周思博（13歲）

夏夜，清涼的風(fēng)從中央空調(diào)里悠悠吹出。我又戴上耳機(jī)，那首我最喜愛的《夜的鋼琴曲》像一股清泉在耳邊輕輕流淌，令我心曠神怡，暑假前的一幕幕又在我的腦海里回放……

想起了那段難熬的日子，想起了老師給我上的一堂好課。

一堂好課，使我收獲頗深，猶如雨露滋潤著我，猶如陽光照耀著我，猶如樹葉點(diǎn)綴著我，猶如大海上的航標(biāo)燈指引著我，讓我在快樂中成長。

我喜歡聽歌，每天都會抽出空余時(shí)間聽歌。臨近期末時(shí)，媽媽認(rèn)為應(yīng)把自己的喜好放下，專心備考。可我不聽歌就無法放松自己，結(jié)果，壓力越來越大，成績也下滑得越來越快。我很苦惱，像闖進(jìn)一片黑暗，卻不知找誰訴說。

細(xì)心的老師找到了我，詢問我最近的狀況。我將事情一五一十地告訴了老師。老師輕笑一聲，打開窗戶，讓我看看窗外的梔子花。我不解，窗外正下著雨呢。老師讓我觀察它的形狀，以及它在雨中的狀態(tài)。我定睛一看，那一片片潔白的花瓣包裹住淡黃色的蕊，在雨中不像其他花一樣耷拉著腦袋，而是努力張開花瓣保護(hù)著花蕊。老師緩緩說道：“那花蕊啊，便是它赤忱的心。其實(shí)，也是你想堅(jiān)持愛好的心。我們在生活中做喜歡的事情時(shí)，也要堅(jiān)守自己內(nèi)心赤忱的愿望啊！”我仔細(xì)回味著老師的話，覺得老師說得頗有道理。

“聽君一席話，勝讀十年書?！崩蠋煹囊幌捜缤惶煤谜n，讓我收獲了許多。

我回到家，把我從老師那里收獲的啟迪和感想告訴了媽媽。最后，她同意了聽歌這件事，還囑咐我期末一定要考好，不能辜負(fù)她和老師對我的期望。我的心里特別開心，期末考試超常發(fā)揮，考出了好成績，老師和媽媽都對我贊不絕口。

鋼琴曲的旋律漸漸弱了，我的思緒逐漸被拉回。窗外，星光閃爍，那顆最明亮的星，如同我的老師。

點(diǎn)評：教學(xué)過程始于課內(nèi)，終于課外。在這篇文章里，我們看到的是，老師借窗外雨景和梔子花蕊解開了小作者的心結(jié)。帶著老師的啟迪和媽媽的支持，作者輕松上陣，超常發(fā)揮，考出了好成績。文中的例子生動(dòng)自然，對話少而精練，通過環(huán)境描寫襯托人物心情，十分藝術(shù)化。（指導(dǎo)老師：張雅娜）