文/林祎嬌 吉林醫(yī)藥學(xué)院附屬醫(yī)院

從最初的人工醫(yī)學(xué)檢驗到半自動化臨床實驗室，再到如今的全自動化實驗室，我們見證了醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)的發(fā)展與轉(zhuǎn)變。在科技不斷進(jìn)步的新時代，醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)正朝著微量化、超微量化、自動化和實驗室信息化等方向快速發(fā)展。例如：基因診斷技術(shù)是利用有效的遺傳標(biāo)記，如特定的基因序列或基因表達(dá)產(chǎn)物，來診斷遺傳病和散發(fā)性疾病。為方便更多青少年朋友了解當(dāng)下醫(yī)學(xué)檢驗的重要性，本文將從醫(yī)學(xué)檢驗的基本過程入手，對其進(jìn)行介紹。

一、肢體語言對醫(yī)學(xué)檢驗有提示性

從神經(jīng)生物學(xué)的角度來看，肢體語言是由大腦中的運(yùn)動神經(jīng)元和感覺神經(jīng)元相互作用的產(chǎn)物，這些神經(jīng)元通過復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)連接在一起，形成了肢體語言的生理基礎(chǔ)。

肢體在做某些動作時，可以將一些情感、想法表達(dá)出來。比如，在交談中當(dāng)頭部微微側(cè)向一旁或向前時，可能表示對談話內(nèi)容有興趣；頭部向后則可能表示遲疑、驚奇、退讓。在醫(yī)學(xué)診斷中，肢體語言的辨識也具有重要意義。比如，消化系統(tǒng)疾病可能會出現(xiàn)腹痛、腹瀉、惡心等癥狀，患者可能會用手捂著肚子，夾緊雙腿；呼吸系統(tǒng)疾病可能會出現(xiàn)咳嗽、咳痰、氣喘、呼吸困難等癥狀，患者可能會用手捂著胸口，并且氣急咳喘。

但以上這些肢體語言的表現(xiàn)僅是提示性的，并不能單獨作為診斷疾病的依據(jù)。例如：青少年正處于生長發(fā)育階段，精力旺盛，如果某天突然感覺惡心并出現(xiàn)腹瀉，便想當(dāng)然認(rèn)為不過是吃壞了肚子，過幾天便會好了。殊不知惡心、腹瀉很可能是因腸道感染引發(fā)的，也可能是患上急性胃腸炎、急性膽囊炎、急性闌尾炎、急性胰腺炎等疾病。因此，青少年切不可對此類現(xiàn)象疏忽大意，應(yīng)及時前往醫(yī)院進(jìn)行檢查和診斷，根據(jù)具體病情開展針對性治療。

二、醫(yī)學(xué)檢驗的基本過程

醫(yī)學(xué)檢驗是醫(yī)學(xué)中的重要學(xué)科，其工作核心是運(yùn)用現(xiàn)代檢測技術(shù)對患者的血液、體液等進(jìn)行化學(xué)、免疫、細(xì)胞學(xué)等方面的檢測和分析，為臨床醫(yī)生提供診斷疾病的依據(jù)，以便為治療提供方案。醫(yī)學(xué)檢驗主要包括樣本采集、樣本處理、實驗操作和結(jié)果解讀4 個方面。

1.樣本采集

作為醫(yī)學(xué)檢驗的第一步，樣本采集要求操作規(guī)范、無菌、避免污染。根據(jù)疾病的癥狀和體征，選擇特定的樣本類型，如血液、尿液、糞便、組織等。

2.樣本處理

樣本處理主要指對樣本進(jìn)行預(yù)處理，如離心、抗凝等，以提取出其中包含的生物信息或進(jìn)行后續(xù)的實驗操作。醫(yī)學(xué)樣本處理主要概況為以下幾個步驟。

去除雜質(zhì)：除雜的過程包括對樣本進(jìn)行離心、過濾、洗滌等操作，以去除不需要的雜質(zhì)或其他成分等。

溶解與還原：對于固體樣本，可能需要將其溶解在適當(dāng)?shù)木彌_液中，以便后續(xù)的實驗操作。對于某些需要保持還原狀態(tài)的生物分子，如蛋白質(zhì)或DNA，則需要使用還原劑進(jìn)行處理。

純化：對于需要去除特定雜質(zhì)或提取特定成分的樣本，需要進(jìn)行純化操作。

濃縮：對于稀疏的樣本或需要減少體積的樣本，可能需要使用濃縮方法。如蒸發(fā)去水法、反向透析、超濾濃縮等。

標(biāo)記與檢測：為了便于后續(xù)的實驗操作和檢測，可能需要對樣本進(jìn)行標(biāo)記和檢測。標(biāo)記方法包括放射性標(biāo)記、熒光標(biāo)記等，檢測方法包括光譜分析、色譜分析等。

醫(yī)學(xué)樣本處理主要是為后續(xù)的實驗操作提供高質(zhì)量的樣本，以保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。然而需要注意的是，不同的實驗需要不同的處理步驟，通過對醫(yī)學(xué)樣本進(jìn)行處理，可以提取出特定生物分子或雜質(zhì)，為臨床診斷和治療提供依據(jù)。

3.實驗操作

在進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢驗的環(huán)節(jié)中，醫(yī)生會根據(jù)不同的檢驗項目而采取不同的檢驗措施，但基本原理包括利用各種儀器和方法，對樣本中的各項指標(biāo)進(jìn)行分析、測定和評估，并出具相應(yīng)檢驗項目的數(shù)據(jù)與檢驗結(jié)果。

4.結(jié)果解讀

根據(jù)檢驗結(jié)果進(jìn)行解讀，方便醫(yī)生基于實驗數(shù)據(jù)和患者的臨床表現(xiàn)確定個性化診療方案。由此可見，醫(yī)學(xué)檢驗在疾病診斷和治療中起著至關(guān)重要的作用。

三、醫(yī)學(xué)檢驗的重要性

隨著社會的快速發(fā)展，越來越多的青少年整日忙于學(xué)業(yè)，忽視了自身的身體狀況，對患病的先兆也并未太過上心，導(dǎo)致小病未能及時發(fā)現(xiàn)而引發(fā)大病。

通過醫(yī)學(xué)檢驗可以及時發(fā)現(xiàn)疾病的線索，對疾病進(jìn)行早期診斷及治療。例如：對于感染性、遺傳性或免疫性疾病，醫(yī)生可以借助醫(yī)學(xué)檢驗和其他檢查結(jié)果進(jìn)行早期確診，盡早治療。尤其青少年正處于身體生長發(fā)育的關(guān)鍵階段，積極到醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查不僅可以幫助青少年更好地了解自己的身體健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)隱患，同時也有助于提前采取措施，預(yù)防或減少慢性疾病、傳染病和其他疾病的發(fā)生。

四、總結(jié)

從采集病人的樣本，到最后的檢測報告，醫(yī)學(xué)檢驗在整個過程中都需要做好標(biāo)準(zhǔn)化管理。而檢驗科醫(yī)生在這個流程中，需要與各科室醫(yī)護(hù)人員密切協(xié)作，一絲不茍地做好工作，保證檢測結(jié)果科學(xué)、準(zhǔn)確，為青少年的健康保駕護(hù)航。