□趙 偉

一、專業(yè)解析

社會體育指導與管理專業(yè)以社會體育為工作范圍，以管理和指導全民健身的開展為工作內(nèi)容。該專業(yè)以服務國家經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，培養(yǎng)適合全民健身事業(yè)發(fā)展需要的，能夠在城鄉(xiāng)社區(qū)、企事業(yè)單位、體育社會組織等領域，從事大眾健身的指導與服務、健身活動的組織與策劃、商業(yè)性體育場館、體育協(xié)會及健身俱樂部的經(jīng)營與管理、健身項目的開發(fā)與推廣等工作，具有指導社會體育開展的職業(yè)素養(yǎng)和管理與創(chuàng)新能力的應用型專門人才。

二、培養(yǎng)要求及課程設置

1.培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生要學習掌握中國特色社會主義理論體系，社會體育方面的基礎理論、基本知識和基本技能，具備群眾體育活動組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)和教學科研等方面的基本能力，具備初級社會體育指導員的職業(yè)素養(yǎng)和資格。

2.核心能力

該專業(yè)對學生的核心能力要求，主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是掌握社會體育相關學科的基本理論、基本知識；二是掌握指導大眾體育、養(yǎng)生健身、休閑娛樂及特殊人群體育的運動技術；三是具有從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)及教學等方面的基本能力；四是熟悉黨和國家有關體育事業(yè)的方針、政策、法規(guī)；五是了解國內(nèi)外在社會體育方面的學術發(fā)展動態(tài)。

3.主干課程

體育概論、運動解剖學、運動生理學、運動心理學、社會體育導論、健康理論與指導、體育市場營銷等。

4.實踐教學

主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括社會調(diào)查、實習、畢業(yè)論文等，至少應安排20周以上。

三、就業(yè)前景

具體來說，畢業(yè)生的就業(yè)主要集中在社區(qū)體育、全民健身領域。一方面，社區(qū)體育是我國全民健身工程的重要組成部分，在人們生活水平不斷提升的背景下，對健康的重視程度越來越高，社區(qū)體育向著常態(tài)化、普及性、多樣化的方向發(fā)展；另一方面，人們的健康和健身意識不斷提高，更多地參與體育鍛煉、體育活動，公共體育設施增多，體育場館、體育俱樂部不斷得到建設，體育用品產(chǎn)業(yè)得到發(fā)展，體育健身成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊豁椫匾獌?nèi)容。這就需要更多體育管理與指導專業(yè)人員的加入，才能更好地提升社區(qū)體育、全民健身的管理和開展水平，這些要求無疑給本專業(yè)畢業(yè)生帶來了良好的就業(yè)前景。

四、深造方向

當前，我國高校在招收體育學碩士研究生時，主要可分為兩類，一類是學術型碩士，一類是專業(yè)學位碩士。其中，學術學位碩士招生一級學科為體育學，下設體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學、民族傳統(tǒng)體育學4個專業(yè)；專業(yè)學位碩士招生學位類別為體育，下設體育教學、運動訓練、競賽組織和社會體育指導4個專業(yè)（以上均不含招生單位自設專業(yè)）。因篇幅所限，本文主要介紹體育教學、運動訓練、社會體育指導、體育人文社會學等4個專業(yè)。

1.體育教學

該專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的基礎知識、專業(yè)知識技能和一定的科研能力，具有創(chuàng)新精神和較強的實際工作能力，德、智、體、美全面發(fā)展的體育教學領域的高層次、應用型體育專門人才；培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念，具有較強的教育、教學科研工作能力，從事體育教學的骨干教師。

2.運動訓練

該專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的人體運動科學和運動訓練基礎理論知識，具有較強專業(yè)實踐技能與一定科研能力，具有創(chuàng)新精神和較強的實際工作能力的應用型體育人才，主要包括專項教練員（青少年與成年運動隊）、體育教師、體能教練（訓練師）、運動訓練監(jiān)控師、運動防護師、特殊人群訓練師等。

3.社會體育指導

該專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的基礎知識、專業(yè)知識技能和一定的科研能力，具有創(chuàng)新精神和較強的實際工作能力，德、智、體、美全面發(fā)展的社會體育指導領域的高層次、應用型體育專門人才；培養(yǎng)具有現(xiàn)代社會觀念，較為扎實的社會學、管理學基礎知識和體育理論基礎，較強的教育、教學科研工作能力，具有較高水平的社會體育管理與指導工作者。

4.體育人文社會學

該專業(yè)培養(yǎng)適應我國現(xiàn)代化體育事業(yè)發(fā)展需要，具有扎實的人文社會學基礎，具備從事組織管理或科學研究工作能力，創(chuàng)新意識強，能在政府、社會組織、科研院所及高校從事組織管理、科學研究、教學等相關工作的高層次體育專門人才。