鄭藝雯，林夢雪，宋文熙，游立杭

福建省氣象服務(wù)中心，福建福州 350025

1 短視頻時代的內(nèi)涵與特點

短視頻一般是指在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看的、高頻率的、向普羅大眾推送的視頻內(nèi)容，時長從幾秒到幾分鐘不等。近年來，短視頻經(jīng)歷了快速的“暴發(fā)式”增長，針對短視頻的風(fēng)口是否已經(jīng)過去這一問題有不同的判斷。但目前來看，短視頻依舊是一種常態(tài)化的發(fā)展趨勢[1]。

短視頻具有即時性、移動性、碎片化、場景化、娛樂化等特點，歷經(jīng)多年，短視頻也向縱深發(fā)展，產(chǎn)生了新的短視頻文化群落，更趨向浸潤于繽紛多彩的民間文化。正因為這種普世性越來越凸顯，短視頻的公眾化敘事功能不斷被放大，許多政務(wù)新媒體開始轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的宣傳策略，從官方走向民眾。氣象作為最貼近大眾的領(lǐng)域之一，也開始向短視頻發(fā)展，主要以目前最為火熱的抖音短視頻平臺，以及近幾年興盛起的微信視頻號為主要的短視頻平臺，試水制作與運營氣象短視頻[2]。其中，氣象科普類視頻也開始在氣象傳播中開辟新的天地。

2 短視頻時代科普視頻面臨的機遇與挑戰(zhàn)

2.1 發(fā)展機遇

當下，許多業(yè)內(nèi)人士和學(xué)者已經(jīng)意識到短視頻時代給氣象科普視頻帶來的機遇。具體而言，從時效、傳播效果、創(chuàng)新空間3個方面入手進行研究。有學(xué)者認為，氣象預(yù)警信息的時效性較強，與短視頻即時性的特點相契合，短視頻“激活”“秒級”響應(yīng)的敘事特點可以成為推動知識普及的有效工具，尤其對防災(zāi)類氣象科普內(nèi)容的及時普及有不可忽視的作用。而短視頻的大眾性也擴大了氣象科普的傳播對象范圍，增強了其普世性，為向大面積人群普及氣象科普知識提供了可落地的空間與可能性[3]。短視頻存在形態(tài)的不斷演變細化也給氣象科普傳播提供了源源不斷的創(chuàng)意來源，提供了更多的呈現(xiàn)方式，如Vlog、微動畫等。

除此之外，短視頻的分眾化也對氣象科普人群的分眾化制作、內(nèi)容服務(wù)的精準投放具有一定的幫助。加上知乎、B站等知識學(xué)習(xí)型平臺的興起，以及短視頻自身的知識化發(fā)展傾向也給氣象科普孕育了良好的沃土。

2.2 現(xiàn)實挑戰(zhàn)

2.2.1 普遍缺少專門的成熟制作團隊氣象影視的融媒體發(fā)展與廣電幾乎同步經(jīng)歷著業(yè)務(wù)改革的陣痛。而與廣電不同的是，廣電依舊有著強大的媒體專業(yè)實力，轉(zhuǎn)型相對而言較為迅速。而氣象媒體部門需要在維持正常電視節(jié)目制作的基礎(chǔ)上，還需要投入更多的精力從事氣象短視頻的創(chuàng)作與運營，這對氣象媒體部門而言稍顯力不從心。尤其在氣象科普領(lǐng)域，需要媒體部門將創(chuàng)作技術(shù)與氣象專業(yè)能力“兩手抓”，而“廣電思維”向“短視頻思維”的轉(zhuǎn)變是無法一蹴而就的，導(dǎo)致氣象科普短視頻難以真正在實際工作中落地。

2.2.2 內(nèi)容賽道處于相對弱勢 從縱向來看，當前氣象短視頻的資訊以天氣預(yù)報為主，除了應(yīng)急科普，其余的氣象科普內(nèi)容成了“非必要選項”，許多氣象部門的短視頻平臺依然難見其蹤跡。從橫向來看，科普這個門類在高度娛樂化與資訊化的短視頻領(lǐng)域較為缺乏內(nèi)容吸引力，因此，科普類短視頻做得較為突出的頭部自媒體，尤其針對短視頻平臺的屈指可數(shù)，為大眾熟知的氣象非官方網(wǎng)紅博主＠中國氣象愛好者目前也以微博為主陣地，內(nèi)容以圖文為主。

2.2.3 科普的“短視頻化”加工困難 在氣象科普領(lǐng)域，需要媒體創(chuàng)作技術(shù)與氣象專業(yè)能力“兩手抓”，在內(nèi)容制作的過程中，氣象科普的文字內(nèi)容資料非常豐富，但通常內(nèi)容較為專業(yè)且篇幅長，要理解透徹并闡述生動已十分不易，即便凝練短小精辟的文稿擬出，要將其視頻化做得引人入勝又是一件難事。大多數(shù)短視頻若無法在開頭前幾秒吸引用戶的眼球就只有被“劃走”的命運，因此，這對創(chuàng)作者的氣象科普凝練能力提出了極高的要求，也對短視頻制作的理念和熱點的把握提出了較高的要求。隨著天氣熱點、短視頻熱點、防災(zāi)熱點時效性的增強，這就要求創(chuàng)作者需要做得又好又快[4]。

3 氣象科普短視頻的內(nèi)容特點

筆者結(jié)合自身工作經(jīng)驗和同行作品，對氣象科普短視頻的內(nèi)容特點，使用宏觀歸納演繹、數(shù)據(jù)分析、案例對比、個案分析等方法進行總結(jié)如下。

3.1 科普形態(tài)類型化

福建省氣象服務(wù)中心以抖音＠福建天氣、微信視頻號＠福建知天氣官方短視頻平臺為主陣地，在短視頻領(lǐng)域深耕，尤其是氣象科普視頻的嘗試已形成了一定的內(nèi)容生態(tài)，產(chǎn)生類型化的趨勢，主要分為兩大類型：純氣象科普與“預(yù)報+科普”的附著式科普2種形態(tài)。純氣象科普分為傳統(tǒng)氣象科普視頻與新氣象科普短視頻，傳統(tǒng)科普視頻包括一些已經(jīng)制作好的系列科普視頻，上傳至短視頻平臺分發(fā)。這些視頻通常選題較為教科書式，在短視頻平臺傳播效果一般。而純科普的新氣象科普短視頻通常為當下現(xiàn)制作的短視頻，由主持人出鏡進行口播，有的中間會穿插一些其他畫面[5]。

而“預(yù)報+科普”的附著式科普則通常是在天氣預(yù)報，尤其是遇到重大天氣過程時，穿插在預(yù)報中的科普內(nèi)容。從實際數(shù)據(jù)來看，“預(yù)報+科普”的附著式科普會得到天氣熱點時的流量福利，有較大的曝光機會。如表1所示，當天氣熱點出現(xiàn)時的氣象科普短視頻的播放量、平均播放時長、完播率3項重要數(shù)據(jù)大幅超過了同期的純科普短視頻。

表1 @福建天氣 抖音號科普類短視頻數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

3.2 科普選題生活化

大部分氣象科普的選題選自傳統(tǒng)的氣象科普知識，但實際上，一些專有名詞難以在文字層面激發(fā)觀眾的興趣，因此，以往的科普視頻大多是在表現(xiàn)形式上下功夫，比如采用動畫演示、真人生動口播等方式進行體現(xiàn)。短視頻時代擺脫了傳統(tǒng)的“電視思維”，對視頻內(nèi)容選題的要求更為嚴格，科普選題也被要求需要更加貼近用戶的生產(chǎn)和生活，變得更吸引眼球。

截至目前，＠福建天氣和＠福建知天氣，不論是瀏覽量，還是互動量，雙平臺科普內(nèi)容傳播效果最好。例如：“為什么南方樹木春天落葉？”的這一期科普短視頻，選題創(chuàng)意來源于當下的日常生活，正值春天，卻隨處可見滿地飄落的落葉，這種與氣候關(guān)系非常緊密的現(xiàn)象同時出現(xiàn)在共同的生活場景中，非常容易引起觀眾的共鳴感與好奇感，拉近了與觀眾之間的距離。

3.3 科普欄目品牌化

近年來，許多氣象短視頻窗口開始紛紛建立自己的特色個人化天氣預(yù)報欄目，將分散的、不定期的、不固定的天氣預(yù)報短視頻整理起來，作為頭部的＠中國天氣制作出一系列品牌化的科普短視頻，比如“打開天窗，聽首席聊天”“彩虹姐姐快科普”等，還有“節(jié)氣冷知識”“首席有話說”“了姐漲知識”等特色欄目，在抖音首頁建立了合集，方便用戶點擊查看往期內(nèi)容，并且在簡介說明各個欄目更新時間的預(yù)告。

此外，＠福建天氣主持人周晨作為科普大賽的獲獎?wù)?，也憑借自己的優(yōu)勢建立了自己的專屬科普節(jié)目“氣象冷知識”，并設(shè)計了slogan“冷氣開放，氣象冷知識陪你過春夏”作為每條視頻的開場白，并且設(shè)計了封面，在視頻開頭附上欄目名稱，已經(jīng)初具一檔成熟的品牌化欄目的雛形，同時在抖音首頁設(shè)置了節(jié)目專欄。這種品牌化有助于培養(yǎng)用戶習(xí)慣，建立熟知度，長期來看，對氣象主播個人IP的塑造也有著深遠影響[6]。

3.4 科普場景實景化

隨著短視頻的興起，內(nèi)容生產(chǎn)的場景也逐漸實景化，氣象短視頻從傳統(tǒng)的“棚內(nèi)錄制”走向生活場景，即便是在演播廳錄制，主持人也喜好挑選一個角落錄制一段視頻。＠福建天氣的系列科普短視頻主持人選定的背景也逐漸生活化，春節(jié)期間，選擇在家門口的對聯(lián)前錄制，充滿濃濃的年味兒，這一期視頻的瀏覽量也相對較高?！盀槭裁茨戏綐淠敬禾炻淙~？”這一期短視頻也是在戶外錄制，背景是滿地的落葉場景，其中穿插著不少的落葉空鏡，美輪美奐，從審美角度來說也是一種享受[7]。

天氣類的科普內(nèi)容與實景關(guān)聯(lián)緊密，這種實景化容易將觀眾置身于一種內(nèi)容的場域，“沉浸式”感受，并且將內(nèi)容變得更親民化，所以短視頻的發(fā)展趨勢相對傳統(tǒng)天氣預(yù)報錄制習(xí)慣來說，更需要走出棚內(nèi)。但從另一個角度來說，對于以往固定機位實景拍攝的轉(zhuǎn)變更加考驗攝像師的拍攝技巧。而且作為天氣類的科普內(nèi)容，實景拍攝更容易與觀眾在“時空”上有更強的“同步感”，也更容易激發(fā)大眾對當下天氣類科普話題的興趣，增加點擊率。

3.5 科普表現(xiàn)具象化

截至目前，氣象科普類的短視頻以真人出鏡講解為主，縱觀頭部@中國天氣的系列科普短視頻皆是以真人IP化的系列短視頻，但近期@中國天氣開始采用“內(nèi)容眾籌”模式，收集各省份做得較為優(yōu)秀的短視頻在官方視頻賬號上進行投放。

其中，有一期深圳天氣短視頻“說好的暴雨呢？”用生活中極其簡易的道具演繹其原理，將“暴雨落區(qū)”這個專業(yè)的名詞，將預(yù)報與實際所產(chǎn)生的差異感受用具象化的表達方式進行科普，效果十分顯著，用噴霧瓶噴灑前后順序，抹布擰水式噴水分別說明從“降雨的時間差異”“降雨空間不均勻”“個體差異”等差別，令人一目了然。這種劇場式的具象化演繹不失為一種氣象科普的實驗性創(chuàng)新路徑，其實這種方式在科普短視頻領(lǐng)域并不少見，而在氣象科普領(lǐng)域運用得還較少。這種形式的科普令人感覺耳目一新，跳脫出傳統(tǒng)的科普講解方式，讓科普的門檻更為降低。傳統(tǒng)的科普短視頻都有其特定人群，而新媒體時代，尤其是短視頻時代，科普群體更為廣泛，只能在科普的同時，兼顧科普聽眾的知識水平，而這種具象化的方式尤其能夠抓人們的眼球[8-12]。

4 氣象科普短視頻創(chuàng)作運營創(chuàng)新路徑

4.1 組建氣象科普制作團隊

一期優(yōu)良的氣象科普短視頻需要極具創(chuàng)意的策劃、精華的文稿撰寫，以及良好的拍攝與后期制作技巧等，在實際工作中，憑一人之力是難以圓滿完成的，需要專業(yè)的制作團隊共同完成。團隊中最好有具備科普經(jīng)驗的成員、氣象專業(yè)的成員，非氣象專業(yè)的成員要在日常工作中主動積累氣象知識，因為氣象科普的核心依舊需要掌握一定的專業(yè)氣象知識。當團隊合作熟悉之后，就能夠形成團隊默契，從而使得制作走向流程化，提高氣象科普視頻的短時制作能力。

4.2 抓住重要天氣熱點時段

氣象科普最終的目標是能更好地增強民眾的氣象科學(xué)意識，尤其是提高防災(zāi)減災(zāi)能力，因此，在出現(xiàn)天氣熱點時，視頻平臺的關(guān)注點與流量也更能集中在氣象信息上，這也是做好氣象服務(wù)的最佳窗口期，將相關(guān)的重要氣象科普信息附著在大眾關(guān)心的天氣要聞中進行推送，能有效提高傳播效率，并且能在視頻中適當對日?？破諜谀窟M行引流。

4.3 轉(zhuǎn)變科普表達思路

當產(chǎn)生比較聚焦的氣象科普知識盲點時，應(yīng)創(chuàng)新科普手段，比如具象化的表現(xiàn)形式、劇場式的演繹方法，甚至是實驗性方法，力求能讓更為廣泛的大眾所理解。在日常天氣熱點較少時，可以制作一些令人感興趣的“冷知識”科普，甚至可以針對這些特有的趣群進行粉絲運營，以獲取選題。

4.4 打磨視頻內(nèi)容制作細節(jié)

每一個爆款視頻都是經(jīng)過精心設(shè)計的。尤其針對視頻的文案、標題、封面、節(jié)奏把控、音樂、特效等都有講究。目前，氣象科普短視頻普遍時長大多在2 min以上，而實際上許多爆款短視頻時長越來越短，除內(nèi)容要簡練外，打破科普傳統(tǒng)敘事節(jié)奏、采用快剪的方式等提高節(jié)奏也是一種辦法。

針對科普的選題，要抓人眼球，這就體現(xiàn)在標題上，最好的辦法是制作一個固定的視頻封面，標題要盡量醒目，并且在視頻的開頭2 s一定要設(shè)計引人入勝的畫面，留住觀眾，并且設(shè)計一個欄目“slogan”，不一定是一句話，可以是一樣能夠深入人心的標志性物品，長期培養(yǎng)觀眾的熟悉感。每次的內(nèi)容投放都盡量爭取帶上平臺的熱點話題關(guān)聯(lián)，并后續(xù)觀察數(shù)據(jù)的變化，及時作出相應(yīng)調(diào)整。

5 結(jié)束語

短視頻即時性、大眾性、碎片化、分眾化等特點給氣象科普帶來了新的機遇，同時它的專業(yè)化團隊運營、內(nèi)容娛樂化等特點也給科學(xué)學(xué)習(xí)類內(nèi)容的氣象科普視頻的發(fā)展帶來了一定的挑戰(zhàn)。在短視頻時代的內(nèi)容形態(tài)影響下，氣象科普短視頻呈現(xiàn)形態(tài)類型化、選題生活化、欄目品牌化、場景實景化、表現(xiàn)具象化等特點，都啟發(fā)了短視頻時代氣象科普視頻內(nèi)容生產(chǎn)的發(fā)展，應(yīng)從團隊建設(shè)、善抓熱點、轉(zhuǎn)變思維、細節(jié)研磨等路徑進行提升創(chuàng)新。