朱茂香

課文《大小多少》（統(tǒng)編版語文教材一年級上冊識字第7課）中有這樣一個句子：

一個大，一個小，一個蘋果一顆棗。

放學(xué)回家的路上，平平想：今天張老師布置的語文作業(yè)太簡單了！到家后，平平拿出作業(yè)本馬上做起了語文作業(yè)。平平幾乎沒費什么腦筋就寫好了兩個句子：

1.今天媽媽買了一顆大白菜。

2.我們校園東邊角上有一顆很大的樹。

第二天下午，作業(yè)本發(fā)下來了，平平打開作業(yè)本一看，頓時傻眼了。這是怎么回事呢？

放學(xué)后，平平主動找到了張老師，說：“張老師，我這兩個句子哪里有錯??？大家平時都是這么說的呀！”

張老師先表揚(yáng)了平平不懂就問的好習(xí)慣，然后又耐心地跟平平說：

這兩個句子中的“顆”用錯了，應(yīng)該改成“棵”。

聽完張老師的一席話，平平才真正掌握了“顆”與“棵”的用法。平平當(dāng)著張老師的面寫了下面兩個句子：

1.果盤里有十顆小西紅柿。

同學(xué)們，平平寫的這兩個句子中的“顆”用得對嗎？