湖北省武漢市育才第二小學四年級四班 黃安雅

我一出生，這個玩具柜就在我房間的一角靜靜地待著。

我的小玩具柜，又名翻蓋柜。它穿著一件紅色的“外套”和一條“牛仔褲”，紅藍拼接款，特別有童趣，“外套”上還嵌著幾顆珍珠呢！

玩具柜不僅能收納我各種各樣的玩具，還是我的“秘密基地”。

兩歲時，我和爸爸媽媽玩捉迷藏。游戲開始，爸爸蒙著眼睛數數，我和媽媽開始躲。我靈機一動，目光落在玩具柜上。我邁著輕輕的“老鼠”步向前挪動，生怕驚動數數的“貓”。走到柜子旁，我小心翼翼地打開柜子，又抬頭警惕地向四周看看，確定安全后，一下子躥進柜子里，把玩具柜的翻蓋倒扣下來，嘚瑟地偷笑，心想爸爸準找不到我。果然，時間到了，爸爸只找到了媽媽，沒有找到他們的“小仔仔”。我贏了！從柜子里蹦出來，我開心得手舞足蹈。

時間從指縫間悄悄溜走。轉眼，我成了一名小學生，變成一個“小大人兒”。我開始忙于學習，一年都不會打開一次玩具柜，它逐漸被我打入“冷宮”。

一次，家里開展“斷舍離”式的大掃除，媽媽提議將玩具柜扔掉：“這么久了，油漆也斑駁了，邊緣凹凸不平，扔了吧！”我順勢看過去，果然如媽媽所說，玩具柜已無當年的風采……

真的要扔掉嗎？這個玩具柜可是見證我成長的“朋友”！正在我猶豫不決的時候，弟弟突然冒出來說：“我要坐滑輪車，姐姐快來拉我走！”爸爸不知何時給玩具柜安上了四個萬向輪，又給它系上一條又粗又長的繩子，弟弟正好坐進去。我拉著弟弟在家里“嘟嘟嘟”開火車，弟弟拍著手，小嘴樂得合不攏，別提多開心啦！沒想到，差點兒被扔掉的舊玩具柜還可以帶給弟弟快樂。

冬天的一個早晨，被媽媽叫醒的我睡眼惺忪，定睛看了看墻上的鐘，哎呀！快8 點了，慘了，睡過頭了。不管三七二十一，我跳下床背起書包就朝學?？癖?。我一邊跑一邊在心里暗暗發(fā)誓：一定要買個小鬧鐘放在床頭，不能讓這種事再次發(fā)生。回到家，我就把玩具柜挪到我的床頭，破舊有洞的一面朝里，完整的一面朝外，上面規(guī)規(guī)整整地擺上一個小鬧鐘、一盞小夜燈、幾本書籍?？粗婢吖駬u身一變成了每晚陪伴我的床頭柜，而且搭配得如此和諧，我瞬間覺得自己是個改造大師！

這個舊玩具柜又有了用武之地，再一次成為我的“秘密基地”……

在這篇作文中，小作者以“舊玩具柜”為關鍵詞，將與舊玩具柜相關的幾個小故事串聯起來，讓讀者看到了時光的足跡，看到了小作者的無限感慨，更看到了小作者巧用舊物的智慧。在寫到兩歲與爸爸媽媽捉迷藏時，情節(jié)描寫精彩，人物刻畫生動，使人讀來眼前就有了畫面。

（頁 微）