成運(yùn)用“大數(shù)據(jù)”，精準(zhǔn)把握“學(xué)過什么、干過什么”，努力研判能“勝任什么、干成什么”，切實(shí)解決好“選什么樣的人”“用在什么崗位”的問題。強(qiáng)化考察了解“精準(zhǔn)識人”。構(gòu)建工作調(diào)研、平時(shí)考察、年度考核相結(jié)合的機(jī)制，全方位、多角度、立體式考察人才，從小事上看德、難事上看能、大事上看績、分外事上看勤，既看干成多少事、更看“出彩”多少事。注重合理搭配“科學(xué)用人”。更好地把選人“技術(shù)”和用人“藝術(shù)”、個(gè)體“優(yōu)選”和整體“優(yōu)化”結(jié)合起來，體現(xiàn)“差異化”、避免“同質(zhì)化”、追求“最優(yōu)化”，以人才優(yōu)勢互補(bǔ)促進(jìn)工作優(yōu)化落實(shí)、事業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保障，破解人才流失難題。始終把環(huán)境作為吸引和凝聚人才的軟實(shí)力，踐行“店小二”服務(wù)理念，結(jié)合人才需求，注重從政策機(jī)制、服務(wù)保障、人文關(guān)愛等諸方面入手，開展針對性服務(wù)、探索“定制式”服務(wù)，開通柔性引進(jìn)人才“綠色通道”，積極幫助解決配偶就業(yè)、子女入學(xué)、社保轉(zhuǎn)接等方面引進(jìn)人才普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，不斷優(yōu)化柔性引才政策體系，千方百計(jì)解決引進(jìn)人才的后顧之憂，形成“聚天下英才而用之”的格局。同時(shí)，利用各類新聞媒體對柔性引進(jìn)人才先進(jìn)典型進(jìn)行全方位的宣傳，努力營造尊重人才社會氛圍，確保人才“引得來、留得住、干得好、能成才”。

（作者單位：遼寧教育出版社）