兜兜

從小，我就是長輩們口中的“天才”，大家口口相傳，說我3 歲就能讀書看報，父母也以此為炫耀資本，雖然我自己對此早就沒了印象。

初中，我從縣城考入了市級重點學(xué)校，這個學(xué)校里每年約有一半的學(xué)生會升入全省前五的高中。雖然我當(dāng)時就確診了抑郁癥， 頻繁地休學(xué)復(fù)學(xué)，導(dǎo)致比別人多讀了一年，但依然以大致全市1000 名的水平考上了一所省重點高中的實驗班。這所中學(xué)雖比不上很多同學(xué)升入的高中，但每年也會有一兩個清北學(xué)生，一本率約85%，二本率也穩(wěn)居99% 左右。

我原本以為，我也會跟這所學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生一樣，沿著這樣的人生軌跡，成為一個標準的“小鎮(zhèn)做題家”。

但整個高中，我依然飽受抑郁癥折磨。藥物治療甚至電休克之類的物理治療，都沒有讓我的病情得到太多緩解，隨之而來的是頻繁的請假住院，甚至休學(xué)。加上休學(xué)的一年，高中四年，我的在校時間卻不足兩年。

哪怕在這兩年里，藥物的副作用也讓我嚴重嗜睡。我竭盡全力都沒有辦法在任何一節(jié)課上保持清醒，成績自然下降，從班級前列最終穩(wěn)居年級倒數(shù)第一。高考時，我的成績只有少得可憐的365 分。我開始面臨一個之前做夢都想不到的選擇：復(fù)讀，或者去讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校，其中復(fù)讀，是我在高考前就考慮過的，畢竟，對一個懷揣清北夢的“小鎮(zhèn)做題家”來說，職業(yè)學(xué)校太遙遠了。

但父母還是極力勸說我去讀職業(yè)學(xué)校，他們不忍心看著我拖著疲憊的身心在題海中再煎熬一年。于是成績出來后，我還是去翻看了職業(yè)學(xué)校的報考指南。這時我驚訝地發(fā)現(xiàn)，如果讀這類學(xué)校，文科生也可以選擇信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，一個理論上屬于理科的專業(yè)。

高一時，因為興趣，我開始通過互聯(lián)網(wǎng)接觸了一些網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的知識，也報名參加過現(xiàn)在看來不太專業(yè)的課程，甚至嘗試參加過計算機編程比賽，確實從中收獲了很多樂趣。從那時起，我就確定了自己對計算機的熱愛。

所以等高考結(jié)束，當(dāng)我看到職業(yè)技術(shù)學(xué)校的信息安全專業(yè)時，內(nèi)心泛起了一絲絲波瀾，一個曾被埋藏的夢想又被點燃。我認真填報志愿，并最終被上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取，上了人們常說的“大?！?。

在踏入校園前，我對職業(yè)學(xué)校沒有任何概念，非常忐忑。在我曾經(jīng)的想象里，讀職校的應(yīng)該都是 “差學(xué)生”，學(xué)校硬件條件可能很差，管理可能很混亂，打架斗毆、校園欺凌可能也在所難免。

但真正進入學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)這里的校園生活，似乎和我想象中的普通大學(xué)并無太大差別，甚至比我想象中的要充實許多。圖書館里也有很多專心學(xué)習(xí)的同學(xué)，還有好幾個以學(xué)習(xí)為中心的社團。學(xué)校老師也很有耐心，只要學(xué)生愿意學(xué)愿意問，課內(nèi)外的問題都會認真解答。

同學(xué)們都十分友好，我們班上有幾個同學(xué)是從中專升上來的，專業(yè)技能特別優(yōu)秀。這一點，我是在大一的第一門專業(yè)課上發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)時老師上課教授的知識，我還在腦子里沒捋順呢，他們的答案早就脫口而出了，問過后才知道，他們在中專時就學(xué)習(xí)過相關(guān)課程，現(xiàn)在只是講得更深入了一些，而我們從普高升上來的學(xué)生，都是從零開始，自然學(xué)得慢一些。

此外，我本來認為高中時接觸過一點相關(guān)知識，在專業(yè)技能上或許還算有點基礎(chǔ)。但真正嘗試參與一些課外比賽時才發(fā)現(xiàn)，自己簡直被他們吊打，因為我零散的知識點，實在無法與他們強大完整的知識體系相提并論。

所以我發(fā)現(xiàn)：論高考錄取分數(shù)，我是這所職業(yè)學(xué)院在我們省錄取的第一名；論大學(xué)期間的績點，我是專業(yè)第一；但要論實踐能力和職業(yè)技能水平，我確實和這些從中專直升上來的同學(xué)有著很大差距。

這個發(fā)現(xiàn)一度讓我狠狠懷疑了人生。因為從小在周圍人影響下，我有種唯分數(shù)論的思維，覺得普高的學(xué)生要優(yōu)于中專。這時我不得不承認：原來中專的學(xué)生也可以這么厲害！我感覺自己的普高經(jīng)歷，在這里甚至處于“生物鏈底端”了……

畢竟如果想趕上甚至超越他們，我需要用幾個月的時間去惡補他們在中專幾年學(xué)到的知識，太難了！

說實話，剛開始意識到這點時，我心里其實難以接受，畢竟當(dāng)了那么多年“好學(xué)生”?，F(xiàn)在想來，可能自己不光是在歧視中專，更多的是在厭惡那個只能讀大專的自己吧。

讀大專這幾年，我也參加了一些比賽。學(xué)校最重視的是世界技能大賽，雖然沒有在比賽中拿到很高的名次，但我還是學(xué)到了很多專業(yè)知識，而這些知識和實踐緊密聯(lián)系，在后續(xù)實習(xí)工作中都有很大幫助。

我的一個朋友剛好在某本科學(xué)校讀網(wǎng)絡(luò)安全，跟我學(xué)的算是同專業(yè)，他有時也會和我抱怨，學(xué)的東西不接地氣，出來找工作完全摸不著頭腦。我想我如果也是讀本科大學(xué)，是不是也會有這樣的抱怨和迷茫。

但現(xiàn)在的我的確沒有這種感覺。利用所學(xué)技能，我可以發(fā)掘出各個網(wǎng)站的漏洞并報送至漏洞平臺，可以對安全設(shè)備進行配置、監(jiān)測、研判并對攻擊進行溯源，可以編寫一些自動化腳本輔助我的工作……我不覺得我讀本科的朋友沒有這樣的能力，只是他想把所學(xué)的知識融會貫通并加以實踐，可能需要比我多花一些努力了。

此外職校帶給我最珍貴的禮物，可能是難得的自信。如前所述，我的初高中都是在重點學(xué)校上的，強者如林，我也因而一直備受打擊。而現(xiàn)在升入職校，課程的傾向性從初高中的重理論變成了重實踐，剛好貼合了我的優(yōu)勢，而有了興趣這一推動力，我自身的學(xué)習(xí)意愿高漲，自然可以輕松掌握課堂內(nèi)容，取得優(yōu)異成績了。這在很大程度上提升了我的自信心，也讓我的心態(tài)越來越好了。好的心態(tài)又促使我能把更多精力投入學(xué)習(xí)知識技能而不是處理自己的情緒問題上，這就形成了一個良性循環(huán)。

大學(xué)暑假期間，我自己投簡歷參與了一些實習(xí)，通過一個項目，在不到一個月的時間里，我拿到了人生第一筆工資：13900 元。這個數(shù)字聽起來像是為了凡爾賽而編的，但確實是真的。

后來我和高中班長聊到這筆實習(xí)工資，他羨慕至極，說自己雖然讀了不錯的一本學(xué)校，但畢業(yè)后，還是只能找到月薪五六千元的工作。我當(dāng)時聽了十分震驚，因為據(jù)我所知，我同校的學(xué)長們，如果技術(shù)不錯，在上海是可以月薪過萬元的。

我又一次開始從世俗角度思考職校帶給我的一切。我之前一直覺得，職校出來可能也沒什么出路。但現(xiàn)在看來，顯然我錯了。我擁有了技術(shù)，可以找到薪資還不錯的實習(xí)工作，轉(zhuǎn)正后薪酬會更多。學(xué)校專業(yè)課的對口性很強，相對而言與工作內(nèi)容貼合緊密，自然也就沒有了那么多職業(yè)選擇上的迷茫。

對于未來，我依然有很多展望，我可以選擇去校企合作的企業(yè)就業(yè)， 也可以專升本，甚至可以通過專升碩出國留學(xué)。我不否認學(xué)歷還是會在一定程度上限制我的發(fā)展，畢竟很多企業(yè)會用學(xué)歷作為篩選簡歷的第一道關(guān)卡。但我知道我也有了選擇的權(quán)利，我也可以有無限可能。職校也不比本科差到哪里去嘛！

（摘自“三聯(lián)生活周刊”微信公眾號）