贛江

捉迷藏，所有人都玩過(guò)。躲得越隱秘越妙，躲的時(shí)間越長(zhǎng)越好，其中的樂(lè)趣就在于“貓捉老鼠”后的成功感覺。如今的校園里掀起一股玩捉迷藏的風(fēng)潮，而且已有“燎原之勢(shì)”。

共享捉迷藏的開始

@真的風(fēng)車車和幾個(gè)同學(xué)晚飯后在操場(chǎng)上休息。有同學(xué)提出：“玩點(diǎn)什么？”不知誰(shuí)說(shuō)了句：“咱們玩捉迷藏吧?！?/p>

@真的風(fēng)車車靈機(jī)一動(dòng)，有了想法：建一個(gè)群，打開彼此的位置共享，在大學(xué)校園里玩一場(chǎng)捉迷藏游戲。

同學(xué)們?cè)谌豪飻S骰子決定順序，規(guī)則是1抓2，2抓3，3抓4，4抓5，5抓6，6自然就抓1。決定順序后，大家各自分開找躲藏的地方，不能出校區(qū)。10分鐘后，大家都在群里打開微信位置共享，這個(gè)時(shí)候各自的方位一目了然，同學(xué)們就正式開始“抓人”，以觸摸到對(duì)方的頭頂為勝利。

傳統(tǒng)的游戲加入現(xiàn)代科技的元素，讓捉迷藏游戲煥發(fā)新的生命力。@真的風(fēng)車車是4號(hào)，他一邊觀察著不斷移動(dòng)的3號(hào)方位，一邊注意著正在逃跑的5號(hào)，還在群里發(fā)著語(yǔ)音：“2號(hào)，你不要往橋上去，1號(hào)可以抄近路的?！逼渌瑢W(xué)也是一邊奔跑躲避，一邊在群里調(diào)侃……1小時(shí)以后，大家都?xì)獯跤跖懿粍?dòng)，游戲才逐漸結(jié)束。

@真的風(fēng)車車隨后將游戲過(guò)程上傳至B站自己的賬號(hào)，這是他第一次上傳作品，并起了一個(gè)有點(diǎn)中二的標(biāo)題：《這才是大學(xué)生該有的快樂(lè)生活》。

一邊捉迷藏一邊互動(dòng)

兩天后，@真的風(fēng)車車登錄B站，有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛：沒想到這個(gè)視頻僅幾天就有了百萬(wàn)瀏覽量，更神奇的是，B站將這個(gè)視頻置頂，沖上熱搜榜TOP1。

網(wǎng)友直呼“這不就是校園版的跑男嗎？我也想跑”“兒童游戲加入現(xiàn)代元素，全新的玩法讓人欲罷不能”。有網(wǎng)友則哀嘆：“唉，這游戲耗朋友，我這個(gè)孤獨(dú)的人哪里能找到這么多志同道合的朋友？”更多的網(wǎng)友盼著新一期的“共享位置捉迷藏”，這讓@真的風(fēng)車車有了直播的念頭。

后來(lái)，第2期“6人共享位置捉迷藏”在數(shù)萬(wàn)網(wǎng)友的注視下，如期開播。@真的風(fēng)車車前幾分鐘還無(wú)比淡定，和觀眾在直播間嘮嗑，看著其他玩家“擠成一坨”，調(diào)侃戰(zhàn)況激烈。然而，下一秒對(duì)手已在地圖上步步逼近，嚇得他拿起手機(jī)狂奔。

直播中，有個(gè)網(wǎng)友居然申請(qǐng)連麥，導(dǎo)致@真的風(fēng)車車一邊氣喘吁吁地奔跑，一邊上氣不接下氣地說(shuō)話，讓屏幕前的網(wǎng)友哭笑不得。參與感、互動(dòng)性、解壓性和刺激性……讓玩過(guò)“共享位置捉迷藏”游戲的大學(xué)生無(wú)法自拔。

在改良中風(fēng)靡全國(guó)

在共享位置捉迷藏的游戲過(guò)程中，有速度與激情，充滿計(jì)謀和策略。剪輯后只有短短1分鐘的視頻，觀眾隔著屏幕都感受到了緊張刺激，大家都很心動(dòng)。自從視頻火了后，大家紛紛模仿這種形式，掀起一股校內(nèi)捉迷藏的熱潮。

有的同學(xué)還改良了游戲規(guī)則。@喜歡吃薯?xiàng)l的破忒頭就和舍友們借鑒網(wǎng)游中的設(shè)定，研發(fā)了一款生化模式版捉迷藏。最開始，幾個(gè)人一起抽牌，數(shù)字最小的當(dāng)“鬼”。在微信群聊里，“鬼”用黑色頭像，其他所有人都用白色頭像。一旦被鬼逮住，也會(huì)自動(dòng)變成鬼。和你抱團(tuán)取暖的同伴，瞬間就可能反目成仇。在這種玩法中，玩家的身份和目標(biāo)隨時(shí)轉(zhuǎn)換，自始至終都有參與感。

這個(gè)活動(dòng)之所以能如此火爆，一方面是因?yàn)樗峁┙o學(xué)生們一個(gè)走出房間、走向戶外的機(jī)會(huì)，使同學(xué)們不再被手機(jī)困住腳步；另一方面，活動(dòng)也因?yàn)槎嗳说膮⑴c而格外具有互動(dòng)魅力，與不同的人相遇能收獲不同的美好，或許通過(guò)一場(chǎng)游戲，未來(lái)的人生中又能加入幾位并肩的同行人。

慶南//摘自《深圳青年·創(chuàng)業(yè)版》2023年第5期，本刊有刪節(jié)/