錢守旺 王文科

小靈通

小朋友們，快來和壯壯一起尋找爸爸留下的線索吧！

達(dá)理

你知道什么物體的底部是圓形，什么物體的底部是正方形嗎？

北斗博士

圓柱體從正面、側(cè)面觀察是長方形或正方形，從上面、下面觀察是圓形。

星期五晚上，壯壯對(duì)爸爸說：“爸爸，明天是周末，您能陪我和媽媽去公園玩兒?jiǎn)?？?/p>

爸爸笑著說：“好呀，明天你起床后我們就出發(fā)！”

第二天一早，壯壯起床后第一時(shí)間去找爸爸，可找遍了家里的每個(gè)角落都不見爸爸的身影。壯壯感到疑惑：“爸爸去哪兒了？”

突然，壯壯看到冰箱上面貼著一張便箋紙，上面寫著：“尋找爸爸的線索藏在家里的某個(gè)角落，當(dāng)你根據(jù)以下3個(gè)提示找到3條線索，就能找到爸爸了。不可以求助媽媽！”

“原來爸爸想考驗(yàn)我！我一定會(huì)找到爸爸的?！眽褖迅鶕?jù)第1個(gè)提示，馬上開始尋找第1條線索。

第1個(gè)提示

根據(jù)提示，壯壯開始思考：“家里有哪些東西的底部是圓形，從正面看是長方形呢？哪些東西的底部是正方形，從正面看也是長方形呢？這兩樣物品還要擺在一起?！眽褖验_始在家里尋找起來，找來找去，他終于發(fā)現(xiàn)爸爸的保溫杯和茶葉盒滿足提示中所說的條件，而且也放在一起。他趕忙去尋找新的線索，果然在保溫杯下面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紙條，上面寫著：“我去的地方你也想去?！?/p>

壯壯想：“爸爸肯定去公園了，但是，是哪個(gè)公園呢？得趕緊找到第2條線索。”于是，壯壯根據(jù)第2個(gè)提示開始尋找第2條線索。

第2個(gè)提示

“這個(gè)簡(jiǎn)單，從上面、側(cè)面看到的都是圓形，那一定是我的籃球了！”壯壯自言自語。壯壯去書房找到自己的籃球，發(fā)現(xiàn)籃球下面壓著第2條線索，上面寫著：“雨后彩虹?！?/p>

壯壯看到線索后，高興地說：“哈哈，我知道了，爸爸一定去了彩虹公園！但是，第3條線索又是什么呢？”壯壯根據(jù)第3個(gè)提示，開始思考起來。

第3個(gè)提示

壯壯在家里找啊找，也沒有找到符合要求的東西，他開始沮喪起來。

這時(shí)，媽媽對(duì)他說：“兒子，你要找的物體不一定是獨(dú)立的，還有可能是幾個(gè)物品疊在一起的！”

聽了媽媽的話，壯壯豁然開朗，說：“哦，就像我小時(shí)候搭積木一樣！我知道線索在哪兒了！”說完，壯壯跑到臥室，找到了放在臥室角落的幾個(gè)裝滿玩具的大箱子，上面寫著第3條線索——釣魚館。

壯壯和媽媽一起前往彩虹公園的釣魚館，果然在那里找到了爸爸。

壯壯高興地說：“爸爸，爸爸，我找到你了！你怎么不等我一起來呢？”

爸爸說：“爸爸想考考你的觀察力，如果你知道怎么觀察物體，就一定能找到我！壯壯，你太棒了！”

壯壯和爸爸媽媽一起在釣魚館釣了幾條大鯉魚，又去公園的小樹林里做游戲。這真是開心的一天??！

北斗博士

從物體的上面、下面、正面或者側(cè)面觀察，可以找到圓形、三角形、長方形、正方形等圖形。

數(shù)學(xué)迷

大家觀察一下，家里的物體都屬于哪種立體圖形？這些立體圖形又包含多少種平面圖形？

編輯/皮小Y? ? 美術(shù)設(shè)計(jì)/張文舉

摘自電子工業(yè)出版社

《奇妙的數(shù)學(xué)閱讀（1～2年級(jí)）》一書

本欄目圖文等內(nèi)容由電子工業(yè)出版社授權(quán)轉(zhuǎn)載