羅勝

（阿壩師范學(xué)院 四川 汶川 623002）

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的騰飛，休閑體育運(yùn)動(dòng)不管是場(chǎng)所還是思想受經(jīng)濟(jì)等一些因素的制約,使得休閑體育運(yùn)動(dòng)沒有得到重視，如今大家的眼光都放在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)上，人民生活質(zhì)量的提高，使得人民不再滿足于對(duì)他人競(jìng)技觀賞的需求,更追求自身運(yùn)動(dòng)機(jī)制的滿足，人民這個(gè)想法的產(chǎn)生對(duì)于人文情感的需要也會(huì)大大提高，基于這些原因?qū)τ谛蓍e運(yùn)動(dòng)的研究已經(jīng)迫在眉睫，休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)具有很好的發(fā)展前景，如何為這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈賦能呢？據(jù)研究表明人類生長(zhǎng)的習(xí)性活到老學(xué)到老，從娃娃抓起，從下一代抓起，學(xué)校作為一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的載體，那么學(xué)校就是本文的主體，同時(shí)本文也作為一個(gè)載體從建議層面上論述如何利用學(xué)校休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來研究體育休閑產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的推動(dòng)方法。

據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，2018 年中國(guó)人民除了工作日在公司工作和休息日在家里休憩平均每天休閑娛樂的時(shí)間大概是2h，較前幾年有所減少。相比歐美國(guó)家居民的平均休閑娛樂時(shí)間，中國(guó)人的休閑娛樂時(shí)間只有他們的一半不到。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的相關(guān)研究文章中，接近1/2 的受訪者指明，國(guó)內(nèi)現(xiàn)階段的工薪階層休閑娛樂時(shí)間少之又少，原因之一是帶薪休假各個(gè)公司還沒有完全據(jù)政策而落實(shí)，還有一個(gè)重要的原因是大部分青壯年在學(xué)習(xí)階段沒有養(yǎng)成休閑運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，也沒有形成休閑運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，大部分青年男女以工作為主卻不休閑，導(dǎo)致這個(gè)產(chǎn)業(yè)如今在市面上比較常見的是健身房推銷。休閑運(yùn)動(dòng)非常的多元化，如何去挖掘新的產(chǎn)業(yè)，如何去培養(yǎng)下一代青年的運(yùn)動(dòng)意識(shí)是我們?nèi)缃竦氖滓獑栴}。

下面將學(xué)校休閑運(yùn)動(dòng)的開展研究以及產(chǎn)生的相應(yīng)價(jià)值分為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的開發(fā)、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的開發(fā)、運(yùn)動(dòng)形式的開發(fā)、運(yùn)動(dòng)意識(shí)的開發(fā)、如何做運(yùn)動(dòng)推廣幾個(gè)主題論述。

1、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的開發(fā)

首先，據(jù)心理學(xué)研究，利用人類向美心理特征，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)計(jì)與設(shè)施選用上，合理的搭配會(huì)呈現(xiàn)滿載歡樂的成人活動(dòng)自然空間，為青年設(shè)計(jì)也為所有人設(shè)計(jì)，充分的材料利用使得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所形成全年齡融合的生活劇場(chǎng)，場(chǎng)地空間與游戲相互結(jié)合形成可以觀賞、游樂的啟發(fā)式起伏地形，加大運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)建構(gòu)表現(xiàn)力，對(duì)于場(chǎng)地來說保證人民休閑運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，可以將功能和景觀結(jié)合，滿足人的向美向善性，這一點(diǎn)主要用于吸引女性運(yùn)動(dòng)者。據(jù)研究表明，從性別上來看，女性工作者的工作時(shí)間雖然要低于男性工作者，且男性工作者學(xué)歷越高，工作時(shí)間也越長(zhǎng)。但是據(jù)統(tǒng)計(jì)得知，女性工作者的運(yùn)動(dòng)時(shí)間卻是低于男性工作者的，大部分女性下班回家是不停刷劇、刷短視頻，娛樂時(shí)間多而休閑運(yùn)動(dòng)的時(shí)間卻少于男性。利用女性這一特征加之人類的“獵奇”心理，當(dāng)女性工作者在遇到漂亮且適用的休閑場(chǎng)所時(shí)，會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而調(diào)動(dòng)女性工作者的運(yùn)動(dòng)興趣，這不失為一個(gè)好方法。場(chǎng)所的設(shè)計(jì)會(huì)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還會(huì)促進(jìn)連帶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，例如：體育器材商的銷量增加，同樣會(huì)推動(dòng)貨運(yùn)物流產(chǎn)業(yè)，場(chǎng)地設(shè)計(jì)會(huì)帶動(dòng)景觀設(shè)計(jì)行業(yè)與植物供給商的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所選擇地周邊著名場(chǎng)所會(huì)以此為中心形成一個(gè)良性休閑產(chǎn)業(yè)鏈，例如：餐飲類。各個(gè)配套設(shè)施的完善能夠拉動(dòng)周邊連鎖經(jīng)濟(jì)，滿足休閑運(yùn)動(dòng)需要也發(fā)展了基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)。青年是國(guó)家的未來，青年強(qiáng)國(guó)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的青少年是全中國(guó)乃至全人類的目標(biāo)，運(yùn)動(dòng)旨在構(gòu)建一個(gè)給青年人甚至全年齡段的人民帶來無限樂趣的成長(zhǎng)空間，為人民健康發(fā)展提供場(chǎng)所使得人與自然融合。本觀點(diǎn)意在將場(chǎng)所的喧雜設(shè)計(jì)與休閑運(yùn)動(dòng)融合，提升休閑運(yùn)動(dòng)空間建設(shè)，以打造有主題、有連鎖反應(yīng)的休閑運(yùn)動(dòng)區(qū)域；利用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的穿連，使得基礎(chǔ)休閑運(yùn)動(dòng)得到普及、休閑運(yùn)動(dòng)相關(guān)設(shè)施得到有效應(yīng)用，從而形成自然而然的全民參與休閑運(yùn)動(dòng)的良好氛圍。以各個(gè)休閑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所為網(wǎng)格點(diǎn)，引導(dǎo)周邊居民充滿對(duì)休閑運(yùn)動(dòng)的新鮮感，又響應(yīng)政府人文參與感的建設(shè)。市民希望看到的不僅是普通體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，也希望看到建設(shè)人文傳播的立體空間，這是為情感升華搭建的橋梁。帶著這樣的想法去推廣休閑運(yùn)動(dòng)，在喧囂的鬧市之中打造成立人民休閑運(yùn)動(dòng)的烏托邦。所以，學(xué)校教育在休閑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所設(shè)計(jì)與選用上花大力氣是非常有必要的，就讀體育類研究的學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)肢體技能，還要學(xué)會(huì)什么場(chǎng)所適用于什么運(yùn)動(dòng)，升華所學(xué)的知識(shí)，換個(gè)說法就是學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能如何根據(jù)環(huán)境普及落實(shí)到生活周邊，我們將持續(xù)研究這一部分內(nèi)容。

2、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的開發(fā)

休閑運(yùn)動(dòng)這一說法最早流傳于歐美等一些經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的國(guó)家。休閑運(yùn)動(dòng)不同于競(jìng)技類運(yùn)動(dòng)，休閑運(yùn)動(dòng)更偏向于身體素質(zhì)不是那么優(yōu)秀的普通人用于達(dá)到強(qiáng)身健體、工作之余維持身體機(jī)能的目的，也是大部分普通居民放松減壓，維持身心健康的一種常見的活動(dòng)方式，所以運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的難度不易過大。比較常見且樂于推廣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：跳繩、跑步、羽毛球、乒乓球、籃球、踢毽子等。我國(guó)的休閑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展從新中國(guó)成立才開始同步發(fā)展。各族人民生活水平不斷提高，衍生出各種特色休閑運(yùn)動(dòng)，文化、網(wǎng)絡(luò)媒介、經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，各族休閑運(yùn)動(dòng)在社會(huì)上傳播，休閑運(yùn)動(dòng)種類數(shù)量大幅度的提高，從而促進(jìn)我國(guó)建立起休閑運(yùn)動(dòng)的概念，其實(shí)在這些常見的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容基礎(chǔ)上還有很多小眾項(xiàng)目，例如：輪滑、滑冰、登山、野營(yíng)、排球、漂流、溯溪等。根據(jù)休閑運(yùn)動(dòng)的機(jī)制，從每個(gè)人不同的動(dòng)機(jī)和目的上來看，可以將休閑運(yùn)動(dòng)分為以下五大類，分別是：探險(xiǎn)拔高、競(jìng)技對(duì)抗、保健運(yùn)動(dòng)、康復(fù)游戲、健身塑型。把休閑運(yùn)動(dòng)以目的而細(xì)分，不同目的的人可以作不同選擇，那么我們可以從中選擇現(xiàn)代人可以完成的建議休閑運(yùn)動(dòng)開發(fā)訓(xùn)練，在學(xué)校內(nèi)開設(shè)休閑運(yùn)動(dòng)特色項(xiàng)目，在公共理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展戶外攀巖、野外拓展、風(fēng)箏、鐵圈、戶外徒步等項(xiàng)目，使得校內(nèi)活動(dòng)豐富起來，青年學(xué)生涉及到的休閑運(yùn)動(dòng)內(nèi)容較為豐富、形式較為獨(dú)特，既有體能、技能訓(xùn)練的作用，又有生存心理潛在意識(shí)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生自主運(yùn)動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)，在學(xué)校里將休閑運(yùn)動(dòng)內(nèi)容廣度拓寬，待學(xué)生出校后能夠看到不同休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)，從而拉動(dòng)這些休閑體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為相關(guān)產(chǎn)業(yè)賦能。

3、運(yùn)動(dòng)形式的開發(fā)

據(jù)研究表明，以北京市居民休閑運(yùn)動(dòng)形式為例，老年人居民樓為輻射，以廣場(chǎng)舞和八段錦為主，形式單一。該活動(dòng)年齡圈層使用休閑體育場(chǎng)所較之其他年齡層段數(shù)量上較少，戶外登山和騎行等一系列運(yùn)動(dòng)，在北京市政府休閑體育類活動(dòng)空間中規(guī)劃為最邊緣地帶，老年人的活動(dòng)形式單一有這一部分原因，向其普及多樣的活動(dòng)形式可以盡量避免此類問題。我們以運(yùn)動(dòng)形式來劃分可以將休閑運(yùn)動(dòng)劃分為器械、戶外、自行運(yùn)動(dòng)。使得各年齡段的居民利用閑余時(shí)間達(dá)到休閑娛樂，這些活動(dòng)都需要參與者親歷親為，也需要其掌握一些基礎(chǔ)技能公共知識(shí)。這些知識(shí)在各個(gè)年齡段的學(xué)生中都可以得到不同程度的培養(yǎng)，例如：中學(xué)階段開展毽球課程，毽球是我國(guó)古老又新興的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，它由古代的踢毽子演變而來，集羽毛球的場(chǎng)地、排球的規(guī)則、足球的腳法技術(shù)于一身，是一項(xiàng)具有較強(qiáng)健身性、趣味性、觀賞性和競(jìng)技性的運(yùn)動(dòng)。毽球運(yùn)動(dòng)能夠提高學(xué)生的靈敏性、柔韌性、速度、彈跳及耐力等身體素質(zhì)，發(fā)展判斷、注意、反應(yīng)等心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智靈活、勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過毽球教學(xué)，使學(xué)生了解及掌握毽球三大技巧的同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。

4、運(yùn)動(dòng)意識(shí)的開發(fā)

以個(gè)體為單位，每個(gè)人都以不同衡量標(biāo)準(zhǔn)來界定自身的體育素養(yǎng)，換言之，體育素養(yǎng)是在每個(gè)個(gè)體先天自帶的身體素質(zhì)的基準(zhǔn)之上，學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能形成的體育綜合能力，通過這樣的基本體育素養(yǎng)能夠指導(dǎo)人們進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育休閑運(yùn)動(dòng)。將每個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯分為四個(gè)階段，分別是：幼兒階段、小學(xué)階段、中學(xué)階段、大學(xué)階段，幼兒階段為運(yùn)動(dòng)啟蒙，小學(xué)階段正在逐漸學(xué)習(xí)豐富的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)的種類，中學(xué)階段是不斷地在加強(qiáng)技能與力量感，大學(xué)階段則以鍛煉大學(xué)生身體素質(zhì)，強(qiáng)身健體，維護(hù)人類的基本健康準(zhǔn)則而設(shè)立。校內(nèi)休閑體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)過程中每位學(xué)生都擁有專業(yè)的師資力量和實(shí)踐操作平臺(tái)。無論是大學(xué)還是中學(xué)，每個(gè)階段的校園體育課程訓(xùn)練都與休閑體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展相輔相成，單拿大學(xué)體育中的社會(huì)體育專業(yè)的開設(shè)來說，有更專業(yè)的體育知識(shí)的加成，每位學(xué)生學(xué)習(xí)到的休閑體育運(yùn)動(dòng)形式的廣度都大大擴(kuò)寬，以每個(gè)學(xué)生為個(gè)體，校內(nèi)休閑體育知識(shí)的灌輸，在他們的腦海形成了一種運(yùn)動(dòng)的遷移，以他們?yōu)榘l(fā)散點(diǎn)，帶動(dòng)周邊親朋好友參與運(yùn)動(dòng)，為現(xiàn)代社會(huì)中形成全民休閑運(yùn)動(dòng)的景象而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，大學(xué)體育將為形成健康全民休閑運(yùn)動(dòng)社會(huì)而做準(zhǔn)備的“網(wǎng)格點(diǎn)”集中起來，而中學(xué)體育則為提高這些“網(wǎng)格點(diǎn)”的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能而做準(zhǔn)備，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。近幾年隨著課程體系的不斷改革，在初（高）中體育教學(xué)中，少部分體育老師更為注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)，但初（高）中生的學(xué)習(xí)擔(dān)子重壓力也大，鮮少有會(huì)自覺進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生。體育課程的設(shè)立會(huì)不斷改善這一現(xiàn)象。要想加強(qiáng)中學(xué)生的體育休閑運(yùn)動(dòng)意識(shí)，中學(xué)相關(guān)課程老師就需要不斷深入改革，研究出自己獨(dú)特的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生無論是技能還是意識(shí)方面都能有一定程度上的拔高，使得學(xué)生產(chǎn)生自主休閑體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。對(duì)于如何增強(qiáng)中學(xué)學(xué)生體育意識(shí)可從以下幾方面著手：

4.1、盡量增加學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)

由于每個(gè)學(xué)生過少的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷導(dǎo)致少部分學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生抗拒心理，從心理學(xué)上講養(yǎng)成習(xí)慣形成潛意識(shí)，會(huì)使得學(xué)生不再抗拒體育運(yùn)動(dòng)這個(gè)課程，從而會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，那么如何增加運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)呢？除正常的體育課程之外，運(yùn)動(dòng)會(huì)、集體跑操、廣播體操等都會(huì)在一定程度上增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，在積攢一定的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)后，學(xué)生不會(huì)再懼怕短跑、長(zhǎng)跑、仰臥起坐這樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。要想更多的學(xué)生參與其中老師的教學(xué)方法也至關(guān)重要，在教學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)可以選擇不常見的小眾運(yùn)動(dòng)，加上多種多樣的教學(xué)方式來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到學(xué)生自主深入學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的小目標(biāo)。興趣產(chǎn)生之后則需要滿足不同學(xué)生的求知欲，深入研究不同運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)機(jī)制以及運(yùn)動(dòng)效果，就如同買不同的種子能種出不同樣子的果實(shí)，使得學(xué)生在選擇不同的運(yùn)動(dòng)去實(shí)施、堅(jiān)持的過程中有所期待，才能不間斷持續(xù)地運(yùn)動(dòng)下去，得到長(zhǎng)久的意識(shí)培養(yǎng)效果，堅(jiān)定自己持續(xù)進(jìn)行體育休閑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的決心。

4.2、師生間平等關(guān)系，營(yíng)造和諧運(yùn)動(dòng)氛圍

在中學(xué)生體育學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是始終如一的主體，為學(xué)生運(yùn)動(dòng)而做準(zhǔn)備是老師的職責(zé)。研究新穎的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目，才會(huì)讓中學(xué)體育運(yùn)動(dòng)效果更加明顯，為大學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，使大部分學(xué)生感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力，逐漸養(yǎng)成保持運(yùn)動(dòng)的的好習(xí)慣。不一樣的體育運(yùn)動(dòng)，會(huì)從不同方面激發(fā)學(xué)生熱愛體育休閑運(yùn)動(dòng)，更會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣意識(shí)，從而不同程度地提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

學(xué)校，無論是中學(xué)還是大學(xué)，亦或者是小學(xué)階段。學(xué)校休閑運(yùn)動(dòng)的開展都會(huì)不同程度上對(duì)每個(gè)學(xué)生未來的社會(huì)生活產(chǎn)生一定的影響，使其形成自主休閑運(yùn)動(dòng)的潛意識(shí)，這一批學(xué)生會(huì)使得未來某個(gè)時(shí)期的休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)充滿活力，帶動(dòng)相關(guān)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要讓整個(gè)休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)形成良性、穩(wěn)步上升的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，學(xué)校教育對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)不僅不能夠松懈，反而要隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步持續(xù)地研究更好的體育休閑運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法。

5、運(yùn)動(dòng)如何做推廣

在體育休閑運(yùn)動(dòng)以學(xué)校為發(fā)散點(diǎn)，從而在形成良性循環(huán)時(shí)，全民運(yùn)動(dòng)意識(shí)也開始覺醒，生活水平不斷在提高，傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)方式已經(jīng)不足以吸引現(xiàn)代社會(huì)青年的目光，單一運(yùn)動(dòng)方式雖然在市場(chǎng)上推廣機(jī)制更加成熟，更為廣泛傳播，但是簡(jiǎn)單古老的運(yùn)動(dòng)方式已經(jīng)沒有辦法去滿足個(gè)性化學(xué)校培養(yǎng)出來的運(yùn)動(dòng)個(gè)體，在教育改革背景下學(xué)校對(duì)社會(huì)上現(xiàn)有的個(gè)性化的運(yùn)動(dòng)要求標(biāo)準(zhǔn)都逐漸提高，休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈無外乎是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，但是怎么樣去抓住機(jī)會(huì)還有待發(fā)掘。提起傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)，健身房是所有人唯一會(huì)想到的休閑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。很多創(chuàng)新的小眾運(yùn)動(dòng)也應(yīng)該得到推廣展現(xiàn)在大眾面前，使得運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品更加的多元化，同時(shí)，增加每一項(xiàng)小眾運(yùn)動(dòng)的吸引力與神秘感。例如：近幾年新興休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)普拉提，這個(gè)運(yùn)動(dòng)對(duì)于女性而言吸引力更加大，有矯正體骨、塑性的一大直接特點(diǎn)，每個(gè)個(gè)體追求的成果轉(zhuǎn)化不同，抓住這一特點(diǎn)，可以把不同的運(yùn)動(dòng)推廣出去，隨著網(wǎng)絡(luò)媒介的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)也是提高此類休閑運(yùn)動(dòng)推廣轉(zhuǎn)化率的重要途徑，例如，網(wǎng)絡(luò)教練劉耕宏獨(dú)創(chuàng)的健身操。據(jù)研究表明，劉耕宏如今成為炙手可熱的網(wǎng)絡(luò)健身教練利用了三個(gè)較大的順風(fēng)點(diǎn)：第一，將流行歌曲與韻律操自創(chuàng)結(jié)合；第二，抓住時(shí)期特征，大部分居民無法外出健身；第三，借用網(wǎng)絡(luò)的傳播速度快速。這三點(diǎn)缺一不可，新型不常見且小眾新穎的休閑運(yùn)動(dòng)更被大眾所接受，加之其運(yùn)用好了當(dāng)今快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)，使其由線下實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)換成為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，營(yíng)銷推廣方式非常奇特。

根據(jù)對(duì)“劉耕宏”成功實(shí)例的研究，我們得出當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)傳播速度快，運(yùn)動(dòng)的推廣都可以運(yùn)用線上推廣，學(xué)校教育中對(duì)于休閑體育運(yùn)動(dòng)未來的展望納入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程中，是對(duì)休閑體育這個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)最大的鼓勵(lì)。從目前休閑體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)模來看，發(fā)展速度慢，種類少，休閑體育運(yùn)動(dòng)品類還需要挖掘：健腹輪、拉力器等不常見的器材也應(yīng)該推廣。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程中，學(xué)生通過市場(chǎng)調(diào)查分析再結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)開創(chuàng)特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這在未來會(huì)形成一個(gè)大趨勢(shì)。做好專業(yè)項(xiàng)目，在人民生活水平的提高、幸福指數(shù)追求上升時(shí)，才會(huì)有更多的居民把更多的空閑時(shí)間與金錢投入休閑體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)，這樣的體育產(chǎn)品也會(huì)將整個(gè)體育市場(chǎng)的種類增加，形成百花齊放的廣闊的前景。具體深究，作者認(rèn)為目前市面上比較常見的主流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都可以成為產(chǎn)品線上推廣的平臺(tái)，根據(jù)每款A(yù)PP 的不同特點(diǎn)及使用方法，本研究將線上推廣平臺(tái)以推廣目的而分類；

（1）樹立健康正向的休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)廠牌，打造休閑體育獨(dú)樹一幟的廠牌文化，規(guī)范廠牌商標(biāo)，研制具有特色的休閑體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品縱向發(fā)展，投入短視頻平臺(tái)宣傳，利用短視頻大面積推廣的瞬時(shí)性來支撐、推動(dòng)該休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；

（2）微博：微博是一個(gè)開放度比較大的平臺(tái)，每個(gè)人都能互相看見微博，據(jù)研究47%的青年人是微博平臺(tái)的活躍指數(shù)的主要貢獻(xiàn)者，充分利用微博平臺(tái)的這一大特點(diǎn)，在微博上發(fā)布廠牌相關(guān)的休閑體育運(yùn)動(dòng)器材照片和運(yùn)動(dòng)照片，進(jìn)行大幅度銷售并利用網(wǎng)紅帶動(dòng)營(yíng)銷，拉動(dòng)廠牌經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，邀請(qǐng)紅人直播代言展示器械運(yùn)動(dòng)過程，提高社會(huì)對(duì)此休閑項(xiàng)目的關(guān)注度。以此類推，其他平臺(tái)也可以用同樣的營(yíng)銷推廣方式，例如小紅書、微信等平臺(tái)也可以進(jìn)行一定程度地宣傳營(yíng)銷。

不斷地作推廣的同時(shí)，對(duì)于產(chǎn)品本身也要深入研究，使其與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代風(fēng)向標(biāo)，室內(nèi)和戶外運(yùn)動(dòng)在任何時(shí)期都會(huì)面臨不同的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，辯證的看待是抓住機(jī)遇的上上選擇。學(xué)校多樣教育培養(yǎng)出來的學(xué)生對(duì)休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的需求都比較高，因此學(xué)校教育不能一昧單向培養(yǎng)高需求的休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)者來拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)，造成供不應(yīng)求產(chǎn)業(yè)質(zhì)量達(dá)不到消費(fèi)者的要求。因此，注重培養(yǎng)休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的“建設(shè)者”也是重任，雙邊培養(yǎng)是最好的選擇，這樣才會(huì)使得休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)是一個(gè)良性產(chǎn)業(yè)鏈。

6、結(jié)語(yǔ)

綜上五點(diǎn)所述，學(xué)校休閑運(yùn)動(dòng)的開展對(duì)休閑體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的潛在價(jià)值具有非常重要的作用。小到行業(yè)未來的消費(fèi)者、大到行業(yè)未來的締造者學(xué)校教育體系都在培養(yǎng)。一個(gè)產(chǎn)業(yè)被認(rèn)定為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，說明這個(gè)產(chǎn)業(yè)的生命力非常強(qiáng)大，市場(chǎng)前景比較廣闊。隨著人類社會(huì)進(jìn)步，對(duì)需求的標(biāo)準(zhǔn)提高，在未來也許可以成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。與夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)最大的區(qū)別在于，消費(fèi)者和締造者，作為一種“產(chǎn)品”是不斷從學(xué)校內(nèi)被培養(yǎng)出來的，源源不斷的，生命周期非常長(zhǎng)。學(xué)校培養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)相關(guān)的學(xué)生具有良好的體育意識(shí)和素養(yǎng)，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間檢驗(yàn)，學(xué)生對(duì)休閑體育運(yùn)動(dòng)有多樣化的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定地樹立起自我運(yùn)動(dòng)意識(shí)，從而形成個(gè)人終身運(yùn)動(dòng)的想法。學(xué)校教育會(huì)根據(jù)行業(yè)發(fā)展的需求，制定規(guī)格與標(biāo)準(zhǔn)，用于培養(yǎng)專業(yè)人才，為市場(chǎng)提供長(zhǎng)期穩(wěn)定的行業(yè)人才，即使社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，學(xué)校會(huì)緊跟時(shí)事重新修訂專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建適用于這個(gè)時(shí)期所需人才的能力、知識(shí)水平的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，這就是學(xué)校休閑運(yùn)動(dòng)的開展對(duì)于休閑體育產(chǎn)業(yè)潛在市場(chǎng)培育的價(jià)值。