陳楚涵

學(xué)校后面，有一座小小的香草園，無事時，劉老師便會喊上我們?nèi)ス涔洹?/p>

春天，香草園五顏六色一大片?？諝饫飵е嗤恋姆枷愫蛶捉z料峭春寒，給人以清爽的感覺。墻上，一串串的迎春花如一條條淡黃色的瀑布沖下墻角，向陽光綻開自己的笑臉。

“笑臉們”吵著、鬧著，像春日明朗的陽光揉作一團(tuán)，依附在枝條上。柔嫩的春風(fēng)穿過樹枝，留下以落花為腳印的背影，意味深長。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！眲⒗蠋熞??！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故?！蓖瑢W(xué)們對。春風(fēng)裹著落紅，挾詩意吹遍校園。

夏天，香草園的紫藤花成串成串開放。

瞧，迷人的紫藤花如一團(tuán)淡淡的煙霧氤氳著、籠罩著同學(xué)們。隨著陽光的變化，紫藤花化成了一條小溪，跳躍著、流動著，仿佛下一秒就要滴在地上了。同學(xué)們捧著書坐成長排，頭頂紫藤花，手持書本。劉老師則坐在對面的長椅上，透過參差斑駁的樹影注視著我們。

我們讀書，師讀我們，一切宛如一幅景物工筆畫，夏日的樹影印畫著這溫馨的畫面。

秋天，劉老師帶我們來到香草園，美其名曰“尋找秋天的足跡”。

陣陣桂花香中，一棵高大的柿子樹映入我們眼簾。我們借來摘果器，在樹葉間套果子，可是套來套去，卻只套中了滿懷秋風(fēng)。劉老師耐不住了，迅速擼起袖子，舉起摘果器，不一會兒就摘下了好幾個大而紅的柿子。

我們央求老師把所有柿子都收割完，老師卻擺擺手：“剩下的就當(dāng)見面禮，送給那些麻雀吧！”

旁邊一個男同學(xué)拿起柿子就啃了一大口，那柿子剛好沒熟，澀得他嘴唇發(fā)干，喝水不止，逗得全班哈哈大笑。

秋風(fēng)帶著我們爽朗的笑聲漸行漸遠(yuǎn)。

冬天，第一場雪悄然在課堂上降臨了。四十雙眼睛偷偷瞟向窗外，生怕雪停了。

講課聲突然終止，劉老師手一揮，豪氣地說：“這節(jié)課不上了，大家去看雪！”同學(xué)們懷著激動欣喜的心擠在窗邊。

一分鐘、兩分鐘、三分鐘……很快，地上白茫茫一片。香草園里探出鮮紅的梅花，傲立在純白的世界里，格外突出。

“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”我腦海里不自覺浮現(xiàn)起這首詞。這是劉老師教給我們的，冬日梅花在雪中挺立著。

香草園陪我度過一年四季，劉老師帶我走過春夏秋冬。某個時光的轉(zhuǎn)角處，久立那座香草園，久留書香，久存點(diǎn)點(diǎn)回憶。

（責(zé)任編輯/胡敏）