文并圖/華中科技大學(xué)光學(xué)與電子信息學(xué)院

光電子技術(shù)很有可能接力集成電路技術(shù)路線，成為未來信息處理和計(jì)算的主流技術(shù)路線。在此領(lǐng)域，我國基本與歐美國家處于同一起跑線。

當(dāng)前，我國在芯片研發(fā)中，一方面需要在電子芯片方向持續(xù)追趕，另一方面，可以集中力量前瞻性地發(fā)展光電子芯片，有機(jī)會(huì)形成以我國為主導(dǎo)的全球光電子生態(tài)體系。

光電子芯片采用光波來作為信息傳輸或數(shù)據(jù)運(yùn)算的載體，一般依托集成光學(xué)或硅基光電子學(xué)中的介質(zhì)光波，導(dǎo)來傳輸光信號(hào)，光信號(hào)和電信號(hào)調(diào)制、傳輸、解調(diào)等集成在同一塊芯片上。

全球光電子生態(tài)尚未完全形成，我國極有可能實(shí)現(xiàn)率先突破。我國擁有全球規(guī)模最大的光電子信息產(chǎn)業(yè)，所擁有的光子產(chǎn)業(yè)規(guī)模和產(chǎn)量已領(lǐng)先一眾歐美發(fā)達(dá)國家，產(chǎn)業(yè)規(guī)模位列全球第一，我國擁有全球領(lǐng)先的光電子應(yīng)用場(chǎng)景，光電子技術(shù)和產(chǎn)業(yè)具備實(shí)現(xiàn)率先突破的基本條件。

武漢光谷以“光”命名，因“光”而興，位于武漢東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，是中國光電子信息產(chǎn)業(yè)的橋頭堡。華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、武漢郵電科學(xué)研究院、中國科學(xué)院精密測(cè)量科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新研究院等科研單位，以及一批已有的和在建的國家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)室，為武漢光電產(chǎn)業(yè)打下了深厚的基礎(chǔ)。其中，華中科技大學(xué)光學(xué)與電子信息學(xué)院的貢獻(xiàn)尤為卓著。

為了解光電子行業(yè)從業(yè)人員情況，我們?cè)O(shè)計(jì)并發(fā)放了《中國光電子企業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研問卷》。在收回的問卷中，有30.19%受訪者的年齡在31至35歲之間，35.85%的受訪者年齡在36至40歲之間，年齡在41歲及以上的占15.03%。主要從業(yè)人員為中青年，很大一部分是具有一定經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)人員。

在所收集的問卷中，碩士研究生畢業(yè)的受訪者有50.94%，本科和博士畢業(yè)各占24.53%。由問卷可知，碩士學(xué)位研發(fā)人員在光電子行業(yè)中有著不可替代的作用。碩士學(xué)位畢業(yè)生相對(duì)于本科及以下學(xué)歷畢業(yè)生，往往具有更強(qiáng)的研發(fā)能力，且數(shù)量相對(duì)于博士研究生更多，故為行業(yè)的中堅(jiān)力量。

受訪者所在公司，涉及湖北武漢、上海、廣東廣州和北京等多個(gè)省份城市。

未來幾年將是我國光電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期和黃金發(fā)展期，為更好地推動(dòng)武漢光電子乃至全國光電子發(fā)展，人才是中心，而光電子產(chǎn)業(yè)需要什么樣的人才？

首先是要有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。在光電子學(xué)科當(dāng)中，激光與通信等領(lǐng)域的專業(yè)基礎(chǔ)是成為本行業(yè)的專業(yè)人才的核心基礎(chǔ)。此專業(yè)需要學(xué)生具有基礎(chǔ)光知識(shí),還要求學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、通信等相關(guān)專業(yè)知識(shí)，還需要學(xué)生對(duì)光器件、光網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、工具知識(shí)和工藝知識(shí)有一定了解。

其次，學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)中厘清光電子產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)系，認(rèn)清產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和形勢(shì)，在所有采訪問卷中，有83.02%的受訪者表示在校期間參與過學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等學(xué)生組織。受訪者表示在組織中擔(dān)任過活動(dòng)參與者、活動(dòng)執(zhí)行人等不同的身份。在校期間參與過相關(guān)學(xué)生組織的受訪者中，有47.73%的受訪者認(rèn)為參加學(xué)生組織的收獲對(duì)本行業(yè)工作的幫助比較大，還有22.73%的受訪者認(rèn)為幫助非常大。據(jù)訪談?wù)?，此類幫助更偏向于溝通表達(dá)能力等非技術(shù)性能力。

再次，本專業(yè)學(xué)生還需要培養(yǎng)實(shí)踐能力。目前，高校發(fā)展中還會(huì)存在輕視實(shí)踐，重視理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。由于流片費(fèi)用昂貴，絕大多數(shù)的本科生和研究生沒有流片經(jīng)驗(yàn)，僅僅在電腦上進(jìn)行模擬仿真。

目前，有些光電子專業(yè)的老師沒有企業(yè)工作經(jīng)歷，僅是應(yīng)屆的博士生，跟不上企業(yè)發(fā)展的需求和行業(yè)潮流。集成電路專業(yè)最終是需要運(yùn)用在工業(yè)生產(chǎn)上，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)。本專業(yè)需要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)踐的培養(yǎng)，高校需多開設(shè)些偏實(shí)踐性的課程，加強(qiáng)校企合作。

對(duì)于實(shí)習(xí)的學(xué)生而言，在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，能提高綜合素質(zhì)，鍛煉實(shí)踐能力。對(duì)于高校而言，能夠獲取到專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)用性前沿知識(shí)，進(jìn)而改善教學(xué)內(nèi)容。

本專業(yè)需要重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，光電信息科學(xué)與工程專業(yè)是一門發(fā)展十分迅速，更新?lián)Q代很快的專業(yè)，學(xué)生需要閱讀各種前沿期刊、雜志、報(bào)紙等了解本專業(yè)的發(fā)展情況，了解專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極運(yùn)用新的技術(shù)和思路去解決專業(yè)問題。

在采訪者中，有60.38%的受訪者表示曾參與過相關(guān)的行業(yè)競(jìng)賽，涵蓋省級(jí)國家級(jí)等多項(xiàng)賽事，內(nèi)容涉及相關(guān)技能競(jìng)賽及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。在參與過相關(guān)行業(yè)競(jìng)賽的受訪者中，有53.13%受訪者表示行業(yè)競(jìng)賽的收獲對(duì)本行業(yè)工作的幫助比較大，還有9.38%的受訪者表示行業(yè)競(jìng)賽的收獲對(duì)本行業(yè)工作的幫助非常大。

通過訪談及問卷收集，我們了解到結(jié)合具有專業(yè)特色的課程競(jìng)賽、技能競(jìng)賽、創(chuàng)新競(jìng)賽、職業(yè)競(jìng)賽是值得關(guān)注的。校、院兩級(jí)需要組織學(xué)生競(jìng)賽，促進(jìn)教學(xué)模式的優(yōu)化升級(jí)，結(jié)合工科專業(yè)特性在每一學(xué)期舉辦若干項(xiàng)競(jìng)賽。在教中學(xué)、賽中學(xué)、賽中教，發(fā)揮競(jìng)賽中同學(xué)們的主觀能動(dòng)性并培養(yǎng)其濃厚的學(xué)習(xí)實(shí)踐興趣。

調(diào)查問卷中，有79.25%的受訪者表示，曾經(jīng)有過與光電子相關(guān)的產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)，而在其中，有78.57%的受訪者表示自己收獲最大的一段實(shí)習(xí)與光電子信息行業(yè)相關(guān)。其中，超七成受訪者表示通過實(shí)習(xí)，增加了對(duì)光電子信息產(chǎn)業(yè)的了解。超六成受訪者表示自己提升了工程實(shí)踐能力和工作所需知識(shí)。

多家企業(yè)在訪談中都提到實(shí)習(xí)基地建立的重要性。通過校企合作建立實(shí)習(xí)基地是實(shí)踐教學(xué)的重要方式之一。對(duì)于實(shí)習(xí)的學(xué)生而言，在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，能提高綜合素質(zhì)，鍛煉實(shí)踐能力。對(duì)于高校而言，能夠獲取到專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)用性前沿知識(shí)，進(jìn)而改善教學(xué)內(nèi)容。